Методическая разработка "Дворовые игры"

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

Центр детского и юношеского туризма и экскурсий

г. Амурска Амурского муниципального района Хабаровского края

Методическая разработка

Составила:

Круглова Алла Петровна,

педагог дополнительного образования

Амурск

2018 г.

ЦЕЛЬ:

Организация интересного и содержательного летнего досуга школьников младшего и среднего звена.

ЗАДАЧИ:

- способствовать развитию творческих способностей;

- способствовать сплочению коллектива.

УЧАСТНИКИ МЕРОПРИЯТИЯ:

Учащиеся младшего и среднего звена; возможный состав команды - от 5 до 10 человек, но при этом количество участников в каждой команде должно быть равным.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ:

Территория ЦДЮТиЭ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ:

Игра проходит по типу «вертушки». На ограниченном участке территории, на определенном удалении друг от друга располагаются станции-этапы. Станции имеют разные названия, в соответствии с которым ребятам предлагаются задания.

За работу на станции и за прохождение препятствий между ними команда получает определенный балл (от 1 до 10), отметка ставится в маршрутный лист команды напротив названия этапа-станции, препятствия. На маршрутном листе указывается очередность прохождения этапов-станций. После прохождения всех станций маршрутные листы собираются, подсчитываются баллы и подводятся итоги. По итогам проводится награждение.

Подготовительный этап.

• Определение темы заданий на станциях, названия станций.

• Подготовка дидактического материала для работы на станциях в форме тестов, вопросов, карточек.

• Наглядное оформление игрового пространства (таблички с названиями этапов, старт, финиш и т.д.)

• Изготовление маршрутных листов, где отражается очередность прохождения заданий и представлена таблица для выставления оценок.

1 этап игры.

• Сбор участников.

• Определение состава судейской команды (в зависимости от количества помощников организатора игры), минимальное количество это количество команд, плюс два.

• Формирование команд.

• Подготовка игрового пространства.

2 этап игры.

СТАНЦИИ

1. Чижик – в земле выкапывается небольшая ямка, поверх ямки укладывается планка.

Палкой из ямки выбивается планка. Участники команды должны поймать планку до того как она коснется земли.

Засчитывается количество пойманных планок за контрольное время.

2. Хоровод – вся команда становится в круг взявшись за руки, на каждую пару рук вешается обруч, задача команды – не размыкая рук, собрать все обручи в одну кучу. Оценивается время работы команды.

3. Мы рисуем детство – за 3 мин. Нарисовать картину на тему «детство».

Оценивается аккуратность, креативность, эстетичность по 5 балльной системе, за каждый показатель. Баллы суммируются

4. Рыбак и рыбка – у ведущего в руках скакалка. Команда встает в круг вокруг ведущего. Ведущий крутит скакалку вокруг себя, задача команды перепрыгивать через скакалку не касаясь ее, оценивается по количеству штрафов.

5. Хоккей на траве – на фиксированном расстоянии от команды устанавливаются ворота, задача команды забить гол в ворота как можно большее количество раз.

6. Пионербол – команда встает в круг, перекидывают мяч друг другу.

Засчитывается количество падений мяча на землю (штрафы).

НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ:

Обручи 10 шт.

Мел.

Скакалка.

Волейбольный мяч.

Планка , бита.

Клюшка, мячик, ворота.

3 этап игры.

Судья на старте-финише (организатор мероприятия) раздает командам маршрутные листы и объясняет правила игры. Фиксирует финиш команды, подсчитывая набранные командой баллы, определяет победителя.