СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

План воспитательной работы в 9 классе по ФГОС

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«План воспитательной работы в 9 классе по ФГОС»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа» г. Брянска



«Рассмотрено»

Руководитель МО

Протокол № ___от

«____» ________2017 г.


«Согласовано»

Зам. директора школы по ВР

г. Брянска

___________Кузьменко О.А.



«____» ________2017 г.

«Утверждаю»

И.О. директор МБОУ СОШ №

«____» ________2017 г.






ПЛАН


ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

9 «А» класса

на 2017-2018 учебный год

Зинчук

Юлия Вячеславовна















Брянск 2017

СОДЕРЖАНИЕ

  1. СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ

2. АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА ПРОШЕДШИЙ 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

3. СРОКИ И ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИ ПРОГРАММЫ

4. ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

5. ЗАНЯТОСТЬ УЧАЩИХСЯ

6. ГРАФИК ДЕЖУРСТВА ПО КЛАССУ

7. ЦИКЛОГРАММА ДЛЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

8. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

9. ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

12. ПЛАН РАБОТЫ ОТРЯДА ЮИД НА 2017-2018 ЕЧЕБНЫЙ ГОД

13. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ ОТРЯДА ЮИД НА 2017-2018

14. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЮ МАРШРУТА ДВИЖЕНИЯ ШКОЛЬНИКА "ДОМ-ШКОЛА"

15. ПАМЯТКА ЮНОГО ПЕШЕХОДА

16. МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРИВИТИЮ НАВЫКОВ ВЕДЕНИЯ БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

17. ТЕМАТИКА КЛАССНЫХ ЧАСОВ

18. ПОНЕДЕЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ НА ГОД

19. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

20. ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИЗ СОБРАНИЙ

21.ПЛАН РАБОТЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД














СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ

№ п/п

ФИО учащегося

ФИО родителя

Адрес

Телефон













































































































Анализ воспитательной работы

за прошедший 2017-2017 учебный год

Цель воспитательной работы: создание системы гражданско-патриотического, духовно-нравственного, правового воспитания.

В начале года были поставлены следующие задачи:

  • Улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.

  • Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.

  • Формировать доброжелательные отношения в классном коллективе, гармонично развивать личность ребёнка, сплотить коллектив.

  • Формировать здоровый образ жизни.

  • Способствовать созданию условий для успешной реализации учебного процесса и контроль выполнения своих учебных и внеучебных обязанностей.

  • Формировать навыки самоорганизации, самодисциплины, требовательности.

Краткая характеристика класса.

На начало 2017-2017 учебного года в 8 классе обучалось 30 человек. В течении года прибыл Салов Андрей. На конец года 27 учащихся (выбыл Салов Андрей и Костанян Арсен, Меренков Роман, Смердова Виктория) – 15 мальчиков и 12 девочек.

В классе имеются дети из:

1.Многодетных семей:Арзанов Р.,Вольф Д., Гудилин Е.,Замриенко И., Мещевцова,Е.Шилина

2.Малообеспеченных семей: Ефремочкина Е., Мельникова Д. Халипин С.,Яшутин А.

3.Неполных семей: Арзанов Р, Ефремов С., Вольф Д.,Ковалева А., Мосина К., Стародубец Н, Чепурина К. , Халипин С., Меренков Р., Яшутин А.

4.Опекаемых детей: Ефремова В.

Анализ развития учащихся класса

Учащиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом. По итогам года 4 человека окончили учебный год на «хорошо» и одна «отличница». Абсолютная успеваемость класса – 100%, качественная успеваемость – 16 %.

Учащиеся принимали активное участие в классных и общешкольных мероприятиях, предметных олимпиадах, предметных неделях. На классных часах рассматривали вопросы культуры поведения, правил поведения в школе, общественных местах.

Были проведены следующие мероприятия, проведённые по направления воспитательной работы:

  • Преподавание основ безопасного поведения на улицах и дорогах в рамках учебных дисциплин.

  • Проведение рейдов по выявлению юных нарушителей правил ДД и велосипедистов -нарушителей.

  • Акция "Внимание, дорога!" в микрорайоне школы с участием инспектора ГИБДД

  • - «Здравствуй школа» - торжественная линейка, посвященная Дню Знаний.

  • - Всероссийский урок мира.

  • - Беседа в классах по ПДД.

  • - Инструктаж по ТБ.

  • Беседа по правилам поведения в школе, Уставу школы, о соблюдении внешнего вида.

  • Конкурс детского рисунка на асфальте «Наш любимый Брянск!»

  • Конкурс букетов.

  • Акция «Милосердие» День пожилых людей.

  • Урок Памяти «День солидарности в борьбе с терроризмом»»

  • Конкурс чтецов.

  • Организация дежурств по школе, беседы о правилах поведения в школе.

  • Классный час «Как развивать свои способности…» (восприятие, память, мышление и т.п.)

  • «Я и Закон» Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних»

  • Открытый классный час приуроченный Колесову В.В.

  • Участие в праздничком концерте, посвященный Дню учителя.

  • Участие в конкурсе «Экологическте ассорти»

  • Беседа по наркопрофилактике.

  • Участие в профилактических мероприятиях «Подросток»

  • Конкурс рисунков «Мы выбираем жизнь»

  • «Курить – здоровью вредить». Беседа.

  • Классный час «Мои обязанности в семье»

  • Классный час «Тепло материнских рук».

  • Поздравительный концерт «Мама-первое слово, главное слово в нашей судьбе»

  • Участие в фестивале «Дорога и дети», «Вместе ярче»

  • Посещение ТЮЗа спектакль «Горе от ума»

  • Беседа о предупреждении детского травматизма в зимнее время.

  • Классный час «Курильщик – сам себе могильщик»

  • Участие во Всероссийской акции, приуроченной к всемиртному дню борьбы со СПИДом»

  • Классный час «Пиротехник, помни о безопасности»

  • Классный час «Конституция- основной закон нашей жизни»

  • Городской конкурс новогодних игрушек.

  • Украшение школы к празднованию Нового года, выставка новогодних плакатов.

  • Классный час «Отчего бывает одиноко?»

  • ПДД «Ответственность за нарушение»

  • Урок мужества, посвященный Дню Защитника Отечества.

  • Районный конкурс «Отчизны верные сыны»

  • Участие в городской акции «Я поведу тебя в музей»

  • Операция «Ветеран живет рядом» (поздравление ветеранов)

  • Участие в вернисаже рисунков, поздравительных открыток «С днем защитника Отечества»

  • Участие в концерте, посвященный Дню защитника отечества.

  • Классный час «Влияние алкоголя на организм человека. Социальные последствия употребления алкоголя»

  • Профилактическая акция «Семья»

  • Участие в несении Почетного караула на Посту № 1 у памятника воинам и партизанам ВОВ.

  • Классный час «Безопасный интернет и дети», «Влияние СМИ на формирование личности»

  • Участие в вернисаже рисунков, поздравительных открыток «С Днем Весны 8 марта»

  • Классный час «Крымская весна»

  • Классный час «Прекрасно там, где пребывает милосердие».

  • Классный час «Чернобыль. Отголоски прошлого»

  • Урок дружбы народов.

  • Беседа «Всемирный день распространении информации о проблеме аутизма»

  • Брянский край, на век любимый.

  • Конкурс плакатов «Без туберкулеза мир светлее.»

  • Районный конкурс «Лидер и его команда»

  • ПДД. Движение в группе велосепидистов.

  • Участие во Всероссийском экологическом субботнике «Зеленая весна»

  • Классный час «Всему начало- Отчий дом»

  • Классный час «Правильный отдых и питание»

  • Урок мужества «Жизнь как подвиг», посвященный 100 –ию со дня рождения Героя Советского союза

  • П.М. Камозина.

