Открытый урок литературы в 9 классе по теме « Красною кистью рябина зажглась…». Марине Ивановне Цветаевой посвящается.

Открытый урок литературы в 9 классе

Учитель: Магомедова С.А., МКОУ «СОШ №4» г. Хасавюрт

Тема урока: « Красною кистью рябина зажглась…».

Марине Ивановне Цветаевой посвящается.

Цели:

- познакомить с жизнью и творчеством М.И. Цветаевой;

-развивать устную речь, умение выступать перед аудиторией, творческие способности учащихся;

- воспитывать любовь к искусству слова, к музыке.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: репродукции портретов М.И. Цветаевой, М. Волошина, выставка книг с произведениями М.И. Цветаевой, музыкальное сопровождение - фрагменты из концерта Джеймса Ласта.

Оформление кабинета:

-  фотовыставка с цитатами стихов М. Цветаевой;

- фотопортрет М. Цветаевой;

v- фотография фасада Государственного музея изобразительных искусств

и его залов;

-  фотография Сергея Эфрона и Марины Цветаевой;

-  фотография семьи Цветаевых на даче в Песочном близ Тарусы;

-  диски с записью музыкальных шедевров Л. Бетховена, П. Чайковского,

Скрябина;

  книжная полка со сборниками стихов М. Цветаевой;

  презентация «Марина Цветаева и её стихи».

Эпиграф:

Всё понять и за всех пережить!

(М. Цветаева)

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Введение в тему.

(Роберт Шуман - Грёзы соч.15 №7)

Саида. Русская поэзия - наше великое духовное достояние, наша на­циональная гордость. Но многих поэтов и писателей забыли, их не пе­чатали, о них не говорили. В связи с большими переменами в нашей стране в последнее время многие несправедливо забытые имена стали к нам возвращаться, их произведения стали печатать. Сегодня мы продолжаем наш разговор о поэтах и поэзии «серебряного века». Да­вайте вспомним, с жизнью и творчеством каких поэтов мы с вами уже познакомились и назовём их имена.

(Учащиеся называют имена поэтов). Александр Александрович Блок, Сергей Александрович Есенин, Владимир Владимирович Маяковский, Николай Гумилёв, Анна Ахматова, Осип Мандельштам.

Райнат. Жизнь этих людей полна трагических событий, множество испытаний преподнесла им судьба. С уверенностью можно сказать , что их преследовал тяжёлый рок. Но, несмотря ни на что, их гордый дух не был сломлен.

К таким поэтам относится и Марина Ивановна Цветаева. Говоря о ней, сложно сказать, где кончалась судьба и начиналась поэзия, где конча­лась поэзия и оставался характер. В ней всё было необыкновенно цель­но и искренне.

Поэзия Цветаевой читается как лирический дневник, в котором отра­жены все повороты его судьбы, весь блеск цельного, неуступчивого, гордого духа. Но трудно не заметить, что не только характер и судьба поэта влияли на поэзию. Было и наоборот - поэзией Цветаева предви­дела, предсказывала, поэзией меняла и заклинала свой жизненный и творческий путь.

1. Знакомство с новым материалом.

(Роберт Шуман - Грёзы соч.15 №7).

Саида. Марина Ивановна Цветаева - одна из неугасаемых звёзд поэзии XX века, и чем дальше мы уходим от года её смерти, тем не­возможнее забыть её судьбу, всё труднее постичь до конца её творчество, суметь душой углубиться в ни на что не похожую поэзию, прозу, драматургию, эпистолярное наследие.

Марину Цветаеву как-то неловко называть «поэтессой». Она была ве­ликим русским поэтом-женщиной. Вся её жизнь - это роман с собст­венной душой, отражённый в стихах.

14 школа.

Цветаева. (Роберт Шуман - Умиротворение). «Красною кистью ря­бина зажглась...».

Красной кистью День был субботний:

Рябина зажглась. Иоанн Богослов.

Падали листья. Мне и доныне

Я родилась. Хочется грызть

Спорили сотни Жаркой рябины

Колоколов. Горькую кисть.

Ведущий. (Под музыкальную композицию №12) .26 сентября 1892г. в семье Ивана Владимировича Цветаева, профессора Московского универ­ситета, директора Румянцевского музея и основателя московского Музея изящных искусств, и Марии Александровны Мейн родилась дочь Мари­на.

