Образовательное событие "Законы экологии"

Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!

Е. Евтушенко

Цель

• Узнать о законах экологии.
• Научиться применять знания в конкретных ситуациях, приводить примеры, определять последствия нарушений этих законов.
• Создать информационный плакат.

Проблема

• Существует ли в настоящее время угроза природе и жизни человека?
• Что же должен делать человек, чтобы найти выход из сложившейся ситуации?

ЗАКОНЫ ЭКОЛОГИИ

Барри Коммонер

Коммонер

Барри

(1917-2012)

Барри Коммонер - американский ученый, специалист в области окружающей среды, писатель, человек с активной гражданской позицией.

Учился в Гарварде, в 1941 году получил докторскую степень по биологии.

В его работах особое внимание уделялось истощению озонового слоя Земли. Законы существования человечества, им предложенные, просты и понятны даже младшему школьнику.

Критерии оценки информационного плаката

• Соответствие теме
• Аккуратность, эстетичность
• Яркость, креативность
• Устная презентация

Критерии

Отлично

(3 балла)

Соответствие теме

Хорошо

(2 балла)

Аккуратность, эстетичность

Удовлетво-рительно

(1 балл)

Яркость, креативность

Устная презентация

Задание 1

• Прочитайте текст и определите, о каком законе экологии идет речь. Запишите его в форме подзаголовка к плакату.

• Всё связано со всем.

В природе всё взаимосвязано.

Эту взаимосвязь изучает экология.

2. Все должно куда-то деваться.

Ничто не исчезает бесследно, из одного вещества возникает другое.

• Природа знает лучше.

Всё созданное природой совершенно. Если человек не знает ,

что делать с каким-либо явлением или веществом, это не значит, что оно бесполезно.

.

• Ничто не дается даром. За все нужно платить.

Глобальная экологическая система представляет собой единое целое. В ней нельзя что-то взять, не отдав взамен. Всё, что извлечено из природы, должно быть возмещено.

Экологическая культура - это способность людей пользоваться своими экологическими знаниями и умениями в практической деятельности.

• Без соответствующего уровня культуры люди могут хоть, и обладать необходимыми знаниями, но не владеть ими.
• Экологическая культура человека включает его экологическое сознание и экологическое поведение.

Задание 2 «Экологический рейд»

Найдите примеры ситуаций, которые относятся к вашему закону экологии. Напишите последствия его нарушения. Получившуюся информацию разместите в плакате.

Задание 3 «Обращение от имени природы»

• 1 группа – обращение к владельцам фабрик и заводов.
• 2 группа –к ученым.
• 3 группа – к охотникам и рыбакам.
• 4 группа – к ученикам нашей школы.

Что же должен делать человек, чтобы найти выход из сложившейся ситуации ?

Человек должен понимать своё место в природе, хорошо знать, что ему недоступно и запрещено, предвидеть результаты своих действий в биосфере. Принципы «Не навреди», «Всё связано со всем», «Природа знает лучше», «За всё надо платить» должны стать основой его экологической культуры и образа жизни.

Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!

Е. Евтушенко

• «Звери»- плохие качества характера, которые мешают человеку полюбить мир, природу.
• Если «истребить» этих «зверей» в своем сердце, тогда и наши знания и умения пойдут на пользу природе.

Продолжите фразу

• Сегодня мы узнали…
• Нам было интересно…
• Нам было трудно…
• Теперь мы можем …
• У нас получилось…
• Нас удивило…
• Самым неожиданным для нас было…
• Нам показалось важным…

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!