| №п/п | Мероприятие | Участники | МОНИТОРИНГ ПОКАЗАЛ:
| Примечание |
| 1. | Конкурс рисунков «Мой школьный парк самый красивый» | 1-4 классы учащихся | УЧАСТВОВАЛИ – 60 УЧАЩИХСЯ
1. Выработалась положительная эмоциональная реакция у 40 учащихся
2. Удовлетворительно отнеслись к материалу 10 учащихся
3. Равнодушное отношение проявили – 1о учащихся. |
|
| 2. | КРУГЛЫЙ СТОЛ. ПРЕЗЕНТАТИВНОЕ занятие - обсуждение «Человек и природа неотделимы друг от друга и тесно взаимосвязаны.» . | учащиеся 9,10,11 классы
| УЧАСТВОВАЛИ – 56 УЧАЩИХСЯ
1. Выработалась положительная эмоциональная реакция у 42 учащихся
2. Удовлетворительно отнеслись к материалу 10 учащихся
3. Равнодушное отношение проявили – 4 учащихся. |
|
| 3. | ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ УТРЕННИК. «Встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету. Антуан де Сент-Экзюпери, «Маленький принц»
| 1-4 классы учащихся | УЧАСТВОВАЛИ – 72 УЧАЩИХСЯ
1. Выработалась положительная эмоциональная реакция у 55 учащихся
2. Удовлетворительно отнеслись к материалу 15учащихся
3. Равнодушное отношение проявили – 2 учащихся |
|
| 4. | СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ: «Дыхание, здоровое дыхание, как научится правильно дышать?» | 8,9,1-4 классы | УЧАСТВОВАЛИ – 102 УЧАЩИХСЯ
1. Выработалась положительная эмоциональная реакция у 90 учащихся
2. Удовлетворительно отнеслись к материалу 10учащихся
3. Равнодушное отношение проявили – 2учащихся |
|
| 5. | ДИССКУСИЯ Просмотр - обсуждение фильма: « Лисий Нос – исторический, краеведческий очерк» | 9-11 классы | УЧАСТВОВАЛИ – 65 УЧАЩИХСЯ
1. Выработалась положительная эмоциональная реакция у 62 учащихся
2. Удовлетворительно отнеслись к материалу 3учащихся
3. Равнодушное отношение проявили – 0учащихся |
|
| 6. | ОТКРЫТЫЙ УРОК. Модульный урок в стихах «Атмосфера и ее строение» | 6 класс | УЧАСТВОВАЛИ – 22 УЧАЩИХСЯ
1. Выработалась положительная эмоциональная реакция у 20 учащихся
2. Удовлетворительно отнеслись к материалу 1учащихся
3. Равнодушное отношение проявили – 1учащихся |
|
| 7. | БРИФИНГ «Экология жилища, моделирование экологически здоровой ЛИЧНОЙ комнаты» | 5-6 классы | УЧАСТВОВАЛИ – 48 УЧАЩИХСЯ
1. Выработалась положительная эмоциональная реакция у 40 учащихся
2. Удовлетворительно отнеслись к материалу 5учащихся
3. Равнодушное отношение проявили – 3 учащихся |
|
| 8. | ЭКОЭТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ ПРЕССКОНФЕРЕНЦИЯ «100 правил этикета»
| учащиеся 9,10,11 классы
| УЧАСТВОВАЛИ – 56 УЧАЩИХСЯ
1. Выработалась положительная эмоциональная реакция у 42 учащихся
2. Удовлетворительно отнеслись к материалу 10 учащихся
3. Равнодушное отношение проявили – 4 учащихся |
|
| 9. | ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА «Атмосфера и климат Земли» | 7 класс | УЧАСТВОВАЛИ – 20 УЧАЩИХСЯ
1. Выработалась положительная эмоциональная реакция у 20 учащихся
2. Удовлетворительно отнеслись к материалу 0 учащихся
3. Равнодушное отношение проявили – 0 учащихся |
|
| 10. | ОТКРЫТЫЙ УРОК лицей №613 Санкт-Петербурга в рамках КОНКУРСА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ ПРИМОРСКОГО РАЙОНА НА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД | 6 класс ГБОУ№613 | УЧАСТВОВАЛИ – 12 УЧАЩИХСЯ
1. Выработалась положительная эмоциональная реакция у 20 учащихся
2. Удовлетворительно отнеслись к материалу 0 учащихся
3. Равнодушное отношение проявили – 0 учащихся |
|
| 11. | ДИССКУСИЯ- СЕМИНАР Презентация, моделирование постеров «ОСНОВА ЗДОРОВОГО, СЧАСТЛИВОГО ЧЕЛОВЕКА»
| 9,10,11 классы
| УЧАСТВОВАЛИ – 60 УЧАЩИХСЯ
1. Выработалась положительная эмоциональная реакция у 45 учащихся
2. Удовлетворительно отнеслись к материалу 10 учащихся
3. Равнодушное отношение проявили – 5 учащихся |
|
| 12. | ЛЕКЦИЯ-ВИКТОРИНА «Байкал жемчужина мира и России» | 7-6 классы | УЧАСТВОВАЛИ – 45 УЧАЩИХСЯ
1. Выработалась положительная эмоциональная реакция у 40 учащихся
2. Удовлетворительно отнеслись к материалу 5учащихся
