Молекулы и ионы

Чинякова Анна Петровна

учитель химии ГОУ ЛНР

«Стахановская СШ №32

имени П.Л.Дрёмова»

Урок химии в 7 классе

Тема урока: Молекулы и ионы

Цель урока: углубить знания учащихся об атомах  и молекулах как сложных структурных частицах вещества; изучить образование ионов. Объяснить различие между атомом, молекулой и ионом.

Задачи:

Образовательные: повторить  понятия «атом», «молекула»; познакомить с понятием «ион».

Развивающие: развивать умения сравнивать, выделять главное, обобщать, делать выводы, объяснять новые понятия, анализировать результаты своей деятельности, творческое мышление.

Воспитательные: формировать естественно - научное мировоззрение учащихся, интерес к предмету, чувство коллективизма, навыки самоорганизации, самоанализа и взаимопомощи.

Тип урока: комбинированный.

Метод урока: словесно – наглядный

Оборудование: Таблица Менделеева, карточки с символами химических элементов

Ход урока:

I. Организация класса

II. Повторение предыдущего материала

1. Проверка символов химических элементов: учитель называет химический элемент, ученики показывают карточку с химическим элементом.

2. Ученики аналогично выполняют такое задание друг с другом .

3. Учитель произносит чтение элемента, ученики показывают карточку этого элемента.

4. Что такое атом? Относительная атомная масса элемента? Где её можно найти? Как она обозначается?

5. Какова относительная атомная масса азота? Фосфора? Железа?

6. На доске записано задание:

Установить соответствие между химическим элементом и его относительной атомной массой

1 водород А 32

2 сера Б 16

3 кислород В 1

4 углерод Г 12

Д 14

Учитель разбирает это задание вместе с учащимися, затем предлагает аналогичное задание выполнить самостоятельно:

1. азот А 15

2. фосфор Б 28

3 медь В 24

4 кремний Г 64

Д 14

Ученики, выполнившие задание, по очереди записывают ответ на доске.

6. Может ли входить в состав молекулы какого - либо вещества элемент кислород, массой

А) 8 а.е.м. Б) 6 а.е.м. В) 16 а.е.м. Г) 24 а.е.м.

III. Мотивация учебной деятельности учащихся и сообщение темы урока

Может ли атом стать заряженной частицей?

IV. Изучение нового материала через повторение

Учитель: в конце урока вы должны знать и уметь различать понятия молекула, атом, ион;

1.Что такое молекула? Какими свойствами она обладает?

2. Каков состав атома? (Ядро и электроны; в ядре - протоны и нейтроны)

3. Как найти нейтроны?

4. Рассчитайте число протонов и нейтронов в атоме углерода, натрия, железа.

Объяснение учителя

Если атом теряет электрон (ы), он становится положительно заряженной частицей (+). Если атом присоединяет электрон (ы), он становится электроотрицательной частицей ( -).

Отрицательно и положительно заряженный атом называется ионом.

Противоположно заряженные ионы притягиваются. (Учащиеся записывают в

тетрадь определение).

V. Закрепление материала

1. Чем различаются понятия «атом» и «молекула»?

2. Как образуются положительно и отрицательно заряженные ионы?

3. Чем различаются понятия «атом» и «ион»?

4. Что обозначают такие ионы:

Fe²⁺ Al³⁺ Cl^- S^2- N³⁺ P⁵⁺

VI. Подведение итога урока и сообщение домашнего задания.

Домашнее задание: Читать конспект, выучить определения.

С помощью периодической системы заполните пропущенные ячейки в таблице: