Папка по воспитательной работе

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Улан-Удэ»

«УТВЕРЖДАЮ»

Зам. директора по ВР МАОУ «СОШ № 8 »

_______________________И.Н.Гуслякова

«___________»_________________2017-2018 г.

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

с обучающимися 2 «….» класса

2017 -2018 учебный год

Классный руководитель:

________________________

СОДЕРЖАНИЕ ПАПКИ ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

1. Титульный лист.

2. Пояснительная записка.

3. Основные виды деятельности.

4. Основные формы деятельности.

5. Циклограмма классного руководителя.

6. Воспитательные цели и задачи школы.

7. Воспитательные цели и задачи класса.

8. Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива.

9. Общие сведения о классе.

10. Список учащихся класса.

11. Сведения о занятости учащихся во внеурочное время.

12. Развитие ученического самоуправления.

13. Активность учащихся в мероприятиях.

14. Индивидуальная работа с учащимися класса.

15. Диагностический материал по изучению класса.

16. Тематика бесед по профилактике ПДД, пожарной безопасности.

17. Анализ воспитательной работы за учебный год.

18. Календарно-тематическое планирование мероприятий.

19. Отчетные материалы по воспитательной работе классного руководителя.

20. Положение о родительском комитете класса.

21. Родительский актив класса.

22. План работы родительского комитета.

23. Положение о классном родительском собрании.

24. Тематика родительских собраний.

25. Участие родителей в школьных и классных делах.

26. Лист посещения семей.

27. Должностная инструкция классного руководителя.

28. Права и обязанности классного руководителя.

29. Методическая работа классного руководителя.

30. Протоколы родительских собраний (отдельная тетрадь).

31. Инструктажи по технике безопасности (отдельная папка).

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ВОСПИТАНИЕ – это создание условий, для развития личности. К сожалению, сегодня для многих детей единственным местом, где хоть кому-то есть дело до ребенка и его проблем, остается школа.

Любой ребенок имеет право рассчитывать на школу как на место, где он может пережить радость достижения, почувствовать себя потребителем.

Главная ценность человека заключается не в знании, которое он приобретает, а в той уникальности, которую он воплощает.

Человеческая уникальность тесно связана с проблемой творчества. Творчество предполагает новое видение, новое решение, новый подход. Способствуя проявлению человеком собственной индивидуальности, мы способствуем проявлению его творческого потенциала.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДЕВИЗ: «Любви, твори, прощай».

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАПОВЕДИ:

1. Воздержись ото лжи.

2. Не утаивай правды.

3. Не давай повода подозревать себя в пристрастии, предвзятости, враждебности.

ЦЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ:

Твердо верю в силу воспитания, которая складывается из очень простых компонентов:

1. Любовь к детям.

2. Слово учителя, сила личного примера.

3. Учитель – ученик – единая духовная общность.

4. Справедливость – основа доверия.

5. Жизненный путь ребенка – путь радости.

6. Способность прощать ребенка, доброта.

Твердо убеждена, что ребенка должен окружать мир творчества, мир красоты, мир сказки, мир фантазии. Воспитание, которое побуждает к самовоспитанию. В воспитании всё главное.

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• Познавательная

• Игровая

• Творческая

• Спортивная

• Коммуникативная

• Досуг

• Классные часы

• Экскурсии

• Ролевые игры

• Игровые программы

• Благотворительные мероприятия

• Дискуссии

• ЕЖЕДНЕВНО

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия.

2. Организация питания учащихся.

3. Индивидуальная работа с учащимися.

• ЕЖЕНЕДЕЛЬНО

1. Проверка дневников учащихся.

2. Проведение мероприятий в классе ( по плану).

3. Работа с родителями.

4. Работа с учителями – предметниками ( по ситуации).

5. Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.

• КАЖДЫЙ МЕСЯЦ

1. Посещение уроков в своем классе.

2. Консультация у школьного психолога.

3. Сбор денег (питание, охрана и т. д.).

4. Встреча с родительским активом.

• ОДИН РАЗ В ЧЕТВЕРТЬ

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

3. Проведение родительского собрания.

• ОДИН РАЗ В ГОД

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы класса.

4. Статистические данные класса.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

МАОУ «СОШ № 8»

Стратегическая цель воспитательной работы: создание благоприятных условий для становления духовно – нравственной, творческой, деятельной, развивающейся, здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Цель воспитательной работы школы: выявить и развить добрые наклонности детей живой практической деятельностью, воспитывать внутренние качества.

Задачи:

1. Оказание помощи ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности, формирование самостоятельности;

2. Развитие интеллекта средствами внеклассной деятельности;

3. Формирование потребности в творческой деятельности;

4. Развитие художественно – эстетических способностей;

5. Воспитание общительности, своей общности с коллективом, культуры поведения;

6. Способствовать созданию у детей ярких эмоциональных представлений о нашей Родине, об окружающем мире и приобщению к национальным традициям;

7. Формирование жизненно важных трудовых навыков и нравственных представлений;

8. Воспитание любви к чтению, развитие любознательности, любви к природе, к ЗОЖ.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ 2 «…» КЛАССА С УЧЕТОМ ПОЛОВОЗРАСТНЫХ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ

на 2017 – 2018 учебный год

Цель воспитательной системы класса: развитие и раскрытие индивидуальности ребёнка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи; воспитание гражданской правовой культуры, воспитание любви к Родине.

Задачи:

1. Воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения, формировать нравственное поведение, причем не раз от раза, а в повседневной жизни;

2. Развивать способности понимать другого человека, заботиться о нём, сотрудничать с ним;

3. Воспитывать уважительное отношение к окружающим людям;

4. Приобщать к истории и культуре Отечества путем знакомства с традициями и обычаями наших предков.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

Ф.И.О. учителя

Когда классный коллектив был образован

Сменность классных руководителей

1. Характеристика социума учащихся (районы проживания учащихся, контакты)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Характеристика актива класса, его влияния на коллектив в целом

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Уровень воспитанности учащихся класса

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Микрогруппы в коллективе, причины их появления, влияние на коллектив в целом

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Основные ценностные приоритеты класса

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Способы решения конфликтов в коллективе

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Мнение учителей о классе

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

СПИСОК УЧАЩИХСЯ КЛАССА

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О КЛАССЕ

2017-2018 учебный год

ЗАНЯТОСТЬ УЧАЩИХСЯ

УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ

ГИМН КЛАССА

Припев:

В нашем классе всем живется очень дружно,

Потому, что все мы очень ценим дружбу.

1.Здесь кипит работа от утра и до утра.

В этом классе все ребята только мастера

Все умеют шить, вязать, лепить и мастерить.

И от этого нам вместе веселее жить!

РОДИТЕЛЬСКИЙ АКТИВ КЛАССА

ПЛАН РАБОТЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА

2017 -2018 учебный год

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ

На 1 полугодие 2017-2018 год

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ КЛАССА

ЛИСТ ПОСЕЩЕНИЯ СЕМЕЙ

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

2017 - 2018 учебный год

Тема для самообразования

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы повышения педагогического мастерства