14 школа.

Цветаева. (Е. Доги «Берёзовая роща» из кинофильма «Гонки по вертикали»).

Кто создан из камня, кто создан из глины,-

А я серебрюсь и сверкаю!

Мне дело - измена, мне имя - Марина,

Я - бренная пена морская.

Кто создан из глины, кто создан из плоти -

Тем гроб и надгробные плиты...

В купели морской крещена - и в полете Своем - непрестанно разбита! Сквозь каждое сердце, сквозь каждые сети Пробьется мое своеволье.

Меня - видишь кудри беспутные эти ? -Земною не сделаешь солью.

Дробясь о гранитные ваши колена,

Я с каждой волной воскресаю!

Да здравствует пена - веселая пена- Высокая пена морская!

Райнат. (Роберт Шуман - Умиротворение). Шло время, и Ма­рина из круглолицей девочки с глазами цвета крыжовника превратилась в невысокую светловолосую девушку с задумчивым взглядом близоруких глаз. Интерес к музыке у Марины постепенно угасает, особенно после смерти матери. У нее появилась глубокая страсть - книги. Простое и хотя бы приблизительное перечисление того, что прочла Цветаева к 18 годам, показалось бы неправдоподобным по количеству и разнообразию. Пуш­кин, Лермонтов, Жуковский, Лев Толстой... Немецкие и французские романтики, Гюго, Ламартин, Ницше, Жан-Поль Рихтер, пьесы Ростана, Гейне, Гете, книги, связанные с Наполеоном. Впрочем, лучше остано­виться...

14 школа.

Цветаева.

Что же мне делать, слепцу и пасынку,

В мире, где каждый и отч и зряч,

Где по анафемам, как по насыпям, Страсти! - Где насморком

Назван - плач.

Ч то же мне делать, певцу и первенцу,

В мире, где наичернейший - сер!

Где вдохновение хранят, как в термосе!

С этой безмерностью

В мире мер?!

Ведущий. (Роберт Шуман - Умиротворение). И эта страстность - на всю жизнь. Сама же она называла это качество многих и многих, как не хотели простить ей непохожести, безудержности, самого высокого градуса горения жизни!

(Вальс Штрауса)

Чтец. Анай

В старом вальсе штраусовском впервые Мы услышали твой тихий зов. С той поры нам чужды все живые И отраден беглый бой часов.

Мы, как ты, приветствуем закаты, Упиваясь близостью конца. Все, чем в лучший вечер мы богаты, Нам тобою вложено в сердца.

Все бледней лазурный остров - детство, Мы одни на палубе стоим, Видно, грусть оставила в наследство Ты, о мама, девочкам своим!

Ведущий. (Роберт Шуман - Умиротворение). Когда Марина Цветаева отдала в печать свою первую книгу «Вечерний альбом», ей только что исполнилось 18 лет. Любовь заполняет эту книгу, дышит ею, любовь к маме, сестре, к жизни, такой прекрасной и безоблачной (как недолго это будет длиться!), к подругам по гимназии. В. Брюсов, которо­му Цветаева отослала свой сборник с просьбой «просмотреть его», дал довольно суровый отзыв, хотя и назвал его «хорошей школой». Этот дос­таточно пренебрежительный отзыв сыграл, однако, свою роль; он утвер­дил в Цветаевой уверенность в том, что её долг - невзирая ни на что, ос­таваться самою собой, быть предельно искренней.

Ведущий. (Вальс Е.Доги из к/ф «Мой ласковый и нежный зверь). 5 мая 1911 год. Марина приехала в Коктебель к Максимилиану Волошину, другу на всю жизнь, одному из немногих. На пустынном, усеянном мелкой галькой морском берегу она встретилась с Сергеем Эфроном, только что прие­хавшим туда из пансиона. Любовь с первого же дня - и на всю жизнь.

(Классическая музыка).

Диалог (Макс и Марина). Юлдуз и Ахмед.

Марина: Макс, я выйду замуж только за того, кто из всего побережья угадает, какой мой любимый камень.

Макс: Марина! Влюбленные, как тебе, может, это известно,- глупе­ют. И когда тот, кого ты полюбишь принесет тебе булыжник, ты совер­шенно искренне поверишь, что это твой любимый камень.

