Методическая разработка "Система подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию"

Система подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию

Обществознание

Раздел «Человек и общество»

Раздел «Социальная сфера»

Раздел «Экономика»

Раздел «Политика»

Раздел «Право»

Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ

Начальный этап включает: изучение анализа результатов сдачи ОГЭ и ЕГЭ за предыдущий год, нормативных документов, кодификаторов, спецификаций, демоверсий, методических материалов и др.

Система подготовки к ОГЭ и ЕГЭ

Система подготовки к ОГЭ и ЕГЭ

Смысловое чтение

Работа с памятками

Работа с диаграммами

Составление плана, схем, таблиц

Тесты

Использование ИКТ

Практические работы

Практическая работа в 10 классе

Система подготовки к ОГЭ и ЕГЭ

Система подготовки к ОГЭ и ЕГЭ

Образовательный портал «Решу ЕГЭ»

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

• http://school-collection.edu.ru

Открытый банк заданий ФИПИ

Трудности

Применение заданий ОГЭ и ЕГЭ на уроках сопряжено со следующими трудностями:

• высокая степень затратности ресурсов рабочего времени учителя и материально-технических ресурсов, необходимых для подготовки дидактических материалов на печатной основе; организационные сложности, связанные с проведением проверочных работ, особенно в 9–х классах; снижение количества обучающихся на «5» параллельно с ростом количества обучающихся на «4» и на «3.
• высокая степень затратности ресурсов рабочего времени учителя и материально-технических ресурсов, необходимых для подготовки дидактических материалов на печатной основе;
• организационные сложности, связанные с проведением проверочных работ, особенно в 9–х классах;
• снижение количества обучающихся на «5» параллельно с ростом количества обучающихся на «4» и на «3.

Результативность применения заданий ОГЭ и ЕГЭ на уроке:

• достижение сформированности комплекса УУД; более глубокое осмысление обучающимися понятийно-смысловой структуры предметных знаний; обеспечение объективности проверки и оценки качества знаний; способствование осознанному выбору обучающимися предмета, сдаваемого в форматах ОГЭ и ЕГЭ; повышение эффективности освоения содержания учебных программ и подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ.
• достижение сформированности комплекса УУД;
• более глубокое осмысление обучающимися понятийно-смысловой структуры предметных знаний;
• обеспечение объективности проверки и оценки качества знаний;
• способствование осознанному выбору обучающимися предмета, сдаваемого в форматах ОГЭ и ЕГЭ;
• повышение эффективности освоения содержания учебных программ и подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ.

Успехов на ОГЭ и ЕГЭ!!