  • Классный час «Подвиг народа жить в веках»

  • «Международный день музея»

  • Операция «Открытка Ветерану» (поздравление ветеранов)

  • Участие в концерте, посвященный «9 Мая»

  • Участие в митинге у «Вечного огня»

  • Участие в концерте, посвященный «9 мая»

  • Классный час «Подведение итого года. Инструктажи. Планы на лето»

Анализ динамики социальной ситуации развития

Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями. У детей сформированы ценностные ориентации, но не все дети позитивно относятся к людям, труду, учебе, учителям.

Не все учащиеся выполняют домашние задания по предметам. У этих учащихся не сформирована потребность заниматься самовоспитанием, но необходимо продолжать вести работу в этом направлении.

Классное сообщество играет большую роль в социальном развитии школьников, на формирование их личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических и организаторских способностях. Учащиеся активно принимают участие во всех школьных мероприятиях, инициативны.

Большинство учащихся посещают школьную секцию по вольной борьбе, а также музыкальную школу, гиревые клубы, бассейн, танцевальные кружки, вокал.

Анализ развития коллектива класса

Социально-психологический микроклимат в классе менялся на протяжении всего года. В начале года дети были более терпимы друг к другу, затем отмечались вспышки агрессии среди учащихся, непонимание, неприятие отдельных учеников класса.

Таким образом, на конец учебного года в классном коллективе наблюдалось повышенная агрессивность со стороны некоторых учащихся (Костанян А., Куриленко А., Смердовой В, Чепуриной К., Яшутин А.), которые оказывали влияние на коллектив.

Но в целом класс функционирует как единое целое. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год значительно повысился. Каждый ученик в классе имеет коллективное поручение, с которым успешно справляется. Работает актив класса, который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив.

Учащиеся сами координировали свои действия: дежурство по школе и столовой, репетиции мероприятий, уборка в кабинете и т.д.

Если говорить о лидерах класса:

У девочек и мальчиков много друзей, так как они общительны и активны. Класс имеет своих лидеров. Чепурина К. и Смердова В. – неформальные лидеры класса, обладает способностью подавлять и подчинять себе различными способами (запугивает), манипулирует как детьми, так и взрослыми. Провоцирует часто конфликты, в которых сама и участвует.

Мещевцова Е . лидерские качества проявляет в учебе. Старается быть лучшей. Общительна, отношения с ребятами добрые.

В коллективной творческой деятельности принимают участие Ефремочкина Е, Малаева Е, Гудилин Е., Меренков Р. проявляют инициативность в организации и проведении мероприятий, подготовке классных часов.

Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся

С родителями учащихся поддерживаю тесную связь. Родители принимают участие в делах класса: посещение родительских классных собраний и общешкольных собраний.

Было проведено 4 классных родительских собраний:


Родительское собрание «Суицид», «Спасем детей от кибер преступлений» «Компьютер в жизни ребёнка. Польза или вред»;

Родительское собрание « Деньги как средство поощрения и наказания. Влияние социальных сетей Интернета на подростка. Интернет - безопасность» «Введение школьной формы»;

Родительское собрание « Как развивать чувство ответственности в детях.», «Культура учебного труда и организация свободного времени. Итоги IV четверти. Итоги года».

Половина родителей посетило родительские собрания. На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: режим дня учащихся, успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков уроков, школьное питание.

В течение учебного года посещались семьи учащихся. Были проведены собеседование по проблемам воспитания детей, индивидуальные беседы об успеваемости и посещении школы учащихся и посещение семей «трудных детей», беседы с родителями.

В течение 2017-2017 учебного года с родителями учащихся, стоящими на внутришкольном учёте была проведена следующая работа: классные родительские собрания, индивидуальные беседы, консультирование, встречи с педагогами (Арзанов Р., Куриленко А., Костанян А., Салов А., Мазурин Д.)

Анализ организации с педагогическим коллективом

Воспитательное взаимодействие осуществлялось с учителями-предметниками, которые оказывали помощь в учёбе. Проводились беседы с учителями-предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках, выполнение домашних заданий.

Анализ индивидуальной работы с учащимися

В течение 2017-2017учебного года проводился ежедневный контроль посещаемости учеников с отметкой в журнале учёта, выяснялись причины их отсутствия или опозданий, поддерживалась тесная связь с родителями.

Проводились индивидуальные беседы с учащимися, допускающими пропуски занятий без уважительной причины. Беседы с учащимися, нарушающими внутренний распорядок школы . Проводились беседы с детьми из малообеспеченных семей.

Выводы

Исходя из проведенного анализа, на следующий учебный год я, как классный руководитель 9 класса, ставлю перед собой и нашим классным коллективом следующие цели и задачи:

1.Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу;

2. Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом в 2017-2018 учебном году;

Способствовать созданию условий для успешной реализации учебного процесса и контроля выполнения своих учебных и внеучебных обязанностей;

4.Формировать навыки самоорганизации, самодисциплины, требовательности;

5. Формировать культуру общения между собой и преподавателями;

6. Совершенствовать организаторские способности, поощрять активность учеников;

7. Усилить контроль за поведением, учебными успехами для того, чтобы не допустить переход учеников в группу потенциального риска.


















































СРОКИ И ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИ ПРОГРАММЫ

«МЫ – САМИ!».

Воспитательная программа является перспективной и рассчитана на 2 года (8- 9 классы).

Сроки и этапы реализации программы:

1 этап -2017-2017 уч.год. – организационный ,реализация и развитие системы ученического классного самоуправления.

2 этап -2017 -2018 уч.год. – мониторинг освоения программы.

- анализ и диагностика состояния работы по развитию Ученического самоуправления в классе;

- формирование общественного мнения о значимости и необходимости Ученического классного самоуправления путем конкретизации функций и содержания деятельности всех органов Ученического самоуправления;

- изучение общественного мнения о возможной программы Ученического самоуправления, путях ее разработки и совершенствования;

- организация учебы актива учащихся и педагогов.

1.4 Цель: создать максимально благоприятные условия для раскрытия и развития каждого ребенка.


Класс хорош, если в нём хорошо каждому ребёнку


Задачи воспитательной работы в классе:

  1. воспитание усидчивости, внимательности, общей культуры через индивидуальные беседы, классные часы, участие в культурных мероприятиях, проводимых в классе и в школе;

  2. формирование дружного отзывчивого коллектива через общеклассные мероприятия, классные часы, поздравление именинников, поздравление ветеранов войны с государственными праздниками;

  3. развитие коммуникативных навыков школьников через привлечение каждого ученика к участию в предметных декадах, к выполнению общественных поручений, через участие в творческих проектах, выставках, конкурсах;

  4. формирование устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на мир, основанных на культурных традициях путём бесед, дискуссий, классных часов;

  5. формирование активной жизненной позиции и воспитание патриотизма у учащихся.

Дети в классе в основном из благополучных семей, поэтому очень ценят семейные традиции.

Большинство из родителей интересуется жизнедеятельностью класса, достижениями своих детей. Особенно активны члены родительского комитета.


Задачи духовно-нравственного воспитания и развития.


Основными задачами духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся являются:

1) формирование основ нравственного самосознания личности, то есть способности обучающихся формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль;

2) осознание обучающимися ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, нравственного здоровья, духовной безопасности личности;

3) формирование патриотизма и гражданской солидарности, основанной на духовных отечественных традициях;

4) формирование эстетических ценностей;

5) формирование отношения к семье как основе российского общества;

6) формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России;

7) формирование осознанного и уважительного отношения к вере и религиозным убеждениям.













ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА


КАРТА ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ


п/п

Ф.И.

Отношение к учебе

Отношение к труду

Отношение к общественной деятельности

Отношение к искусству

Отношение к физкультуре

Отношение к товарищам

Уровень воспитанности

1

ФИО учащегося

-

+

-

-

+

+

средний

2

Арзанов

Роман

+

+

+

+

+

+

высокий

4

Вольф

Диана

-

+

-

-

+

+

средний

5

Гладков Алексей

+

+

+

+

+

+

высокий

6

Гоев Артем

+


+

+

+

+

+

высокий

7

Гудилин Егор

-

+

-

-

+

+

средний

8

Ефремов С

+

+

+

+

+

+

высокий

9

Ефремова Виктория

+


+

+

+

+

+

высокий

10

Ефремочкина Екатерина

-

+

-

-

+

+

средний

11

Замриенко Илья

+

+

+

+

+

+

высокий

12

Ковалева Александра

+


+

+

+

+

+

высокий

13

Колесников Александр

-

+

-

-

+

+

средний

15

Куриленко Арина

+


+

+

+

+

+

высокий

16

Малаева Екатерина

-

+

-

-

+

+

средний

18

Мельникова Дарья

+


+

+

+

+

+

высокий

19

Мещевцова Елизавета

-

+

-

-

+

+

средний

20

Мосина Екатерина

+

+

+

+

+

+

высокий

21

Самойлов Максим

+


+

+

+

+

+

высокий

22

Сенченкова Евгения

-

+

-

-

+

+

средний

24

Стародубец Никита

+


+

+

+

+

+

высокий

25

Украинцев Даниил

-

+

-

-

+

+

средний

26

Халипин Сергей

+

+

+

+

+

+

высокий

27

Яшутин Александр

+


+

+

+

+

+

высокий

+ - наличие качества

- - отсутствие качества

До 50 % - низкий; 50-70% - средний; свыше 70% - высокий

ЗАНЯТОСТЬ УЧАЩИХСЯ



п/п

Название сектора

Фамилия, имя ответственного

Сфера управления

1

Учебный


1.Создание условий для учебной деятельности школьников.

2.Сбор информации об учебном процессе.

3.Проверка дневников, учебников.

4.Проведение интеллектуальных мероприятий.

2

Культурный


1.Проведение вечеров отдыха, праздников.

2.Проведение интеллектуальных игр, выставок, конкурсов.

3

Спортивно-оздоровительный


1.Подготовка и проведение спортивных соревнований.

2.Подготовка и проведение мероприятий по формированию ЗОЖ.

3.Участие в школьных и городских спортивных мероприятиях.

4

Трудовой


1.Организация уборки классного помещения.

2.Распределение учащихся для дежурства по школе.

3.Помощь учителям в обеспечении порядка в классе и школе.

4.Проведение субботников.

5.Оказание помощи младшим, забота о ветеранах.


Староста класса: Мещевцова Елизавета











ГРАФИК ДЕЖУРСТВА ПО КЛАССУ

ФИ учащегося

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Алхов Захар






Арзанов Рома






Вольф Д.






Гладков Алексей






Гудилин Егор






Ефремов С






Ефремова В.






Ефремочкина Е






Замриенко Илья






Ковалева А.






Колесников А.






Куриленко А






Мазурин Д.






Малаева Е.






Мельникова Д






Мещевцова Е






Мосина К






Самойлов М.






Косарев Ар.






Сенченкова Е






Стародубец Н.






Украинцев Д.






Халипин Сергей






Чепурина К






Шилина Н.






Яшутин А







Обязанности дежурного

Перед уроками:

  1. Снять стулья в кабинете.

  2. Вымыть доску.

После уроков:

  1. Вымыть доску.

  2. Поставить стулья на парты.

  3. Выкинуть мусор.

  4. Протереть пыль

  5. Полить цветы



ЦИКЛОГРАММА ДЛЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ


  • ЕЖЕДНЕВНО

1.Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4.Индивидуальная работа с учащимися.

  • ЕЖЕНЕДЕЛЬНО

    1. Проверка дневников учащихся.

    2. Проведение мероприятий в классе (по плану)

    3. Работа с родителями ( по ситуации)

    4. Работа с учителями-предметниками (по плану)

  • ЕЖЕМЕСЯЧНО

    1. Посещение уроков в своем классе.

    2. Встреча с родительским активом.

  • ОДИН РАЗ В ЧЕТВЕРТЬ

  1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

  2. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

  3. Проведение родительского собрания.

  4. Сдача сводной ведомости успеваемости в учебную часть.

  • ОДИН РАЗ В ГОД

  1. Проведение открытого мероприятия

  2. Оформление личных дел учащихся.

  3. Анализ и составление плана работы класса.

  4. Статистические данные класса (на 1 сентября)
























ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА


Учебный период

Сроки

Кол-во календарных дней

Каникулы

I четверть




IIчетверть




III четверть




IV четверть




Год




СПИСОК АДМИНИСТРАЦИИ ШКОЛЫ

Ф.И.О.

Должность

1.


Директор

2.


Зам. директора по УВР


ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Название кружка, секции

Ф.И.О. руководителя

Место проведения

Время проведения

1





2





3





4





5





6





РАСПИСАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ


( факультативы, консультации и др.)

Понедельник

Начало занятия

Вторник

Начало занятия

Среда

Начало занятия

1.


1.


1.


2.


2.


2.


3.


3.


3.








Четверг

Начало занятия

Пятница

Начало занятия

Суббота

Начало занятия

1.


1.


1.








План работы по профилактике

детского дорожно-транспортного травматизма

на 2017-2018 учебный год

Наименование и содержание работы

Срок

Ответственный

I. Методическая работа



Ознакомление педколлектива с нормативными и методическими документами по предупреждению ДДТТ.

Сентябрь

Зам. директора по воспитательной работе

Доклад на заседании педагогического совета "О ходе реализации Программы "Дорожная безопасность"

Август

Отв. за профилактику ДДТТ

Заседание МО кл. руководителей по теме: «Инновационные формы работы по профилактике ДДТТ»

Декабрь

Зам. директора по воспитательной работе

Оформление наглядной агитации по БДД


Отв. за профилактику ДДТТ

Оформление школьного Паспорта дорожной безопасности.

апрель

Отв. за профилактику ДДТТ

II. Работа с родителями



Родительские собрания по классам:

- «Как влияет на безопасность детей поведение родителей на дороге».

- «Требования к знаниям и навыкам школьника, которому доверяется самостоятельное движение в школу и обратно».

- «Использование движения родителей с детьми по улицам города для обучения детей навыкам правильного поведения на дороге».

- «Улица-подросток».

- «Родителям о безопасности дорожного движения».

1 раз в четверть


Кл. руководители

III. Работа с учащимися



Преподавание основ безопасного поведения на улицах и дорогах в рамках учебных дисциплин.

В течение года

Учителя-предметники

Создание из обучающихся отряда юных инспекторов движения /ЮИД/ и организация его работы.

Август

Отв. за профилактику ДДТТ

Работа отряда ЮИД

В течение года

Руководитель ЮИД

Проведение рейдов по выявлению юных нарушителей правил ДД и велосипедистов -нарушителей.

В течение года

Отряд ЮИД.

Проведение тематических утренников, викторин, игр, конкурсов, соревнований по ПДД.

