Министерство образования Российской Федерации
Программа элективного курса по английскому языку
«На пути к ЕГЭ»
для учащихся 10 классов
Составитель: Сергеева Евгения Владимировна,
учитель английского языка
Пояснительная записка
Элективный курс «На пути к ЕГЭ» предназначен для учащихся 10 классов, желающих овладеть английским языком на более высоком уровне и успешно пройти итоговую аттестацию в формате Единого государственного экзамена.
В последние годы все большее количество учащихся осознают важность владения иностранным языком, его широкое применение во всех сферах общественной и личной жизни, необходимость знания языка для успешной будущей карьеры. Многие высшие учебные заведения включают иностранный язык в перечень предметов, необходимых для поступления на факультеты филологической направленности. Следовательно, возрастает количество учащихся, выбирающих английский язык для итоговой аттестации в существующем на нынешний момент формате. Таким обучающимся требуется специализированная подготовка, имеющая целью не только систематизацию изученного материала, но и снятие психологических трудностей, связанных со сдачей ЕГЭ по иностранному языку. Этим обусловлена актуальность представленного элективного курса.
Основной целью курса является помочь учащимся подготовиться к сдаче экзаменов по английскому языку в формате ЕГЭ:
развить все виды языковой деятельности (восприятие на слух, чтение, письмо),
добиться быстродействия на экзамене,
обучить стратегии выполнения тестовых заданий и экономии времени.
Для достижения поставленных целей в рамках курса решаются следующие задачи:
систематизировать изученный языковой материал
совершенствовать умения учащихся в четырех видах речевой деятельности, а именно:
в области говорения – обучать вести диалог – расспрос с целью обмена фактической и оценочной информации по заданной тематике, представлять монологическое высказывание по теме / проблеме;
в области письма – совершенствовать навыки письменной речи, обучать особенностям написания писем, эссе и рецензий;
в области аудирования – совершенствовать умение слушать аутентичные тексты из любой сферы коммуникации с пониманием общей идеи, с извлечением информации и с детальным пониманием.
различной тематике с пониманием общей идеи, с извлечением информации
и с детальным пониманием.
для развития компенсаторной компетенции развивать умения пользоваться собственным иноязычным речевым ответом для восполнения пробелов во владении иностранным языком, умения осуществлять перифраз, пользоваться языковой и контекстуальной догадкой.
В результате прохождения курса старшеклассники:
• познакомятся с текущим экзаменационным форматом, т.е. форматом контрольно-измерительных материалов (КИМ);
• разовьют умения рационального подхода к работе с экзаменационными материалами;
• сформируют навыки и умения, необходимые для успешного выполнения экзаменационных заданий всех уровней — базового, повышенного и высокого;
•повторят, обобщат и закрепят лексический и грамматический материал, который входит в основные части экзамена;
•сформируют умения самоконтроля: курс поможет учащимся через выполнение заданий в тестовой форме проверить, насколько хорошо они усвоили пройденный материал;
•повысится общий уровень владения иностранным языком.
Структура курса и организация обучения
Курс рассчитан на 34 учебных часа при одном часе занятий в неделю.
В основе курса лежат следующие методические принципы:
• Интеграция основных речевых умений и навыков.
• Последовательное развитие и совершенствование основных речевых умений и навыков.
• Коммуникативная направленность заданий.
Все занятия практико-ориентированы. Последовательность учебного материала позволяет учащимся повторить и практически закрепить необходимый материал к сдаче ЕГЭ.
Контроль результатов обучения и оценка приобретенных школьниками умений и навыков производится при выполнении учащимися финальных продуктивных коммуникативных заданий каждого тематического раздела с помощью Teacher evaluation card, а также самими учащимися путем самооценки и самоконтроля посредством Student evaluation card.
Учебно – тематический план
| № п/п | Тема занятия | Количество часов | Дата по плану | Дата по факту |
|
| 10 класс |
| 1 | Структура экзамена. Критерии выполнения. | 1 | 7.09 |
|
| 2 | Аудирование. Задания на установление соответствия приведенных утверждений прослушанному тексту | 1 | 14.09 |
|
| 3 | Аудирование. Задания на множественные соответствия | 1 | 21.09 |
|
| 4 | Чтение. Задания на множественные соответствия | 1 | 28.09 |
|
| 5 | Чтение. Установление структурно – смысловых связей текста. Восстановление текста. | 1 | 5.10 |
|
| 6 | Правила написания личного письма | 1 | 12.10 |
|
| 7 | Словообразование. Суффиксы. Префиксы. | 1 | 19.10 |
|
| 8 | Лексика и грамматика. Задания на трансформацию. | 1 | 26.10 |
|
| 9 | Аудирование. Расположение событий или информации в определенном порядке | 1 | 9.11 |
|
| 10 | Чтение. Установление логической последовательности | 1 | 16.11 |
|
| 11 | Лексика и грамматика. Задание на восстановление в тексте пропущенных слов | 1 | 23.11 |
|
| 12 | Правило написания сочинения – рассуждения (выражение мнения) | 1 | 30.11 |
|
| 13 | Лексика и грамматика. Задание на множественный выбор | 1 | 7.12 |
|
| 14 | Задание на употребление правильных глагольных форм. | 1 | 14.12 |
|
| 15 | Экзаменационный практикум | 2 | 21.12 / 28.12 |
|
| 16 | Правила написания сочинения – рассуждения («за» и «против») | 1 | 11.01 |
|
| 17 | Лексика и грамматика. Задания на словообразование | 1 | 18.01 |
|
| 18 | Лексика и грамматика. Задания на частичный перевод | 1 | 25.01 |
|
| 19 | Практикум. Аудирование
| 1 | 1.02 |
|
| 20 | Практикум. Чтение
| 1 | 8.02 |
|
| 21 | Практикум. Письмо
| 1 | 15.02 |
|
| 22 | Практикум. Лексика и грамматика | 1 | 22.02 |
|
| 23 | Практикум. Говорение
| 1 | 1.03 |
|
| 24 | Практикум. Аудирование
| 1 | 8.03 |
|
| 25 | Практикум. Чтение
| 1 | 15.03 |
|
| 26 | Практикум. Письмо
| 1 | 22.03 |
|
| 27 | Практикум. Лексика и грамматика | 1 | 5.04 |
|
| 28 | Практикум. Говорение
| 1 | 12.04 |
|
| 29 | Практикум. Аудирование. Письмо | 1 | 19.04 |
|
| 30 | Практикум. Чтение. Лексика и грамматика | 1 | 26.04 |
|
| 31 | Экзаменационный практикум | 2 | 3.05 / 10.05 |
|
| 32 | Экзаменационный практикум. Говорение | 1 | 17.05 |
|
| Всего; | 34 |
|
|
Литература для учителя
Е.Н. Соловова, Е.И. Солокова. State Exam Maximiser. Английский язык. Pearson Education Ltd. 2017
Е.Н. Соловова, John Parson. Практикум по английскому языку. Грамматика и лексика. Москва, 2016
Е.Н. Соловова, John Parson. Тематические тестовые задания. Москва, 2017
С.В. Мичугина, Ю.А. Смирнов. Английский язык. Грамматика и лексика. Письмо: ЕГЭ 2012. Москва. «Просвещение», 2016
Е.С. Музланова. Английский язык: 30 типовых вариантов тестовых заданий для подготовки к единому государственному экзамену. Москва, 2018.
www.fipi.ru
www.ege.edu.ru
125
177 228 
