Открытый урок в рамках ФГОС

Урок в 6 классе

Тема урока: «Зависимость атмосферного давления от высоты»

Цель: Умение объяснять зависимость атмосферного давления от высоты.

Задачи:

1. Образовательные:

— продолжить формирование целостного знания об атмосферном давлении, особенностях ее изучения;

— раскрыть сущность атмосферного давления и установить закономерности его изменения;

— повторить основные термины по теме урока;

2. Развивающие:

— развивать умение самостоятельно определять атмосферное давление с изменением высоты;

—анализировать текст и рисунки в учебнике, устанавливать значения атмосферного давления и его влияние на человека;

3. Воспитательные:

— сформировать умение работать в коллективе, включаться в диалог друг с другом, соблюдать принципы независимости, свободы личности, право на выбор и отстаивания собственной точки зрения, уважительного отношения мнения других учащихся;

— активизировать познавательную деятельность учащихся, создать условия для положительной мотивации при изучении географии.

Предметные результаты: Объяснять причины изменения атмосферного давления с высотой. Определять атмосферное давление, работать с информацией.

Метапредметные результаты. Личностные УУД: Аргументировано оценивать свои и чужие поступки в учебных ситуациях. Осознавать свои эмоции; адекватно выражать и контролировать их. Понимать эмоциональное состояние других людей.

Личностные результаты: Осознание целостности мира и многообразие взглядов на него. Понимание закономерностей изменения атмосферного давления во времени и пространстве, влияние атмосферного давления на здоровье человека.

Деятельно – коммуникативная цель: развивать умение проводить опыты и анализировать их результаты, развивать учебно-логические умения выделять главное, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, оценивать свою деятельность.

Ценностно-ориентационная цель: помочь уч-ся осознать ценность совместной учебно-познавательной деятельности и практическую значимость темы “Атмосферное давление”.

Тип учебного занятия: Урок формирование умений и навыков.

Оборудование: информационный материал

Термины и понятия

Температура воздуха, амплитуда, средняя температура – суточная, годовая, максимальная, минимальная, изотерма.

Формы проведения урока

1) Беседа.

2) Групповая работа проблемного характера

Ход урока

1. Этап. Организация начала урока.

Ребята рассаживаются по группам

деятельность учителя деятельность ученика

Сегодня мы работаем в группах, совместно: “Вместе не трудно, вместе не тесно, вместе легко и всегда интересно”.

1. Этап. Актуализация знаний

деятельность учителя деятельность ученика

1. Этап. Постановка проблемы. (Работа в группах)

деятельность учителя деятельность ученика

Каждая группа озвучивает свои затруднения, которые они испытывали, работая с текстом

1. Постановка цели

деятельность учителя деятельность ученика

1. Целеполагание

деятельность учителя деятельность ученика

1. Результат (продукт)

Отвечают на поставленные вопросы в начале урока и приходят единому мнению и ответу.