Математика сабагы

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

А) Окуучулар мисал маселелерди чыгаруу менен канчага аз,канчага көп

түшүнүктөрү калыптанат.

Б) окуучулардын ой жүгүртүүсү,кабыл алуусу,эске тутусу,эсептөө жөндөмү өсөт.

В) Окуучулар жуптарда иштөө менен ынтымактуулукка, бири-биринин сөзүн уга билүүгө тарбияланышат.

А) Окуучулар мисал маселелерди чыгаруу менен канчага аз,канчага көп түшүнүктөрү калыптанса

Б) окуучулардын ой жүгүртүүсү,кабыл алуусу,эске тутусу,эсептөө жөндөмү өссө

В) Окуучулар жуптарда иштөө менен ынтымактуулукка, бири-биринин сөзүн уга билүүгө тарбияланышса

Сабактын

баскычтары

Убакыт

Мугалимдин ишмердүүлүгү

Окуучунун

ишмердүүлүгү

1,Уюштуруу

3мин

Жагымдуу манай түзүү

-балдар биз кандайбыз кандайбыз?

- манайыбыз

-бири-бирибизди

-сабакка

Алтын эрежени кабыл алуу

-аарыдай ызылдабай,

-ташбакадай кыбырабай,

-балыктай туйлабай,

-короздой кыйкырбай,

-улактай секирбей,

-кол көтөрүп жооп беребиз.

-азаматтар!

-жаркыраган күн нурундайбыз,

-эң жакшы

-колдойбуз

-даярбыз

Алтын эрежени кабыл алышат

2.Өтүлгөн

теманы кайталоо

10мин

Үй тапшырманы текшерүү менен өтүлгөн темаларды кайталоо.

-балдар математикадан биз эмнелерди үйрөнөбүз?

-математикада канча амал бар?

-сан шооласында сандар кандай тартипте жайгашкан?

-10-20 чейинки сандарды өсүү жана кемүү тартибинде санап бергиле,

-кошуудан келип чыккан сан эмне деп аталат?

-кемитүүдөн келип чыккан сан эмне деп аталат?

-азаматтар!

Ошол мезгилде ойлонот. Мугалимдин суроосуна жооп берет. Упайды алышат.

3.Жаңы тема

20мин

Мисал иштөө

№1 Айша 8 мисал,Сайра 5 мисал чыгарды.Айна канча мисалга көп чыгарды?маселени тегерекчелердин жардамында чыгаргыла.

00000000

00000

Демек балдар канчага көп,канчага аз экенин аныктоо үчүн чоң сандан кичине санды кемитүү керек деген эрежени колдонобуз.

Анда маселенин чыгарылышын

жазабыз.8-5=3 ж:3кө көп

№2 китеп 9сом,блокнот 4 сом турат.Китеп блокноттон канча сомго кымбат?тегерекче тартып чыгар.

-Балдар маселеде эмне белгилүү

-ооба китеп жана блокноттун канча сом экени.

Ал эми эмне белгисиз?

-ооба китеп канча сомго кымбат экенин табышыбыз керек.

Анда доскага ким чыгып жазат?

К-000000000

Б-0000?

Эрежеге ылайык кантип чыгарабыз?чон сандан кичине санды кемитүү менен аныктайбыз.

9-4=5 ж:5сом

Азаматтар !

№3 мисалдарды чыгаруу

8+6=

7+9=

16-3=

20-1= доскада дептер менен иштейт

Ыкчак текшерүү менен жуптарда иштөө аркылуу эсептешет

К-000000000

Б-0000?

9-4=5 Ж: 5сом

Жупта иштөө

4 физ мин

2 мин

Башыбыз эмне дейт балдар?

-ооба ,ооба

Желкебиз эмне дейт?

-билбейм,билбейм

Колубуз эмне дейт балдар?

-салам,кош бол,бери кел

Бутубуз эмне дейт?

-тап-тап

Азаматтар!

Эс алуу көнүгүүсүн аткарышат

5

Бышыктоо

5мин

№4 Сан катарын түзүшөт

15

11

Сандарды кандай тартипте жайгаштырдыңар?

№5 сандарды ондук бирдикке ажырат

Тех.каражат аркылуу тапшырмалар,суроолор берилет балдар табышат.

Кошумча тапшырма ушул чекиттерди колдонуп геометриялык фигураларды тузгүлө (жупта иштөө)

15

14

13

12

11

15=1онд.5

10=1онд 0

6.үйгө тапшырма

2 мин

№6 20 ичиндеги так жана жуп сандарды 2сапка жаз.

7. Баалоо

3 мин

Өзүн – өзү баалоо