Методическая разработка по теме " Внутренняя политика Екатерины II"

"Россия сама есть вселенная и никто ей не нужен!"

Екатерина Алексеевна 1762-1796

• “Екатерина Великая очистила самодержавие от тиранства... Не

вмешивалась в войны, бесполезные для России, добилась того, что Россия с честью и славой занимала одно из первых место в европейской системе". Этими словами историк Н. М. Карамзин характеризует правление Екатерины II. Сегодня мы с вами на уроке узнаем о внутренней политике Екатерины Великой. А чтобы изучение было не скучным, рассмотрим ее правление с помощью методики Рабочий лист. Вам будет необходимо выполнить все задания.

Задание 1. Прочитайте 1 п. § 18 и вставьте пропущенные слова в тексте.

Екатерина выучила русский язык, много читала (и не романы, а книги по истории, ________, _______), стала одной из самых образованных женщин своей эпохи и сумела завоевать популярность у подданных. Свергнув в ____ г. в результате ______ своего мужа _____, Екатерина вступила на престол на долгие __ года.

Она издавала журнал «________», сочиняла законы и пьесы для театра, коллекционировала картины и книги, переписывалась с французскими просветителями; написала интересные мемуары и 4-томный труд по _______. Искренний патриотизм и обаяние сочетались у Екатерины с отсутствием угрызений совести, к соперникам в борьбе за власть она была беспощадна.

Задание 2. Работа с терминами. Выпишите определение к терминам:

«Просвещённый абсолютизм» - ...

Уложенная комиссия - ...

Задание 3. Работа с источником.

«Наказ» — трактатфилософско-юридического характера, излагавший взгляды императрицы на будущее законодательство и устройство России.

ИЗ НАКАЗА ЕКАТЕРИНЫ II УЛОЖЕННОЙ КОМИССИИ

- Государь есть самодержавный, ибо никакая другая, как только соединенная в его особе власть не может действовали сходно с пространством столь великого государства. (ст.9)

- Равенство всех граждан состоит в том, чтобы все подвержены были тем же законам... (ст.34)

- Вольность есть право все то делать, что законы дозволяют.. (ст.38).

- Приговоры судей должны быть народу ведомы, так как и доказательства преступлений... (ст.183)

- Человека не можно почитать виноватым прежде приговора судейского, и законы не могут его лишить защиты своей, прежде нежели доказано будет, что он нарушил оные...

- Гораздо лучше предупреждать преступления, нежели наказывать...

Вопросы к документу: 1) Какую форму правления Екатерина считала наилучшей?

2) Чем оправдывалось существование самодержавной монархии в России?

3) В чём, по мнению Екатерины, состоит равенство?

4) Как Екатерина определяла меру свободы?

5) Чем руководствовалась Екатерина в соблюдении законности?

Задание 4. Прочитайте 2 п. § 18 и ответьте на вопросы:

Вопросы:

1. Почему не удалось создать новый свод законов?

2. Какие дополнительные права появились у дворян?

3. Какая основная цель была у Екатерины Великой по управлению государством?

Задание 5. Заполнить схему: “Реформы Екатерины II”

Задание 6. Напишите даты следующих событий.

_____ - _____ - Царствование Екатерины II

________ - созыв Уложенной комиссии

________ - указ Екатерины II о секуляризации церковных земель

____- подписание Екатериной II Жалованной грамоты дворянству и Жалованной грамоты городам

________ - открытие Смольного института

________ - издание «Устава благочиния»

Домашнее задание:

• Прочитать § 18.

• Выучить даты и термины.

Название реформы:

Содержание:

Итог:

Название реформы:

Содержание:

Итог:

Название реформы:

Содержание:

Итог:

Название реформы:

Содержание:

Итог:

Реформы Екатерины Великой