В течение года

Классные

руководители

Беседы по классам: «На школьных перекрестках», «Для вас, юные велосипедисты», «Про того, кто головой рисковал на мостовой», «Зимняя дорога», «Азбука юного пешехода», «Законы улиц и дорог»



В течение года

Классные руководители

Беседы с учащимися перед каждыми каникулами на тему «Улица полна опасностей и неожиданностей», «Уходя на каникулы, помни…»



Перед каникулами

Классные руководители



Декада безопасности дорожного движения:






Отв. за профилактику ДДТТ, члены отряда ЮИД, классные руководители.




Выступление агитбригады «Дорожный дозор».


Встречи с инспектором ГИБДД. /8, 11 кл./

Конкурс «Дорожная скорая помощь» /8 кл./

Акция "Внимание, дорога!" в микрорайоне школы с участием инспектора ГИБДД

Подведение итогов Декады безопасности дорожного движения.


Отв. за профилактику ДДТТ




Декада безопасности дорожного движения


Педагог ОБЖ

Конкурс на лучший плакат по безопасности дорожного движения /6-8 кл./

Викторина «Веселый автомобиль» /

Практические занятия по безопасному поведению на улицах на площадке безопасности /3-4кл./

Интеллектуально-познавательная игра «Жезл» /8 кл./

Встречи с сотрудниками ГИБДД /8кл./

Книжная выставка в библиотеке «Помни: правила движения – это правила твои».

постоянно

Отв. за профилактику ДДТТ, члены отряда ЮИД, классные руководители

Зав. библиотекой

Подведение итогов декады безопасности дорожного движения

30 апреля

Отв. за профилактику ДДТТ




IV. Материально-техническое и кадровое обеспечение.



Обновление уголка по БДД, детской площадки безопасности

В течение года

Отв. за профилактику ДДТТ

Закрепление в должностных обязанностях классных руководителей, отв. за профилактику ДДТТ вопросов по профилактике ДДТТ

Август

Директор

V. Контрольная и аналитическая работа



Организация взаимодействия с сотрудниками ГИБДД


Зам. директора по ВР

Анализ участия школьников в ДТП


Зам. директора по ВР

Организация контроля за нахождением детей на проезжей части, дорожным поведением школьников в учебное время и во время проведения официальных внеучебных мероприятий

В течение года

Зам. директора по ВР

Проведение тестирования по практическому владению учащимися навыками безопасного поведения на дорогах и в транспорте.

1 раз в четверть

Отв. за профилактику ДДТТ

Подготовка отчетов о работе школы по профилактике ДДТТ

Июнь, сентябрь

Отв. за профилактику ДДТТ

Анализ эффективности и планирование работы по профилактике ДДТТ на новый учебный год.

Май-июнь

Зам. директора по ВР, отв. за профилактику ДДТТ

Участие в проведении служебных расследований по фактам ДТП с участием школьников


Директор












План

работы отряда ЮИД "Дорожный дозор"

на 2017-2018 учебный год


Мероприятия

Сроки исполнения

Ответственные

1.


Провести организационное собрание отряда, избрать командира, его заместителя. Ознакомить с планом работы отряда.

Сентябрь

Рук. отряда ЮИД

2.

Изучение Правил дорожного движения. Проведение теоретических и практических занятий, согласно тематического плана

В течение года

Рук. отряда ЮИД

3.

Обновление стенда БДД


Сентябрь

Зам . директора по ВР

4.

Практические занятия на площадке безопасности

В теч. года

Командир ЮИД

5.

Акция "Внимание, дорога!" в микрорайоне школы с участием инспектора ГИБДД

Сентябрь

Рук. отряда ЮИД

6.

Участие в подготовке и проведении Декад безопасности дорожного движения

Сентябрь, апрель

Командир ЮИД

7.

Интеллектуально-познавательная игра «Жезл»

Апрель

Рук. отряда ЮИД

8.

Участие в подготовке и проведении общешкольных внеклассных мероприятий по профилактике ДДТТ

В течение года

Зам директора по ВР

9.

Компьютерная игра "Не игра"

В течение года

Командир ЮИД

10

Занятия на интерактивной доске по изучению ПДД

В течение года

Рук. отряда ЮИД

11.

Подготовка и проведение внутришкольного и районного конкурсов «Безопасное колесо».

Сентябрь, апрель

Рук. отряда ЮИД

12.

Участие в районных соревнованиях ЮИД «Светофор»

Согласно положения о районном конкурсе ЮИД

Рук. отряда ЮИД

13.

Участие агитбригады ЮИД в общешкольных мероприятиях

В течение года

Рук. отряда ЮИД


Тематический план

занятий отряда ЮИД "Дорожный дозор"

на 2017-2018 г.


1. Правила безопасного движения 1ч.

2. Остановочный путь транспортных средств. 1ч.

3. Движение транспортных средств. 1ч.

4. Назначение дорожной разметки. 2ч.

5. Сигналы светофора; регулировщика. 2 ч.

6. Движение на велосипеде. 2ч.

7. На железной дороге. 1ч.

8. Технические требования, предъявляемые велосипедистам. 1ч.

9. На сельских дорогах. 2ч.

10. Поведение учащихся при ДТП. 4ч.

11. Дорожные знаки. 4ч.

12. Движение пешеходов. 2ч.

13. Обязанности пешеходов. 3ч.

14. Велосипед с подвижным двигателем, мопед, скуттер 2ч.

15. Первая медицинская помощь пострадавшим в ДТП. 6ч.


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ И

ИСПОЛЬЗОВАНИЮ МАРШРУТА ДВИЖЕНИЯ ШКОЛЬНИКА

"ДОМ-ШКОЛА"

1. Общая часть.

1. Маршрут движения школьника "Дом-школа" - это документ, в ко­тором сочетается схема и описание рекомендуемого пути движения школь­ника из дома в школу и обратно.

2. Маршрут "Дом-школа" разрабатывается школьником с помощью его родителей или самостоятельно (в старших классах). Каждый разраба­тываемый маршрут обсуждается в классе, где ученик, для которого состав­лен маршрут, должен уметь объяснить его.

3. Цель маршрута "Дом-школа":

а/ повысить безопасность движения ребенка в школу и обратно;

б/ обучить ребенка ориентироваться в дорожных ситуациях на пути движения в школу и из школы;

в/ обучить родителей, принимающих участие в составлении "маршру­та", ориентированию в дорожной обстановке и предотвращению типич­ных опасностей.

2. Порядок разработки маршрута "дом-школа".

I. В начале родители вместе со школьниками проходят путь от дома до школы и обратно и намечают наиболее безопасный (рекомендуемый) вариант, отмечают более опасные (нерекомендуемые) варианты.

При выборе безопасного варианта выбираются места перехода улиц наиболее легкие и безопасные для ребенка. Пешеходный переход со свето­фором более безопасный, чем пешеходный переход без светофора, улица и участки, где не затруднен осмотр проезжей части (нет густых кустов, дере­вьев, стоящих машин, особенно крупногабаритных), более безопасна, чем улица со стоящими машинами и другими предметами, закрывающими обзор и т.д.

2. Выбрав вариант движения ребенка, родители наносят его на схему расположения улиц от дома до школы. В случае, если в маршрут входит поездка ребенка на автобусе и т.п., в схеме приведено расположение улиц вблизи дома (место посадки в автобус) и расположение улиц вблизи шко­лы (место выхода из автобуса и движения в школу).

3. Далее на схеме выделяются участки повышенной опасности, требу­ющие более подробного описания.

Это, как правило, на пути "дом-школа":

- выход из дома и первый переход через улицу;

- переход через улицу и перекрестки;

- посадка в общественный транспорт (остановка) и выход из него (если ребенок пользуется автобусом, троллейбусом, трамваем);

- последний переход через улицу и вход в школу.

