Образовательный проект на тему: «Троицкий храм – духовная и историческая жемчужина Подмосковья»

Образовательный проект на тему: « Троицкий храм – духовная и историческая жемчужина Подмосковья »

Открытый урок по предмету

«Основы православной культуры»

для учащихся 4 «А» класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Удельнинская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Раменский район,

Московской области.

Автор: Косулина Елена Александровна,

Раменский район, Удельнинская школа-интернат

• Цель – повышение духовно- нравственной культуры на примере ознакомления со священными страницами истории г.п. Удельная, чтобы впоследствии им стало понятно, почему человек должен стремиться к добродетельной жизни , а также донести до учащихся и нашей школы информацию о том, какое историческое и духовное место находится рядом с нами.
• Задачи:

1.Обучающие: формировать представления о понятиях доброделания, милосердии, трудолюбие, как о нравственных ценностях в жизни человека.

2.Развивающие: узнать значение слов добро, благо, милость, совесть, долг, а через это – социально-значимых добродетелей: благодарность, дружба, ответственность, честность, трудолюбие, милосердие.

3.Воспитательные: воспитывать бережное отношение к духовным ценностям нашей православной истории, воспитание качеств гражданственности, патриотизма, любви к Родине.

Инновационность проекта

-Презентация (использование ИКТ);

-рассказ-беседа;

-экскурсия в Троицкий храм поселка Удельная, в ходе которой было проведено интервьюирование прихожан и работников храма , экскурсию провел протоиерей о. Вадим Суворов;

-рассказ;

-беседа.

Учебный материал на этапе объяснения

Учебный материал на этапе закрепления

Разделение учащихся на две группы, ответы на вопросы:

• Почему решили построить храм в поселке Удельная?
• Откуда появились деньги на строительство храма?
• Какие человеческие качества проявили люди, защищая храм от закрытия?
• Отказались ли люди от веры, когда им угрожали?
• Сколько пределов у храма было? Сколько сейчас?
• Кто настоятель Троицкого храма сейчас?

• Критерии факта: Учащиеся усвоили понятия доброделания, милосердии, трудолюбие, как о нравственных ценностях в жизни человека. Детям трудно дается представление об историческом прошлом нашей страны.
• Критерии отношения:

-Отношение к содержанию учебного материала: дети темой заинтересовались, т.к. она имеет прикладной характер (после урока была проведена экскурсия в Троицкую Церковь). У учащихся проявилось чувство сострадания.

-Отношение между детьми в процессе усвоения материала: оказывали друг другу взаимопомощь.

-Отношение к учителю: дети проявляли активность, заинтересованность в процессе урока, задавали вопросы.