Папка наставника по работы с молодыми педагогами

Фамилия, имя, отчество:

Синицина Екатерина Юрьевна

Образование:

высшее

Какое учебное заведение окончил:

ФГБОУ ВО «ОГПУ» 

Год окончания учебного заведения:

2021

Специальность по диплому:

Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Иностранный язык (английский) и Иностранный язык (немецкий)

Педагогический стаж:

9 месяцев

Место работы:

МОАУ «Гимназия №6»

Должность:

Учитель английского языка

Предмет:

английский язык

Учебная нагрузка:

19 часов

Классы:

2-4,5-7

Классное руководство:

нет

Квалификационная категория:

нет

Фамилия, имя, отчество:

Кожевникова Н.Ю.

Образование:

высшее

Какое учебное заведение окончил:

ОГПУ

Год окончания учебного заведения:

1999

Специальность по диплому:

«филология»,квалификация «учитель английского и французского языков»

Педагогический стаж:

24 года

Место работы:

МОАУ «Гимназия №6»

Должность:

Учитель английского языка

Предмет:

английский язык

Учебная нагрузка:

36 часов

Классы

7-9 классы

Кв. категория:

высшая

Цель работы:

развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста

Задачи:

оказание методической помощи молодому специалисту в повышении общедидактического и методического уровня организации учебно – воспитательной деятельности;

создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога;

развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании.

Планируемые  мероприятия

Срок исполнения

• Планирование и организация работы по предмету (особенности преподавания иностранного языка в школе, знакомство с УМК, методической литературой, изучение основных тем программ, составление календарно-тематического планирования, составление рабочих программ, разработка поурочных планов, технологических карт).

• Помощь в заполнении электронного журнала.

• Рекомендации по выполнению единых требований к ведению тетрадей (изучение инструкции, советы при проверке тетрадей);

• Методические разработки: требования к анализу урока и деятельности учителя на уроке. Типы, виды, формы урока.

• Оказание помощи в выборе темы по самообразованию.

cентябрь

• Изучение положения о текущем и итоговом контроле за знаниями учащихся.

• Методические разработки: «Особенности обучения иностранному языку на начальном этапе»

• Посещение молодым специалистом уроков учителя -  наставника в начальных классах. Самоанализ  урока наставником.

• Посещение уроков молодого учителя в начальных классах с целью знакомства с работой, выявления затруднений, оказания методической помощи.

октябрь

• Обучение составлению отчетности по окончанию четверти.

• Практическое занятие:"Использование современных образовательных технологий в учебном процессе".

• Методика проведения внеклассных мероприятий по предмету. Дистанционные конкурсы и олимпиады по предмету.

ноябрь

• Методика подготовки учащихся к ГИА. Рекомендации молодому специалисту.

• Посещение уроков молодого учителя в старших классах с целью знакомства с работой, выявления затруднений, оказания методической помощи;

• Посещение молодым специалистом уроков учителя -  наставника в выпускных классах. Самоанализ  урока наставником.

• Рекомендации: «Психолого – педагогические требования к оценке знаний учащихся. Домашнее задание: объем, индивидуальный подход».

декабрь

• Методические разработки: «Проектная деятельность учащихся».

• Рекомендации: «Дистанционное обучение в период актированных / карантинных дней. Формы контроля и обратной связи с учащимися ».

январь

• Методические разработки: «Исследовательская деятельность учащихся. Особенности работы с одаренными детьми».

• Рекомендации: «Виды контроля, их рациональное использование на различных этапах изучения программного материала».

февраль

• Методические разработки: «Дифференцированный подход к организации учебной деятельности. Особенности работы со слабоуспевающими детьми»

• Рекомендации: «Современный урок и его организация; проблемы дисциплины на уроках».

март

• Рекомендации: «Дистанционные курсы повышения квалификации»

• Дискуссия: Трудная ситуация на занятии и пути ее решения.  Анализ различных стилей педагогического общения (авторитарный, либерально-попустительский, демократический). Преимущества демократического стиля общения. Педагогические воздействия (организующее, оценивающее, дисциплинирующее).

апрель

• Методические разработки: «Распространение опыта через профессиональные сообщества. Создание личного профессионального сайта».

• Выступление молодого специалиста на ШМО, представление опыта по теме самообразования. Методическая выставка достижений учителя.

• Анализ процесса адаптации молодого специалиста.Индивидуальное собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке молодого специалиста к педагогической деятельности.

май

№ п/п

Дата посещения

Тема урока

Положительные аспекты, выявленные в ходе посещения и анализа урока

Проблемы, выявленные в ходе анализа урока

№ п/п

Дата посещения

Тема занятия

Оценка мероприятия

Дата проведения

Тематика консультаций и бесед

01.09.23

Требования к составлению календарно-тематического планирования по предмету

05.09.23

Особенности обучения иностранному языку на начальном этапе. Предоставление методических разработок для обучения во 2 классе.

06.09.23

Инструктаж по работе с электронным журналом

20.09.23

Единые требования к ведению тетрадей (изучение инструкции, советы при проверке тетрадей

30.09.23

Требования к анализу урока и деятельности учителя на уроке. Типы, виды, формы урока

04.10.23

Изучение положения о текущем и итоговом контроле за знаниями учащихся

12.10.23

Особенности обучения иностранному языку на начальном этапе

20.10.23

Обучение составлению отчетности по окончанию четверти.

10.11.23

"Использование современных образовательных технологий в учебном процессе

24.11.23

Методика проведения внеклассных мероприятий по предмету. Дистанционные конкурсы и олимпиады по предмету

01.12.23

Методика подготовки учащихся к ГИА

14.12.23

Рекомендации: «Психолого – педагогические требования к оценке знаний учащихся. Домашнее задание: объем, индивидуальный подход».

20.12.23

Рекомендации: «Дистанционное обучение в период актированных / карантинных дней. Формы контроля и обратной связи с учащимися ».