На пути "школа-дом" участки те же, но отмечается выход из школы и последний переход улицы и вход в дом, кроме того, выделяются участки повышенной опасности на нерекомендуемых вариантах движения, чтобы объяснить, в чем их опасность и почему они не рекомендуются.

4. При выходе из дома часто обзор улицы может быть затруднен дере­вьями, кустами. Школьник переходит улицу в установленном месте, толь­ко внимательно ее осмотрев. Переходить нужно шагом. Недопустимо бе­гать через дорогу, стараясь успеть на автобус. Из дома надо выйти забла­говременно, чтобы не спешить. Если на улице возможны стоящие маши­ны, затрудняющие обзор, в описание перехода улицы вносятся соответ­ствующие предостережения.

5. Если переход не регулируется светофором, то в описание перехода вносят слова: когда приближается грузовик или автобус, сзади него мо­жет быть не видна другая машина! Машину лучше пропустить и, пропус­тив ее, подождать, пока она отъедет подальше. Ведь когда машина близ­ко, за ней могут быть не видны встречные машины.

6. Если переход улицы регулируется светофором, необходимо записать: идти можно только на зеленый свет. Если горит красный или желтый -идти нельзя, даже если машины нет. Надо уважать правила так же, как их уважают водители. При переходе на зеленый свет надо тоже наблюдать за обстановкой, замечать машины, которые в этот момент готовятся к пово­роту направо или налево, пересекая путь движения пешеходов.

7. Для каждой улицы, которую приходится переходить, дается ее ха­рактеристика: интенсивность движения машин, возможность появления машин из-за поворота; предметы, мешающие осмотру улицы; кусты, дере­вья, стоящие машины и т.д.

8. В местах посадки в общественный транспорт делается запись: при подъезде автобуса стоять, отступив от края тротуара, т.к. автобус может занести, особенно в дождь, снег или гололед. Пока автобус не остановил­ся, к двери не подходить! В последний момент при отправлении автобуса в автобус не садиться - может прищемить дверьми. Особенно опасна пере­дняя дверь - после защемления дверьми можно попасть под колеса!

9. В местах выхода из общественного транспорта делать запись: зара­нее подготовиться к выходу. Не опаздывать при выходе - может прище­мить дверьми. Аккуратно выходить, чтобы не поскользнуться и не упасть. Если после выхода из общественного транспорта надо переходить улицу, Делается запись: подождите, пока не уйдет автобус! Из-за автобуса выхо­дить крайне опасно. Подойдите к перекрестку (пешеходному переходу) и внимательно осмотрите проезжую часть дороги!

10. Перед переходом улицы, на которой стоит школа, можно встре­тить товарищей и отвлечься от обзора за дорогой. Делается запись: перед переходом внимательно осмотреть улицу. Переходить только шагом, раз­говоры прекратить!

11. У выхода из школы. Делается запись: переход только шагом! Боль­шая часть происшествий возникает во время выхода детей из школы. По­этому будьте особенно внимательны!

12. Отдельного описания требует переход улицы, на которой стоит дом. Часто дети бегут к дому, плохо осматривая улицу. Есть возможность уви­деть родных или знакомых, что способствует пересечению дороги бегом. Не спешите к дому! Переходите только шагом. Внимательно осмотрите улицу. Будьте особо осторожны, если есть кусты, деревья, стоящие маши­ны!

13. При оформлении маршрута на бланке сплошной линией со стрел­кой и цифрой "1" над линией обозначается путь движения из дома в шко­лу, путь из школы домой обозначается так же, только над линией ставит­ся цифра "2".

Не рекомендуемый (но возможный) путь движения обозначается пунктирной линией.

Для каждой улицы, которую приходится переходить школьнику, де­лается две записи "Характеристика улицы" (с точки зрения ее опасности) и "Советы по переходу улицы".

3. Порядок использования маршрута "дом-школа".

1. После составления маршрута родители, сопровождая сына или дочь в школу и обратно (в первые месяцы посещения школы для первоклассни­ка и несколько раз - для учащихся старших классов, которые ранее уже ходили в школу самостоятельно), добиваются практического овладения школьниками методами безопасного движения по маршруту, понимания ими всех опасностей, которые указаны в описанном маршруте.

2. Сопровождая школьника, родители отрабатывают привычку заб­лаговременного выхода из дома, отсутствия спешки, перехода улицы толь­ко шагом, строго под прямым углом, не наискосок, тщательного осмотра дороги перед переходом, даже если она пустынна.

Отрабатывается сдержанность и осторожность при движении через дорогу для посадки на автобус - никакой спешки!

Отрабатывается осторожность: при посадке и при выходе из автобуса особая осторожность - при возвращении домой, если дом на противопо­ложной стороне улицы.

Крайне важно добиваться, чтобы любой предмет, мешающий осмот­реть улицу, сам по себе рассматривался школьниками как сигнал опасно­сти.

Движение в школу используется как учебная программа по отработке навыков наблюдения и оценки обстановки.

3. Доверить школьнику самостоятельное движение в школу и обратно можно лишь после того, как будут выполнены "Требования к знаниям и навыкам школьника".

4. Особенно тщательно необходимо готовить к самостоятельному дви­жению по улице детей с дефектами зрения, в частности, пользующихся очками. Главная сложность улицы в наблюдении: заметить машину или мотоцикл. Оценить скорость и направление ее движения не так просто, как кажется на первый взгляд.



ПАМЯТКА ЮНОГО ПЕШЕХОДА

(закладывается в дневник)

1. Не устраивай игр на проезжей части улиц и дорог, не цепляйся за проходящий транспорт.

2. Не перебегай улицу или дорогу перед близко идущим транспортом и не разрешай этого делать товарищам.

3. Не ходи по мостовой - она предназначена для транспорта. Ходить нужно по тротуару или по пешеходным дорожкам, придерживаясь правой стороны, - там ты никому не помешаешь. Если пешеходных дорожек нет, ходи только по левой обочине навстречу движению транспорта.

4. Прежде чем пересечь улицу или дорогу, убедись в полной безопас­ности перехода.

5. Строго подчиняйся сигналам светофора или милиционера-регули­ровщика.

6. Переходи улицу (дорогу) только прямо, а не наискось, там же, где имеются пешеходные дорожки, иди по ним.

7. Пользуясь общественным транспортом (автобусом, троллейбусом, трамваем и т.д.), соблюдай порядок посадки и выхода.

8. Будь внимателен к окружающим: если человек упал, помоги под­няться, старым и слабым помоги перейти улицу, ребенка переведи сам; если тебя попросят показать дорогу, спокойно и толково объясни; уступай стар­шим место в трамвае, автобусе, троллейбусе, поезде и т.д.

Работа с учащимися

Нравственно-эстетическое воспитание учащихся

Цель - эстетическое воспитание, развитие художественных способностей, культура общения и досуга.

Для достижения цели требуется решение следующих задач:

- развитие художественного вкуса, формирование эстетических чувств, уважительное отношение к народному творчеству, памятникам культуры;

- осведомлённость, умелость в различных видах художественного творчества – живопись, музыка, прикладное искусство, театр, танец;

- передача обучающемуся знаний, умений и навыков социального общения людей, опыта поколений; формирование культуры общения с взрослыми и сверстниками.

Планируемое мероприятие

Сроки

Ответственные

Примечания

1.

- «Здравствуй школа» - торжественная линейка, посвященная Дню Знаний.

- Всероссийский урок мира.

- Беседы в классах по ПДД.

Классные часы:

- Инструктаж по ТБ.

Беседы с учащимися

1-10 кл. по правилам поведения в школе, Уставу школы, о соблюдении внешнего вида.