Марина: Макс, я от всего умнею! Даже от любви! А с камешком сбылось, ибо Сережа чуть ли не в первый день знакомства открыл и вру­чил мне - величайшая радость - сердоликовую бусину.

Ведущий. (Под музыкальную композицию №16).Сережа и Марина нашли друг друга. Письма, которые они писали друг другу всю жизнь, невозможно читать бесстрастно. Это - потрясение, это невозможный накал страстей, обжигающий и сегодня.

Юноша (Сергей - Марине)Магомед-Расул: «Я живу верой в нашу встречу. Без Вас для меня не будет жизни, живите! Я ничего от Вас не буду от Вас требо­вать - мне ничего не нужно, кроме того, чтобы Вы были живы... Берегите себя. Храни Вас Бог.

Ваш С.»

Д евушка (Марина - Сергею): «Мой Сереженька ! Не знаю, с чего начинать. То, чем и кончу: моя любовь к Вам бесконечна».

14 школа.

Чтец.

Я с вызовом ношу его кольцо!

Да, в Вечности - жена, не на бумаге!

Чрезмерно узкое его лицо

Подобно шпаге.

Безмолвен рот его, углами вниз.

Мучительно великолепны брови.

В его лице трагически слились

Две древних крови.

Он тонок первой тонкостью ветвей.

Его глаза – прекрасно - бесполезно!-

Под крыльями раскинутых бровей-

Две бездны.

В его лице я рыцарству верна,

Всем вам, кто жил и умирал без страху!

Такие - в роковые времена-

Слагают стансы - и идут на плаху.

Ведущий. (Классическая музыка). Разве это не поэтиче­ское предвидение, не роковое пророчество гениального поэта и любящей женщины?! Судьба? Да, судьба! Обвенчались Сережа и Марина в январе 1912г., а 5 сентября 1912 г. родилась дочь Аля - Ариадна Эфрон, которая станет для матери и ребенком, и подругой, и первым читателем. Потом на хрупкие плечи Али обвалится каждодневный быт, с его заботами, про­блемами.

Чтец. Джамиля

Не знаю - где ты и где я.

Те ж песни и те же заботы. Такие с тобою друзья!

Т акие с тобою сироты!

И так хорошо нам вдвоем-Бездонным, бессонным и сирым... Две птицы: чуть встали - поем,

Две странницы: кормимся миром.

Саида.

Многие режиссёры советской эпохи использовали стихи в сценариях художественных фильмов. Предлагаю вашему вниманию фрагмент фильма Владимира Кочетова1966 года «День без числа»

Райнат. (Роберт Шуман - Умиротворение). Цветаева всегда стремилась дать детям как можно больше для души. Несмотря на свой возраст (ей было 20 лет), она вкладывала в них Поэзию, Музыку, Роман­тику, Природу и Любовь. Так было и сыном Муром. Он стал для матери идолом. «Пока я живу, ему должно быть всегда хорошо»,- говорила Ма­рина. Дети были частью Серёжи, любимого мужа, счастье с которым бы­стро сменилось тревогой за него.

Ведущий. В ноябре 1917г. их разлучили революционные события. Сергей уехал в Ростов, где формировалась добровольческая армия Кор­нилова - так понимал он тогда свой долг русского офицера. Цветаева именно теперь стала ревностной поборницей белого движения - то была романтика обреченности.

14 школа.

Цветаева. Что делали? - Да принимали муки, Потом устали и легли на сон.

И в словаре задумчивые внуки

За словом «долг» напишут слово «Дон».

- Вы хотите видеть мой день? Пожалуйста: встаю - холод - лужи - пыль от пилы - вёдра - кувшины, тряпки - везде детские платья, рубаш­ки. Пилю, топлю, мою в ледяной воде картошку, которую варю в самова­ре.

Потом уборка, стирка. Маршрут: в детский сад, за усиленным пита­нием, оттуда в столовую (на карточку от сапожников), к бывшему Гене­ралову - не дают ли хлеб - оттуда опять в детский сад за обедом, оттуда -по черной лестнице, обвешенная кувшинами и жестянками, по черной лес тнице - домой. Сразу к печке. Раздуваю. Разогреваю. Все обеды - в одну кастрюльку - суп вроде каши. Кипячу кофе. Пью. Курю. В 10 часов день окончен; в11 или 12 я уже в постель. Счастлива лампочкой у самой по­душки, тишиной, тетрадкой, папироской, иногда - хлебом...»