3. Равнодушное отношение проявили – 0 учащихся |
|
| 13. | ТРЕНИНГ-ЗАНЯТИЕ «Бережем осанку» моделирование постеров, алгоритмов | 5-7, 1-4 классы | УЧАСТВОВАЛИ – 90 УЧАЩИХСЯ
1. Выработалась положительная эмоциональная реакция у 85 учащихся
2. Удовлетворительно отнеслись к материалу 5учащихся
3. Равнодушное отношение проявили – 0 учащихся |
|
| 14. | ПРЕЗЕНТАЦИЯ-МОДЕЛИРОВАНИЕ привычек здоровьесбережения « Зрение бесценный дар. Конкурс пословиц о значении здорового зрения»
| 5-7, 1-4 классы | УЧАСТВОВАЛИ – 95 УЧАЩИХСЯ
1. Выработалась положительная эмоциональная реакция у 80 учащихся
2. Удовлетворительно отнеслись к материалу 5учащихся
3. Равнодушное отношение проявили – 0 учащихся |
|
| 15. | СОКРАТОВСКАЯ БЕСЕДА ИГРА «Поговорим о глобальном потеплении» | 9 класс | УЧАСТВОВАЛИ – 15 УЧАЩИХСЯ
1. Выработалась положительная эмоциональная реакция у 16 учащихся
2. Удовлетворительно отнеслись к материалу 0учащихся
3. Равнодушное отношение проявили – 0 учащихся |
|
| 17. | ЛЕКЦИЯ-СЕМИНАР « Помним своих соотечественников. Вклад Менделеева в отечественную географию» | 8 класс | УЧАСТВОВАЛИ – 24 УЧАЩИХСЯ
1. Выработалась положительная эмоциональная реакция у 20 учащихся
2. Удовлетворительно отнеслись к материалу 4учащихся
3. Равнодушное отношение проявили – 0 учащихся |
|
| 18. | ИНТЕРАКТИВНАЯ ВИКТОРИНА «Знаем и любим свой город» | 3 класс | УЧАСТВОВАЛИ – 22 УЧАЩИХСЯ
1. Выработалась положительная эмоциональная реакция у 20 учащихся
2. Удовлетворительно отнеслись к материалу 2учащихся
3. Равнодушное отношение проявили – 0 учащихся |
|
| 19. | СИМОНИАДА, прогулка по галерее рисунков «Особо охраняемые территории. Семь чудес России». Публикация постеров | 5- 6 классы | УЧАСТВОВАЛИ – 42 УЧАЩИХСЯ
1. Выработалась положительная эмоциональная реакция у 40 учащихся
2. Удовлетворительно отнеслись к материалу 2учащихся
3. Равнодушное отношение проявили – 0 учащихся |
|
| 20. | ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА « Аквариум» | 1 б класс | УЧАСТВОВАЛИ – 12 УЧАЩИХСЯ
1. Выработалась положительная эмоциональная реакция у 12 учащихся
2. Удовлетворительно отнеслись к материалу 0учащихся
3. Равнодушное отношение проявили – 0 учащихся |
|
| 21 | ИНТЕРАКТИВНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ « Прекрасная природа Ленинградской области» | 5-7 классы | УЧАСТВОВАЛИ – 42 УЧАЩИХСЯ
1. Выработалась положительная эмоциональная реакция у38учащихся
2. Удовлетворительно отнеслись к материалу 2учащихся
3. Равнодушное отношение проявили – 2 учащихся |
|
| 22. | КРУГЛЫЙ СТОЛ « Вредные привычки» ТРЕНИНГ-АЛГОРИТМИЗАЦИЯ позитивных привычек.
| 5-8 классы | УЧАСТВОВАЛИ – 65 УЧАЩИХСЯ
1. Выработалась положительная эмоциональная реакция у54учащихся
2. Удовлетворительно отнеслись к материалу 8учащихся
3. Равнодушное отношение проявили – 3 учащихся |
|
| 23. | ПРАЗДНИК-ШОУ «ФИТОЧАИ- укрепляем иммунитет «
| 5-11 классы | УЧАСТВОВАЛИ – 130 УЧАЩИХСЯ
1. Выработалась положительная эмоциональная реакция у125учащихся
2. Удовлетворительно отнеслись к материалу 5учащихся
3. Равнодушное отношение проявили – 0 учащихся |
|
Предметная неделя по естествознанию , экоэтике и биоэтике была проведена успешно, результативно. Был задействован творческий потенциал как обучающихся, так и учителей. Предметная декада по окружающему миру позволила учащимся раскрыть свой творческий и социально ориентированный потенциал, выучили различные методы здоровьесбережения Все учителя в ходе предметной декады проявили хорошие организаторские способности, создали праздничную творческую, семейную атмосферу. Учащиеся показали хорошие знания по предмету, умение применять знания в разных ситуациях, взаимовыручку, неординарное решение трудных творческих вопросов. Декада позволила развивать коммуникативные компетенции учащихся и мотивировать их на внедрение в более высокий уровень интеллектуальной, научно-творческой деятельности во благо себя. своей семьи и общества, во благо России
Приложение дано
15 653
1 721 