1 сентября 2017 г.

Зам. директора по ВР, классные рук-ли

9 -10 классов.



2.

Неделя первоклассника.

1-5 сентября

Зам. директора по УВР.

По отдельному плану.

3.

Деловая игра

«Избирательная компания»

(выборы в состав ДШО).


17.09.

2017 г.

Зам. директора по ВР, классные рук-ли

5-10 классов.

5-10 классы

4.

Конкурс детского рисунка на асфальте «Наш любимый Брянск!»


17.09.

2017 г.

Зам. директора по ВР, классные рук-ли

5-10 классов.

1-10 классы.

5.

Конкурс букетов.

Сентябрь

2017 г.

Зам. директора по ВР, классные рук-ли 1-10 классов.

1-10 классы

6.

Акция «Милосердие» День пожилых людей.

Сентябрь-октябрь 2017г.

Зам. директора по ВР, соц. педагог, классные руководители.

Оказание помощи ветеранам труда.

7.

Общешкольное мероприятие: «С любовью к Вам, Учителя!».

Октябрь

2017 г.

Зам. директора по ВР, классные рук-ли 1-10 классов, совет старшеклассников.

Праздничный концерт

8.

Праздник Осени.

Ноябрь

2017.

Зам. директора по ВР, совет старшеклассников.

Мероприятия по классам и параллелям по отдельному плану.

9.

Мероприятия ко дню Матери

«Святость материнства».

Ноябрь

2017 г.

Зам. директора по ВР, совет старшеклассников, кл. руководители.

Мероприятия по параллелям по отдельному плану.

10.

Новогодние и рождественские представления. Бал – маскарад.

Декабрь

2017 г.

Зам. директора по ВР, совет старшеклассников, кл. руководители.

Мероприятия по параллелям по отдельному плану

11.

В рамках месячника оборонно-массовой и спортивной работы

«Рубежи Победы».

Февраль

2017 г.

Зам. директора по ВР, ст. вожатая, совет старшеклассников, кл. руководители.

Смотр песни и строя. Игровые семейные конкурсы «Мама, папа, я – классная семья» по параллелям.

12.

Праздничный концерт-поздравление для мам и бабушек «Перед матерью в вечном долгу»

Март

2017 г.

Зам. директора

по ВР, классные руководители, совет старшеклассников, учитель музыки.

1-10 классы

13.

Выставка рисунков «Моя мама».

Март

2017 г.

классные руководители, учитель ИЗО.

1- 4 классы

14.

Неделя детской книги.

Март

2017 г.

Библиотекарь

1- 6 классы

15.

Акции «Весенняя неделя добра».

Апрель – май 2017 г.

Зам. директора по ВР, совет старшеклассников, кл. руководители.

по индивидуальному плану

1-10 классы

16

Акция «Россия-космическая держава».

Апрель

2017 г.

Зам. директора по ВР,

Кл. руководители.

1-10 кл.

16.

Акция «Салют, Победа!».

Май

2017 г.

Зам. директора по ВР, совет старшеклассников,

кл. руководители.

7-10 классы

17.

Церемония последнего звонка.

Май

2017 г.

Зам. директора по ВР, классный руководитель

9 класса.

9 класс


Гражданско-патриотическое воспитание учащихся

Цель – создать систему патриотического и духовно-нравственного воспитания детей для формирования социально-активной личности гражданина и патриота, обладающий чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к его защите.

Для достижения цели требуется решение следующих задач:

- использование отечественных традиций и современного опыта в области патриотического воспитания;

- воспитание гражданина и патриота России через изучение её правовой и государственной систем, символики, жизни и деятельности выдающихся личностей;

- привлечение общественности к решению проблем духовно-нравственного и патриотического воспитания детей;

- создание методической и нормативной базы.


Планируемое мероприятие

Сроки

Ответственные

Примечания

1.

Урок Памяти «День солидарности в борьбе с терроризмом»»

Сентябрь 2017 г.

Кл. руководители

1-10 классы.

2.

Конкурс чтецов.


15.09.

2017 г.

Зам. директора по ВР, совет старшеклассников,

кл. руководители.

1-10 классы.

3.

Соревнования по военно-прикладному многоборью.

Октябрь

2017 г.

Учителя физической культуры


4.

Урок патриотизма, посвященного Дню народного единства.

Ноябрь

2017 г.

Классные руководители

1-10 классы

5.

Классные часы

«Главный Закон государства. Что я знаю о Конституции»

Декабрь

2017 г.

Классные руководители

5-10 классы

6.

Месячник оборонно-массовой и спортивной работы.

Февраль

2017 г.

Зам. директора по ВР, учителя физической культуры.

Мероприятия по параллелям по особому плану.

7.

Смотр песни и строя, в честь дня Защитника Отечества «Служу России».

Февраль

2017 г.

Зам. директора по ВР, преподаватель ОБЖ, кл. руководители.

6-10 классы.

8.

День космонавтики (классные часы, посещение планетария, конкурс детского рисунка и т.д.).

Апрель

2017 г.

Зам. директора по ВР, классные руководители, учитель ИЗО.

1-10 классы

9.

Подготовка к празднованию 72 годовщины Победы в Великой отечественной войне «Поклонимся великим тем годам!».

Апрель

2017 г.

Зам. директора по ВР, классные руководители, учителя физ. культуры, учитель ОБЖ, ИЗО.

Мероприятия по классам.

10.

Школьный фестиваль патриотической песни 1-10 классы.

Май

2017 г.

Зам. директора по ВР, классные руководители.

По особому графику.














Мероприятия по привитию навыков ведения

безопасного образа жизни

Цель - недопущение фактов дорожно-транспортных происшествий среди учащихся и активизации работы по профилактике и предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма, пропаганда гражданской обороны среди учащихся.

Для достижения цели требуется решение следующих задач:

- изучение правил безопасного поведения на улице и дорогах;

- сформировать у учащихся устойчивые навыки соблюдения и выполнение ПДД;

- научить старшеклассников умениям оказания первой медицинской помощи пострадавшим;

- поддержать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности и здоровью детей;

- совершенствование учащимися теоретических знаний, полученных в процессе обучения по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»;

- обучение учащихся способам защиты от опасностей, возникающих при ЧС;

- воспитание у учащихся уверенности в эффективности мероприятий ГО и убеждённости в необходимости принимать в них участие;

- формирование и развитие у преподавателей и учащихся, высоких морально-психологических качеств и, в первую очередь, сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих.


Планируемое мероприятие

Сроки

Ответственные

Примечания

1.

Смотр санитарного состояния школьных помещений. Соблюдение техники безопасности в учебно-воспитательном процессе.

Август

2017 г.

Администрация школы.


2.

Классные часы по теме: «Техника безопасности во время проведения уроков, внеклассных мероприятий, в школьной столовой и на переменах».

В течение всего года

Классные руководители.

Протоколы.

3.

Рейд по проверке внешнего вида учащихся.

1 раз в месяц

Зам. директора по ВР, соц. педагог.

1-10 классы

4.

Участие в районной акции

«Внимание – дети!».

Сентябрь 2017 г.

Зам. директора по ВР, классные руководители.

1-10 классы, по особому плану.

5.

Организация дежурств по школе, беседы о правилах поведения в школе.

Сентябрь 2017 г.

Зам. директора по ВР, классные руководители.

По четвертям.

6.

Инструктаж по ТБ «Дорога в школу и домой. ПДД».

Сентябрь 2017 г.

Классные руководители

Оформление школьного стенда.

7.

Инструктаж по ТБ «Травмы и раны. Предупреждение детского травматизма».

Октябрь

2017 г.

Классные руководители.