Саида. (Под музыкальную композицию - турецкая скрипка и испанская гитара). В феврале 1920 г. умерла младшая дочь Ирина. Ещё один рубец на сердце, ещё одна седая прядь... В 1921 г. Марина Ивановна узнала, что муж её жив - она полу­чила от него первую весть.

14 школа.

Юноша. « Наша встреча с вами была величайшим чудом, и ещё большим будет наша встреча грядущая. Когда я о ней думаю, сердце за­мирает: страшно - ведь большей радости и быть не может, чем та, что нас

ждёт».

Саида. На этом заканчивается первая часть горькой и невероят­ной судьбы Марины Цветаевой и начинается вторая - после России.

В понедельник, ярким днём 15 мая 1922 г. Марина Ивановна с Алей сошли на вокзале в Берлине. А в июне она впервые после долгой разлуки увидела, наконец, мужа. Как долго стояли они оба, обнявшись, как стали вытирать друг другу мокрые от слёз щеки.

Ведущий. Именно этот летний вечер предопределил другую разлуку, долгую, семнадцатилетнюю разлуку с Россией.

Выполняя свою клятву, Цветаева едет к мужу. Прага, Париж, Ван­дея. . .Долгие версты и годы.

14 школа. Девушка. (Цветаева). «Сын рос, дочь взрослела. В Париже я никому не нужна. Есть знакомые. Но какой холод я ощущаю постоянно! Все меня выталкивают в Россию, в которую я ехать не могу. Здесь я не нужна. Там я невозможна».

14 школа.

Чтец. (Из стихов к сыну):

Не быть тебе нулём

Из молодых - да вредным!

Ни медным королём,

Ни попросту - спортсмедным

Лбом, ни слепцом путей,

Коптителем кают,

Ни парой челюстей,

Которые жуют,

В сем полагая цель.

Ибо - в любую щель -

Я с моим ветром буйным !

Не быть тебе буржуем.

Ни галльским петухом,

Хвост заложившим в банке,

Ни томным женихом

Седой американки -

Нет, ни одним из тех,

Дописанных, как лист,

Которым - только смех

Остался ,только свист

Достался от отцов!

С той стороны весов

Я - с черноземным грузом !

Не быть тебе французом.

Но так же - ни одним

Из нас - досадных внукам!

Не будешь кем - порукой

-Я, что в тебя - всю Русь

Вкачала - как насосом!

Бог видит - побожусь! –

Не будешь ты отбросом

Страны своей.

Р айнат. (Под музыкальную композицию - турецкая скрипка и испанская гитара). Не правда ли, какое гордое и горькое стихотворение. Ей - то всю жизнь давали понять собст­венную ненужность, отдельность ото всего, а уж от эмиграции в огром­ной степени. Как, впрочем, и от родной, горячо и преданно любимой (но не любящей) страны. Отсюда и это слово «отброс».

Ведущий. И опять, конечно же, не быт стоит над всем, а ощущение «никому - ненужности», особенно ненужности её стихов.

(Классическая музыка)

Чтец.

В огромном городе моем - ночь.

Из дома сонного иду - прочь,

И люди думают: жена, дочь,-

А я запомнила одно: ночь.

Июльский ветер мне метет - путь,

И где - то музыка в окне - чуть.

Ах, нынче ветру до зари - дуть.

Сквозь стенки тонкие груди - в грудь.

Есть черный тополь , и в окне - свет,

И звон на башне, и в руке - цвет,

И шаг вот этот - никому - вслед,

И тень вот эта, а меня - нет.

Огни - как нити золотых бус,

Ночною листика во рту - вкус,

Освободите от дневных уз,

Друзья, поймите, что я вам - снюсь.

Юноша. (Классическая музыка). «Я подал прошение о советском гражданстве. Мне необходима поддержка моего ходатайства в ЦИКЕ... Я в течение пяти последних лет открыто и печатно высказывал свои взгляды, и это даёт мне право так же открыто просить и гражданст­во...» .

