Методическая разработка правового кружка: Формирование правовой культуры профессиональной деятельности студентов СПО»

Методическая разработка правового кружка:

Формирование правовой культуры профессиональной деятельности студентов СПО»

Составила: преподаватель специальных дисциплин

Демянив О. В.

2018

Программа правового кружка под названием:

«Формирование правовой культуры профессиональной деятельности студентов СПО»

Пояснительная записка

Руководитель кружка: преподаватель специальных дисциплин Демянив О. В.

В условиях формирования правового государства одной из главных проблем является воспитание гражданина, способного понимать, что порядок, необходимый нашей стране, может быть только порядком, основанным на праве. Содержание правового образования подростков определяется с учетом коренных изменений, которые происходят в России и новым характером отношений между государством, личностью и социальным положением гражданина.

Знание норм права способствует подготовке студентов к жизни в обществе в реальных условиях. Знание законов поможет им скорее и конструктивнее адаптироваться к требованиям социума. Сегодня образовательная организация может многое сделать для того, чтобы общечеловеческие ценности стали не только суммой знаний, но и определяли поведение человека: формировали у подростков чувство собственного достоинства, способность сопротивляться жестокости и проявлять толерантность.

Воспринимая эти требования, человек соотносит их с реальной правовой практикой, вырабатывает соответствующие оценочные суждения о праве. Происходит накопление правовых знаний, вырабатывается индивидуальная позиция по отношению к действующему праву. Данная программа рассчитана на студентов в возрасте от 16 до 18 лет. Реализуя данную программу, необходимо добиться организованного, систематического, целенаправленного воздействия на личность, формирования правосознания, правовой культуры, правовой компетентности, правовых установок, навыков и привычек правомерного активного поведения, а также умения применять правовые нормы в профессиональной деятельности.

Активное применение ситуаций правовой ориентации (в играх, тренингах, упражнениях) способствует не только проверке, но и закреплению полученных правовых знаний. При использовании ситуаций правовой ориентации создаются такие условия, которые заставляют студентов напряженно трудиться. Ведь именно в процессе преодоления трудностей возникает осознание, и чем сложнее будет ситуация, тем выше будет результат. Моделирование педагогических ситуаций правовой ориентации, предусмотренных программой, служит важным звеном воплощения позитивного правосознания в правомерном поведении студентов.

 Программа кружка направлена на:

1. воспитание социально активных и законопослушных граждан;

2. формирование уважительного отношения студентов к закону, чувства ответственности за свои действия, нетерпимость к произволу и злоупотреблениям.

Педагогическая целесообразность данной образовательной программы обусловлена тем, что углубленное изучение теоретического курса права, его расширенный практический курс по всем направлениям - исследовательскому, лекционному, консультативному способствует формированию знаний, умений и навыков, студентов СПО.

Актуальность правового воспитания определяется современным состоянием, проблемами и задачами развития российского общества. Концепция модернизации российского образования, принятая Правительством РФ, показала, что общество и государство предъявляют новые социальные требования к системе российского образования. Правовое воспитание подростков способствует успешной социализации их в обществе и углублению знаний по праву в определенной профессиональной деятельности, развитие профессиональных качеств будущих специалистов.

Целью кружка является правовое просвещение студентов, формирование активной жизненной позиции у молодежи, профилактика преступности несовершеннолетних, обеспечение неформального общения и организация свободного обмена мнениями и информацией между членами кружка, а также с другими заинтересованными лицами по широкому кругу вопросов.

Для достижения данной цели формируются следующие задачи:

способствовать овладению студентами теоретическими и практическими умениями в области права;

содействовать повышению правовой культуры студентов;

обеспечить условия для развития профессиональных качеств будущих специалистов;

воспитывать гражданственность и любовь к Родине, уважение к правам и свободам человека;

формирование активной гражданской позиции и осознание приоритета прав человека.

Прогнозируемый результат и способы определения их результативности.

По окончании студент должен знать:

-содержание прав и свобод человека и гражданина,

-понятие и принципы правосудия,

-органы и способы правовой защиты прав человека.

Студент должен уметь:

характеризовать:

-организацию и деятельность органов государственной власти,

-порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно- правовых споров,

- порядок заключения и расторжения договоров, касающихся профессиональной деятельности студента,

- формы социальной зашиты и социального обеспечения.

Уметь:

- анализировать правовые документы;

- применять на практике правовые знания, находить пути разрешения конфликтов, пользоваться основными механизмами для защиты прав человека;

- называть основные права граждан, объяснять их смысл и содержание;

- определять свой правовой статус, определяя права и ответственность;

- анализировать жизненные случаи с точки зрения правовых норм.

Использовать приобретенные знания и умения в профессиональной деятельности и повседневной жизни для:

-поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью;

-анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

-выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом;

-определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав;

-изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;

-решения правовых задач (на примерах конкретных ситуаций).

Методы реализации программы кружка – речевая деятельность; практические умения для правотворческой и профессиональной деятельности.

Приемы организации деятельности кружка:

Интерактивные-

-лекция;

-дискуссия.

Активные-

- семинар;

- практическая работа;

- ролевая игра;

- деловая игра;

- экскурсия;

- круглый стол.

Данный курс кружка дает студентам тот объем правовых знаний, который позволит ему в дальнейшем реализовать себя как полноправного и законопослушного гражданина правового государства.

Объем часов: 78

Содержание календарно-тематического плана кружка «Формирование правовой культуры профессиональной деятельности студентов СПО»

Рекомендуемая литература

Нормативные правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации от 12.12. 1993 г. //СЗ РФ, 1993, № 33.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 г. № 51-ФЗ (принят ГД ФС РФ 21.10.1994)//СЗ РФ, 05.12.1994, № 32, ст. 3301.

3. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 г. № 14-ФЗ (принят ГД ФС РФ 22.12.1995)//СЗ РФ, 29.01.1996, № 5, ст. 410.

4. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья) от 26.11.2001 г. № 146-ФЗ (принят ГД ФС РФ 01.11.2001)//СЗ РФ, 03.12.2001, № 49, ст. 4552.

5. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ// СЗ РФ, 25.12.2006, N 52 (1 ч.), ст. 5496.

6. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14.11 2002 г. №138-ФЗ (принят ГД ФС РФ 23.10.2002)//СЗ РФ, 18.11.2002, № 46, ст. 4532.

7.Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 года № 63-ФЗ //СЗ РФ, 17.06.1996, N 25, ст. 2954.

8. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 N 174-ФЗ// СЗ РФ от 24.12.2001, N 52 (ч. I), ст. 4921.

9.Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 г. № 195-ФЗ //РГ N 256, 31.12.2001.

10.Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001. № 197-ФЗ// РГ, N 256, 31.12.2001,

11. Закон «О защите прав потребителя» 1992г.

12. Всеобщая декларация прав человека 1948г.

13. Конвенция о правах ребенка 1989г.