1-10 классы

8.

Правила перехода через ЖД пути.

Встреча с инспектором ЛОВД.

Ноябрь

2017 г.

Зам. директора по ВР, классные руководители.

4-7 классы

9.

1 декабря – день борьбы со СПИДом. Беседа с врачом-наркологом

«Формула здоровья».

Декабрь

2017 г.

Зам. директора по ВР, соц. педагог.

5-10 классы по параллелям.

10.

Конкурс чтецов

«Я выбираю здоровый образ жизни».

Январь

2017 г.

Зам. директора по ВР, классные руководители.

1-10 классы.

11.

Профилактика инфекционных заболеваний.

Февраль

2017 г.

Фельдшер школы

5-10 классы.

12.

Конференция для старшеклассников «Влияние алкоголя на организм человека. Социальные последствия употребления алкоголя».

Март

2017 г.

Зам. директора по ВР, соц. педагог.

7-10 классы.

13.

Викторина «Знаем ли мы ПДД».


Апрель

2017 г.

Зам. директора по ВР, классные руководители

1-6 классов.

1-6 классы.

14.

Беседа с инспектором ГИБДД по правилам дорожного движения для пешеходов.

В течение всего года

Зам. директора по ВР, классные руководители

1-9 классов.

Беседы, конкурсы по параллелям.

15.

Смотр – конкурс «Безопасное колесо».

Май

2017 г.

Зам. директора по ВР, руководитель кружка ЮИД, учителя физической культуры.

1-5 классы

Работа по правовому воспитанию и социальной профилактике

правонарушений и безнадзорности среди учащихся

Цель – закрепить созданные условия педагогического воздействия на учащихся, находящихся в социально опасном положении, детей «Группы риска» и вовлечение их во внеурочную деятельность. Изучить, контролировать и корректировать поведение, учёбу и взаимоотношения с родителями и сверстниками детей склонных к правонарушениям.

Для достижения цели требуется решение следующих задач:

- защита прав и законных интересов несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации;

- раннее выявление семейного неблагополучия и оказание специализированной адресной помощи;

- создание условий для психолого-педагогической, медицинской и правовой поддержки обучающихся;

- осуществление индивидуального подхода к обучающимся и оказание помощи в охране их психофизического и нравственного здоровья;

- осуществление консультативно-профилактической работы среди учащихся, педагогических работников, родителей;

- развитие системы организованного досуга и отдыха «детей группы риска».

Планируемое мероприятие

Сроки

Ответственные

Примечания

1.

Утверждение состава Совета профилактики.

Плана работы на учебный год.

Сентябрь

2017 г.

Соц. педагог, классные руководители.

4 - 10 классы

2.

День профилактики правонарушений.

Ежемесячно (последняя пятница).

Зам. директора по ВР, соц. педагог.

Мероприятия по классам по отдельному плану.

3.

Встреча с инспектором ОПДН «Пиротехника и последствия шалости с пиротехникой».

Декабрь

2017 г.

Зам. директора по ВР, соц. педагог.

6 - 10 классы

4.

Открытые классные часы «Мои права и обязанности».

Январь

2017 г.

Зам. директора по ВР, классные руководители, инспектор ПДН

По отдельному графику 5-10 классы

5.

Тренинговые занятия «Час общения».

Март

2017 г.

Соц. педагог.

По отдельному графику. 5-8 классы

6.

Тренинговые занятия «Час общения».

Апрель

2017 г.

Зам. директора по ВР, классные руководители.

По отдельному графику 8-10 классы

7.

Рейды родительско - педагогического патруля по микрорайону.

в течение учебного года

Зам. директора по ВР, соц. педагог, классные руководители.

По графику.


Физическое воспитание. Мероприятия по пропаганде здорового образа жизни, алкогольной и наркотической профилактике

Цель – формирование установки на ведение здорового образа жизни и коммуникативные навыки, такие как, умение сотрудничать, нести ответственность за принятие решения.

Для достижения цели требуется решение следующих задач:

- психическое здоровье (психологическая осведомлённость, психодиагностика, психопрофилактика, психокоррекционная работа, самоорганизация, саморегуляция);

- охрана жизни и укрепление здоровья детей;

- усвоение основных понятий, определяющих управление собой (своим здоровьем, физическим развитием, творческим совершенствованием, собственными эмоциями, приобщение и культура здорового образа жизни);

- профилактика и предупреждение личных и межличностных проблем и социально педагогических конфликтов, наркомании и отклоняющегося поведения у подростков;

- профилактика употребления ПАВ и отказ от вредных привычек.

-

Планируемое мероприятие

Сроки

Ответственные

Примечания

1.

День Здоровья.

Сентябрь

2017 г.

Зам. директора по ВР, учителя физкультуры, классные руководители.

По особому графику 1-10 классы.

2.

Соревнования по футболу

5-10 классы.

Сентябрь

2017 г.

Учителя физкультуры.

По графику.

3.

Анкетирование. Уровень информированности и отношения подростков к алкоголю и наркотическим веществам.

Октябрь

2017 г.

Соц. педагог, классные руководители.

По 8-10 классы.

4.

Соревнования по разборке и сборке учебного автомата для учащихся 9-10 кл.

Октябрь

2017 г.

Преподаватель ОБЖ.

По отдельному графику.

5.

Цикл мероприятий

«Молодежь за здоровый образ жизни».

Ноябрь

2017 г.

Зам. директора по ВР, соц. педагог.

Мероприятия по классам и параллелям по плану.

6.

Игры для младших школьников «Зимние забавы».

Январь

2017 г.

Соц. педагог, классные руководители.

1-4 классы

7.

Профилактические беседы о вреде табакокурения и алкоголя.

Январь

2017 г.


Соц. педагог, классные руководители.

По особому графику 5-10 классы.

8.

Соревнования по баскетболу 8-9 классы.

Февраль

2017 г.

Учителя физкультуры.

По графику.

9.

« Веселые старты».

Февраль

2017 г.

Классные руководители, учителя физкультуры

1-4 классы

10.

Дружеские футбольные матчи 5-8 классы.

Апрель

2017 г.

Учителя физкультуры.

По графику.

11.

День Здоровья.

в течение года

Учителя физкультуры.

По графику.

12.

Военные сборы учащихся.

Июнь

2017 г.

Учитель ОБЖ



Трудовое воспитание и профессиональная ориентация.

Цель - воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии.

Для достижения цели требуется решение следующих задач:

- уметь планировать трудовую деятельность, рационально использовать время, информацию и материальные ресурсы, соблюдать порядок на рабочем месте, осуществлять коллективную работу, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов;

- формирование позитивного отношения к учебной и учебно-трудовой деятельности, общественно полезным делам, умение осознанно проявлять инициативу и дисциплинированность, выполнять работы по графику и в срок, следовать разработанному плану, отвечать за качество и осознавать возможные риски;

- подготовить к выбору профиля обучения на следующей ступени образования или профессиональному выбору в случае перехода в систему профессионального образования (умение ориентироваться на рынке труда, в мире профессий, в системе профессионального образования, соотносить свои интересы и возможности с профессиональной перспективой, получать дополнительные знания и умения необходимые для профильного или профессионального образования);

- научить бережному отношению к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам; поддержание чистоты и порядка в классе и школе; готовность содействовать в благоустройстве школы и её ближайшего окружения;

- познакомить с трудовым законодательством;

- привить нетерпимое отношение к лени, безответственности и пассивности в образовании и труде.

Планируемое мероприятие

Сроки

Ответственные

Примечания

1.

Закрепление школьной территории за классами.

Трудовые десанты по уборке территории школы.

