Образовательная деятельность во 2 младшей группе "День родного языка".

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 56 "Журавушка"

Образовательная деятельность во 2 младшей группе

"День родного языка".

Воспитатели:

Карпилянская Е.В.

Русакова Е.М.

Майкоп, 2019 г.

Задачи:

Образовательная: Создать условия для ознакомления детей с устным народным творчеством (загадки, сказки, подвести к пониманию того, через свой родной язык мы общаемся, понимаем друг друга, выражаем свои чувства);

Развивающая: Развивать связную и диалогическую форму речи, развивать мышление, наблюдательность, интерес к театрально - игровой деятельности;

Воспитательная: Воспитывать любовь к родному языку, к своей стране, дружеских чувств и гуманного взаимоотношения между детьми.

Словарная работа: Активизировать в речи детей слова: Россия, россияне, Адыгея, Адыги, малая родина, страна.

Индивидуальная работа: Учить детей внимательно слушать воспитателя и отвечать на вопросы.

Материалы: Игрушка зайчик, конверт с загадками, краски, кисти, салфетки, баночка с водой, лист А4, медальки - флаг РФ.

Ход образовательной деятельности:

1. Организационный момент.

Воспитатель: В гости к нам сегодня пришел зайчик, он принес с собой конверт. Давайте посмотрим, что в конверте.

Воспитатель читает. Ребята, помогите мне отгадать загадки о книге, родине.

2. Сообщение темы.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о Родном языке.

- Зачем человеку нужен язык? ( Разговаривать, понимать друг друга, общаться)

- Что мы понимаем под словом Родина? (Место где мы родились)Молодцы, правильно. А теперь давайте поможем зайчику!

Послушайте, я вам загадаю загадки: 

1. Хоть не шляпа, а с полями,
не цветок, а с корешком,
разговаривает с нами
всем понятным языком.
(книга)

2. Сама мала, а ума придала.
(книга)

3. Страну чудес откроем мы и встретимся с героями
в строчках, на листочках, где станции на точках.
(книга)

4. Не куст, а с листочками,
не рубашка, а сшита,
не человек, а рассказывает.
(книга)

5. Говорит она беззвучно, а понятно и не скучно,
ты беседуй чаще с ней – станешь вчетверо умней.
(книга)

6. Не дерево, а с листами, не рубашка, а сшита,
не растение, а с корешком, не человек, а с разумом.
(книга)

7. Поселились мудрецы в застекленные дворцы,
в тишине наедине открывают тайны мне.
(книги)

Воспитатель: Молодцы, сегодня мы с вами научимся сами составлять загадки.

3. Игра «Опиши, мы отгадаем»

(Дети составляют загадки: можно по картинкам ,которые раздаёт воспитатель, можно без картинок.)

Воспитатель: Богат и красив наш русский язык, сколько в нём слов, с помощью которых мы можем составлять рассказы, придумывать сказки, сочинять стихи и просто общаться.

Любите свою родину свой язык и свой народ!

Жура - жура -журавель!

Облетел он сто земель.

Облетел, обходил.

Крылья, ноги натрудил,

Мы спросили журавля:

- Где же лучшая земля?

Отвечал он, пролетая:

- Лучше нет родного края.

(П.Воронько)

И всегда живите в мире и согласии с людьми другой национальности и помните , что наша страна многонациональная .Люди между собой говорят на родном языке, а русский язык- язык межнационального общения ,он нас всех объединяет и сближает.

Воспитатель:

- Скажите, а что такое Россия?

- Что мы можем рассказать о России?

- Какая наша страна?

И красива и богата  
Наша Родина, ребята. 
Долго ехать от столицы  
До любой ее границы.

Все вокруг свое, родное: 
Горы, степи и леса: 
Рек сверканье голубое, 
Голубые небеса.

Каждый город 
Сердцу дорог, 
Дорог каждый сельский дом. 
Все в боях когда-то взято
И упрочено трудом!
                        ( Г. Ладонщиков)

Давайте составим предложения со словом Россия (из 2 и 3-ёх слов)

Могучая Россия.

Славная Россия.

Красивая Россия.

Любимая Россия.

Я люблю Россию.

Моя любимая Россия. Я люблю Россию. я живу в России т. д .

Россия для многих из вас это страна, в которой мы родились и страна, в которой мы с вами живём.

- Ребята, на каком языке мы с вами говорим?

- Как вы думаете , почему он называется русским?

- А на каком языке говорят :

украинцы - украинском.

белорусы - белорусском.

поляки - польском.

немцы - немецком, и т.д.

Пословицы и поговорки о языке:

родина-мать, умей за неё постоять;

языком не спеши, спеши делом;

язык до Киева доведёт;

слушай больше, а говори меньше;

говорит, как ручеёк журчит.

4. Физминутка.

Зайка серенький сидит и ушами шевелит.

Вот так, вот так, он ушами шевелит!

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть.

Вот так, вот так, надо лапочки погреть!

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.

Вот так, вот так, надо зайке поскакать!

Зайку кто-то испугал! Зайка прыг и ускакал!

 5. Творческая работа детей.

Воспитатель: Ребята, а зайка приготовил для вас интересное задание!

Нарисуй картинку! (Дети садятся за столы и приступают к самостоятельной деятельности, рисуют солнышко, небо, деревья, дом. Воспитатель помогает).

Зайчик: Какие интересные вы нарисовали рисунки! Мы повесим их на выставку и будем рассматривать и любоваться. 

6. Итог. Дети рассказывают, что они нарисовали.

Воспитатель:

- Вам понравилось?

- О чем мы сегодня говорили?

- Что нарисовали?

- Кто приходил в гости? и т.д.

Вы большие молодцы, спасибо вам ребята за внимание, зайчику пора возвращаться в лес к своим друзьям, но он для вас приготовил еще один сюрприз. За то, что вы такие молодцы, он вам дарит медальку - флаг России, чтобы вы не забывали о нашем сегодняшнем занятии.