"Написание отчета по производственной практике"

Отчет по производственной практике

Выполнила:

студентка Ш-41 группы

Лучкина София

Ейск, 2024г.

Отчет по производственной практике 26 января – 8 февраля 2024 года.

Я проводила уроки во 2 классе Отделении общего образования начальной школы ГБПОУ КК ЕПК, учитель – Цыганкова Анна Анатольевна.

Целью моей практики была практическая работа над преподаванием в начальных классах, получение опыта в обучении и воспитании детей. Мои задачи включали подготовку уроков и проведение занятий, общение с учениками, работу с родителями и ведение отчетной документации.

В ходе практики, я провела ряд уроков по различным предметам, включая литературное чтение на тему «Тютчев «Зима недаром злится»», математику на тему «Задачи на деление» и физическую культуру на тему «Эстафета с мячом». Я использовала различные методы и приемы обучения, в том числе игры, групповую работу и использование разнообразных учебных материалов. Я разрабатывала уроки в соответствии с ФГОС, уделяя особое внимание формированию базовых знаний и навыков учеников.

В ходе практики я получила ценный опыт в обучении и воспитании детей начальных классов, улучшила свои навыки планирования и организации уроков, научилась эффективно использовать различные методы и приемы обучения.

О классе могу сказать, что одна из положительных характеристик детей 2 класса - их любопытство и желание учиться. В этом возрасте дети активно и с интересом участвуют в уроках, задают много вопросов, стремятся узнать больше о мире вокруг себя. Они полны энтузиазма и готовы воспринимать новую информацию, что способствует их развитию и росту.

Итоговая оценка за мою практику была положительной. Мои методисты отметили мою активность и ответственность в работе, а также способность эффективно взаимодействовать с учениками и коллегами.

В заключение, производственная практика в качестве учителя начальных классов была очень ценным опытом для меня. Я получила практический опыт и улучшила свои навыки в обучении и воспитании детей. Также я укрепила свою уверенность в выборе профессии учителя начальных классов и готовность к работе в школьной среде.