Методические рекомендации по составлению учебных постановок по живописи. Соблюдение принципа целесообразности и доступности

Если мы говорим об учебных постановках, то в большинстве своем мы подразумеваем натюрморт. В изобразительном искусстве принять называть натюрмортом неодушевленную натуру, предметы, объединенные в единую композиционную группу. Тогда композиция – это составление целого из частей. Хорошая композиция – это цельная композиция, которая имеет ясные тональные деления, главное и второстепенное и тд.

Любая композиция должна содержать необходимые компоненты для ее удачного решения. А именно: размещение (продуманные интервалы), поиск тонального деления, счет, акценты (главное и второстепенное), колорит, законченность. При составлении преподавателем учебных постановок эти компоненты должны закладываться на этапе составления натюрморта, решая тем самым ту или иную учебную задачу из темы урока.

Первой задачей в учебном натюрморте является – разместить предметы в формате. Определяется выбор формата, задача учащегося разместить внутри формата предметы таким образом, чтобы не было ничего лишнего (всему хватило места, но без скученности или излишней разреженности).  То есть если стоит задача организации формата размером А3 или А4, она будет значительно отличаться от организации формата А2.

Следующим компонентом становится поиск тонального деления – деление формата на зоны. В натюрморте должны быть согласованы зоны темного и светлого, фактурного и пустого. Все эти деления должны быть посчитаны и согласованы между собой. Опять же для учащихся младших классов необходимо заранее предусматривать наличие в учебной постановке более облегченного варианта фактуры (драпировки с простыми геометрическими орнаментами).

Заранее преподавателем должен быть продуман компонент расстановки акцентов в натюрморте. Чтобы работа была цельной, необходимо расставить акценты, найти главное и второстепенное. Эти задачи так же можно закладывать на самой постановке.

В натюрморте преподавателем заранее должны просчитываться количества каждого цвета. То есть мы можем «посчитать» на постановочном натюрморте количество цвета, например, красного, синего или зеленого.  

При составлении натюрморта преподавателем формируется общий колорит. Выделяется преобладающий, главный цвет. Когда есть общий колорит учащийся может его определить, то есть назвать натюрморт (белый, синий, теплый)

Решение всех этих задач при составлении натюрморта или учебной постановки приведет к законченной работе учащегося.