Саида. В июне 1939 г. мать и сын сели в поезд. Отец и дочь уже там, пока ещё не в тюрьме, но уже в России. Из Парижа её с сыном не провожал никто. Ещё два года будет длиться Голгофа Марины, её расплат а - за что? - непохожесть? нетерпимость? неумение приспосабливаться к чему бы то ни было? за право быть самой собой?

Расплата за любовь, земную и поэтическую, конкретную и космиче­скую.

Школа 14.

Цветаева. Москва. Голицыно, Болшево - они почти ничем не отли­чаются друг от друга. Без мужа и дочери, без жилья и друзей и абсолютно без всяких надежд...

В совет литфонда.

Прошу принять меня на работу в качестве судомойки в открывшуюся столовую литфонда.

М. Цветаева.

Не приняли.

Ведущий. Город Елабуга - по­следнее земное пристанище неукротимой души поэта. 31 августа 1941 г. великий русский поэт Марина Цветаева повесилась.

Девушка. ( Цветаева). «Мурлыга! Прости меня, но дальше было бы хуже. Пойми, что я больше не могла жить. Передай папе и Але - если увидишь - что я больше не могла жить. Передай папе и Але - если уви­дишь - что любила их до последней минуты и объясни, что попала в ту­пик».

Райнат. Сын ничего не смог передать. Аля отбывала срок, Сергей Яковлевич будет расстрелян, сам же Георгий Эфрон погибнет на фронте.

Помолись, дружок, за бессонный дом,

За окно с огнём.

В едущий. На кладбище в Елабуге есть такая надпись: « В этой части кладбища похоронена Марина Цветаева».

(Звучит песня А. Пугачевой на стихи Цветаевой «Уж сколько их упало в эту бездну...»)

Саида. Смерть поэта тоже входит в бытие поэта. А его бытие - это жизнь его стихов.

Чтец I. Моим стихам, написанным гак рано.

Что и не знала я, что я - поэт,

Сорвавшимся, как брызги из фонтана,

Как искры из ракет,

Ворвавшимся, как маленькие черти,

В святилище, где сон и фимиам.

Моим стихам о юности и смерти

- Нечитанным стихам!

-Разбросанным в пыли по магазинам

(Где их никто не брал и не берет!)

Моим стихам, как драгоценным винам,

Настанет свой черед.

Чтец II. Христос и Бог! Я жажду чуда

Теперь, сейчас, в начале дня:

О, дай мне умереть, покуда

Вся жизнь как книга для меня.

Ты мудрый, ты не скажешь строго:

«Терпи, еще не кончен срок».

Ты сам мне подал - слишком много!

Я жажду сразу - всех дорог!

Всего хочу: с душой цыгана

Идти под песни на разбой,

За всех страдать под звук органа

И амазонкой мчаться в бой;

Гадать по звездам в черной башне.

Вести детей вперед, сквозь тень...

Чтоб был легендой день вчерашний,

Чтоб был безумием - каждый день!

Люблю я крест, и шелк, и каски.

Моя душу мгновений след,..

Ты дал не детство - лучше скажи

И дай мне смерть в 17 лет!

Чтец III. Мадина Книги в красном переплете

Из рая детского житья

Вы мне привет прощальный шлете,

Неизменившие друзья

В потертом, красном переплете.

Чуть легкий выучен урок,

Бегу тог час же к вам бывало.

Уж поздно! - Мама, десять строк!..

Но, к счастью, маму забывала.

Дрожат на люстрах огоньки...

Как хорошо за книгой дома!

Под Грига, Шумана, Кюи,

Я узнавала судьбы Тома,

Темнеет,.. В воздухе свежо...

Вот с факелом индеец Джо,

Блуждает в сумраке пещеры...

О, золотые времена,

Где взор смелее и сердце чище!

О, золотые имена:

Гек Финн, Том Сойер. Принц и Нищий.

Саида. Марина Цветаева - поэт собственного зрения, вы­сокого духовного напряжения. Поэт - максималист, лозунг кото­рого - «Все или ничего». И в этом максимализме её трепетная душа абсолютна бескорыстна, предельно обнажена и по - детски доверчива. Все эти качества даются только поэтам от Бога.

1. Подведение итогов.

2. Выставление оценок.

1. Домашнее задание. Мини - сочинение « Моя Цветаева».

14