Открытое занятие во второй младшей группе по математическому развитию

№

Этап

Содержание деятельности воспитателя с детьми

Деятельность детей

1

Организационный момент

Заходим в группу

- Давайте возьмемся за руки и сделаем круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- К нам в группу пришли гости, давайте поздороваемся с ними и улыбнемся.

- Я предлагаю всем отправиться

на лесную полянку, а пойдем мы по волшебной дорожке.

Дети заходят в группу

-Здравствуйте

2

Основная часть

- Ребята, посмотрите из каких фигур состоит дорожка?

- Какие геометрические фигуры вы знаете?

- Сколько квадратов?

Сколько треугольников?

Сколько кругов?

- Давайте с вами пройдём по нашей дорожке, наступая на каждую геометрическую фигуру

- Вот мы с вами дошли до поляны. Ребята, посмотрите сколько цветов растет на полянке, какие они разные, красивые, но они грустные, давайте с вами узнаем почему

(включается мультимедиа, появляется на экране грустный цветок

- Здравствуйте)

- Здравствуйте цветочки?

- Что у вас случилось?

(- бабочки улетели и перепутали свои цвета, вы поможете каждой бабочке найти свой цветок?)

- Ой ребята, а что же делать?

- Давайте с вами поможем цветочкам, каждую бабочку посадим на свой цветочек, но сперва давайте поиграем с нашими бабочками

- Видишь бабочка летает

На лугу цветы считает

Раз, два, три, четыре, пять

Ох, считать не сосчитать

За день, за два, и за месяц

Шесть, семь, восемь, десять, десять

Даже мудрая пчела

Сосчитать бы не смогла

- Бабочкам понравилось с нами

играть, теперь давайте им

поможем найти каждой свой цветочек

- Всем цветочкам хватило бабочек?

- Какого цвета этот цветочек и бабочка?

- Какого цвета этот цветочек и бабочка?

- Какого цвета этот цветочек и бабочка?

(включается мультимедиа, появляются веселые цветочки

- вот спасибо вам ребята, что помогли найти каждой бабочке свой цветок)

- пожалуйста цветочки, а нас с детками пора отправляться дальше, до свидания

(- до свидания)

- Посмотрите, впереди ручейки.

Какие они?

- Нам надо перейти на другую сторону.

Как нам перейти ручейки? Что можно сделать?

- Через какой нужно перепрыгнуть ручеек, чтобы не замочить ноги?

- Вот и оказались мы на лесной полянке.

(включается мультимедиа, звук плачущей куклы)

- Ребята слышите кто-то плачет? Кто же это может быть?

- Здравствуй кукла Даша, что случилось почему ты плачешь?

(- здравствуйте ребята, я пришла на поляну чтобы устроить пикник, но ветер растрепал мой ковёр и некоторые части ковра улетели)

- Что же делать? Ребята мы

поможем собрать кукле Даше

обратно ее ковер?

- На ковре нужно вставить заплатки, а заплатки не простые, все разные. Нужно заплатку на свое место вставить.

(включается мультимедиа

- Вот спасибо вам ребята, а в награду я подарю вам каждому раскраску)

- И тебе спасибо большое кукла Даша, до свидания.

- Ребята, мы всем сегодня с вами помогли, мы большие молодцы, а теперь нам с вами нужно

отправляться в группу.

- Давайте встанем с вами в круг и закроем глаза на счет раз-два-три, открываем!

- Геометрических

- Круг, квадрат, треугольник

- Много

- Один

- Ни одного

- Здравствуйте

Ответы детей

Машут руками- крылышками

Считают пальцем

Хлопают в ладоши

Прыгают на месте

Шагают на месте

Хлопают в ладоши

Машут руками крылышками

Считают пальцем

Раскладывают

бабочек по

цветам

- Да

- Красного

- Синего

- Желтого

- До свидания

- Узкий и широкий

- Перепрыгнуть

- Узкий

Перепрыгивают через ручейки

- Да

- Кукла

- Здравствуйте

- Да

Вставляют фигуры в соответствующее место, называя их размер и форму.

-Спасибо,

-До свидания

Встают в круг, закрывают глаза

3

Итогово-рефлексивный

- Вот мы и вернулись в нашу группу.

- Ребята, чем мы сегодня с вами занимались?

- Что вам понравилось?

- Вот и подошло наше занятие к концу, давайте скажем нашим гостям до свидания

Открывают глаза

Ответы детей

Ответы детей

До свидания