Открытый урок "Сложение и вычитание смешанных чисел" 6 класс

Цели: В игровой форме формировать и закреплять у обучающихся

теоретические и практические умения и навыки сложения и

вычитания смешанных чисел с разными знаменателями;

развивать логическое мышление, творческие способности

обучающихся;

повышать интерес к математике на практике.

Общеобразовательные задачи:

• Усвоение и закрепление знаний обучающимися в системе

• Отработка навыков сложения и вычитания смешанных чисел

• Продолжать формирование общеучебных умений и навыков

• Продолжать формировать умение организовывать себя, планировать свою работу, осуществлять самоконтроль

• Работать в заданном темпе

Воспитательные задачи:

• Содействовать эстетическому воспитанию обучающихся

• Содействовать профилактике утомляемости, формированию санитарно- гигиенических навыков

• Формировать умение поддерживать работоспособность

Коррекционные:

• Развивать наглядное мышление, логическое мышление обучающихся

• Корректировать , развивать , обогащать речь и словарный запас обучающихся

• Развивать сенсорные сферы: глазомер, ориентировка, наблюдательность, пространственное мышление

• Развивать самостоятельное мышление

• Корректировать и развивать эмоциональные сферы

• Прививать и развивать познавательный интерес к предмету

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Ход урока:

1. Организационный момент (1 – 2 слайд)

«Предмет математики столь серьезен,

Что не следует упускать ни одной возможности

Сделать его более занимательным.»

Блез Паскаль.

1. Поиск , установление и формулирование целей урока (3-6 слайд )

Игра «Полет на планету МИФ».

Жителями этой планеты являются обыкновенные дроби и смешанные числа. Вот с этими числами мы и будем сегодня работать.

Формулируем цели урока:

• Оценить себя, как я умею дружить ;умею решать задания со смешанными числами.

1. Формулирование темы урока (7 слайд)

Тема урока: « Смешанные числа»

1. Создании творческого настроения на уроке.

На полях напротив классной работы рисуем смайл , выражающий личное настроение каждого обучающего (8 слайд)

5.устный счет ( блиц- разминка) (9 слайд)

• Что тяжелее: 1 кг ваты или 1 кг железа?

• Как отнять 3/7 от 1 ?

• Как найти периметр квадрата?

• Как называется результат сложения ?

• Сколько минут в 1 часе ?

• На что похожа половина яблока ?

• Как найти площадь прямоугольника ?

• Сформулируйте признак делимости на 3

• 41 простое число ?

• Что больше 1 или 1000/1000 ?

• Как называется результат вычитания ?

• Чему равно число 5 целых 9/9 ?

• Как записать дробью половину торта ?

• 52 составное число ?

8. актуализация ВПФ (10-12 слайды)

Решение заданий в тетради:

1.Какому натуральному числу равна каждая из дробей?

5/5 ; 5 7/7

2. Выделите целую часть из неправильной дроби:

2 3/2 ; 3 10/3

3. заполните пропуски:

1—3/4= */4 – ¾= */*

9--- 11/12=8 */*--11/12= * */*

5—2 2/5= * */*--2 2/5=* */*

Провести самопроверку

13.физминутка (13 слайд )

14. закрепление знаний (14 слайд )

Приложение « Ракета».

15. Физминутка (15—20 слайды)

16. Закрепление знаний, применение знаний на практике (21—22слайд )

17. Офтальмологическая пауза (23 слайд )

18. закрепление и обобщение знаний на практике (24 слайд )

19.» Минутка истории» (25—27 слайд)

Показать сферы применения математики в окружающем мире , объяснять важность математики в жизни каждого человека.

20. Домашнее задание.( 28 слайд )

Сочинить задачу , решить , красиво оформить работу.

21. Подведение итогов. Рефлексия. (29--30 слайд )

Приложение « Ракета