Сентябрь. В течение учебного года.

Зам. директора по ВР, классные руководители.

Мероприятия по классам и параллелям по плану.

2.

Разработка и защита социальных проектов «Куда пойти учиться».

Октябрь

2017 г.

Соц. педагог

8, 9, 10 классы

3.

Экскурсия для старшеклассников в центр занятости населения.

Ноябрь

2017 г.

Классные руководители.

8, 9, 10 классы

4.

Конкурс инсценировок

«Мастер своего дела».

Декабрь

2017 г.

Зам. директора по ВР, классные руководители.

1-6 классы

5.

Конкурс мультимедиа презентаций «Профессия моих родителей».

Январь

2017 г.


Соц. педагог классные руководители.

7-10 классы

6.

Экскурсия в автошколу ДОСААФ .

Февраль

2017 г.

Классные руководители.

7-10 классы

7.

Временное трудоустройство детей, состоящих на различных видах учета.

Апрель-май

2017 г.

Соц. педагог, классные руководители.




Самоуправление в школе

Цель - гуманизация отношений, демократизация жизни коллектива и на этой основе – формирование у учащихся готовности к участию в управлении обществом.

Для достижения цели требуется решение следующих задач:

- приобрести опыт управленческой деятельности;

- раскрыть и реализовать организаторские и творческие способности учащихся;

- ощутить свою значимость и причастность к решению вопросов и проблем школы;

- доминировать позитивные тенденции психического состояния в урочной и внеурочной деятельности.


Планируемое мероприятие

Сроки

Ответственные

Примечание

1.

-Праздник «Здравствуй, школа!»

-выборы органов самоуправления в школе и классах.

-заседание общешкольного детского самоуправления «Лидер».

-составление плана работы на учебный год.

сентябрь

Зам. директора по ВР, совет старшеклассников, классные руководители 1-10 классов


2.

- мероприятия ко Дню Учителя: выпуск стенгазет, поздравление учителей.

- выпуск стенгазеты, посвящённой Дню народного единства.

октябрь

Зам. директора по ВР, совет старшеклассников, классные руководители 1-10 классов


3.

- операция «Школьный двор».

- акция «Спорт вместо наркотиков».

- акция «Самый зелёный класс».


ноябрь

Зам. директора по ВР, совет старшеклассников, классные руководители 1-10 классов


4.

- мастерская Деда Мороза:

Выпуск новогодних стенгазет, конкурс новогодних игрушек, символ года, новогодняя экибана.

- новогодние мероприятия и вечера в 1-10 классах.

- акция «Скажи наркотикам: НЕТ!».

- выпуск стенгазеты, посвящённой Дню Конституции РФ.

декабрь

Зам. директора по ВР, совет старшеклассников, классные руководители 1-10 классов


5.

- встреча учащихся с инспектором ГИБДД на тему «Правила поведения на дороге».

- смотр классных уголков

январь

Зам. директора по ВР, совет старшеклассников, классные руководители 1-10 классов


6.

- празднование Дня защитников Отечества: линейка памяти, операция

«С праздником, Ветеран», выпуск газеты ко Дню защитников Отечества.

- работа почты Святого Валентина, выпуск стенгазеты ко Дню всех влюблённых.

- мероприятие для учащихся 5-10 классов «А ну-ка, парни!»

февраль

Зам. директора по ВР, совет старшеклассников, классные руководители 1-10 классов


7.

- праздники, посвящённые 8 Марта: концерт для учителей, выпуск праздничной стенгазеты.

- мероприятие для учащихся 5-10 классов «А ну-ка, девушки!».

март

Зам. директора по ВР, совет старшеклассников, классные руководители 1-10 классов


8.

- озеленение участка вокруг школы.

- День Космонавтики (тематические классные часы, конкурс рисунка на асфальте, конкурс стихов о космосе)

апрель

Зам. директора по ВР, совет старшеклассников, классные руководители 1-10 классов


9.

- Уроки Мужества

- Вахта Памяти

- праздничный концерт, выпуск стенгазеты, посвящённой 9 Мая!

- линейка успеваемости

- праздник последнего звонка

май

Зам. директора по ВР, совет старшеклассников, классные руководители 1-10 классов


Контроль за воспитательным процессом

Цель – обеспечить дальнейшее совершенствование воспитательного процесса в соответствии с задачами программы развития школы с учётом индивидуальных особенностей обучающихся, их интересов, возможностей школы.

Задачи:

- осуществление контроля за исполнением законодательства в области образования;

- анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников;

- изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и отрицательных тенденций в организации воспитательного процесса и разработка на этой основе предложений по распространению педагогического опыта и устранению негативных тенденций;

- оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля.


Месяц

Объект контроля

Проверяемые вопросы. Цель контроля

Формы контроля

Результаты

сентябрь

Классные рук-ли

1-10 классов

Подготовка и проведение праздника Первого звонка.

Цель: проверка проведения, соответствие теме.


Посещение мероприятий, анализ деятельности.

Выступление на совещании пи директоре


Классные рук-ли 10 классов, воспитатели ГПД

Содержание программ ВР на 2017-2017 уч. год.

Цель: проверка соответствия планов возрастным особенностям обещающихся, педагогической целесообразности планируемых мероприятий, актуальности и соответствие воспитательным задачам школы.

Анализ планов ВР. Собеседование с классными руководителями.

Справка. Выступление совещании при директоре.


Классные рук-ли

1-10 классов

Компетентный подход в организации по развитию школьного самоуправления, работа с классным коллективом, активом класса и школы.

Цель: уровень профессиональной компетенции педагогов, оказание методической помощи.

Анализ документации, посещение собраний, заседаний.

Анализ.


Руководители кружков и секций.

Содержание программ, тематических планирований ДО. Комплектование кружковых групп.

Цель: реализация творческих возможностей воспитанников, соответствие тематического планирования программе.

Проверка программ, тематического планирования. Собеседование с педагогами.

Совещание при зам. директоре по ВР.

октябрь

Составление графика проведения открытых классных часов.

Соблюдение графика.

Планирование работы классных руководителей в соответствии с планом работы МО кл. руководителей.


График.


Классные рук-ли

5-х классов.

Формирование ученического коллектива пятого класса в период адаптации.

Цель: определить уровень адаптации воспитанников в 5 классе.


Диагностика, посещение уроков, мероприятий.

Справка.



Рук-ли кружков и секций.

Ведение журналов кружковых занятий, занятий ГПД и внеурочной деятельности.

Цель: качество оформления журналов руководителями кружков.

Проверка журналов.

Индивидуальные беседы.

ноябрь

Классные рук-ли

1-10 классов

Работа с ученическим коллективом.

Цель: проверка качества подготовки и проведения классных часов.

Посещение классных часов. Беседа с обучающимися.

Справка.


Классные рук-ли

1-10 классов

Составление профилактической работы классных руководителей с «трудными обучающимися».

Анализ планов ВР, посещение мероприятий.

Совещание при зам. директоре по ВР.


Классные рук-ли

1-4 классов

Классные часы.

Цель: познакомиться с системой проведения классных часов в начальной школе, с их содержанием, формой, результативностью.

Посещение классных часов. Беседа с обучающимися.

Информация на планёрке директора, зам. директора по ВР, рук. МО кл. руководителей.

декабрь

Классные рук-ли

1-10 классов

Организация работы классных руководителей с ученическими коллективами по профилактике правонарушений.

Цель: проверка соответствия мероприятий по профилактике правонарушений возрастным особенностям обучающихся и социальным условиям.

Посещение мероприятий.

Индивидуальные беседы.


Рук-ли кружков и секций.

Результативность кружков и секций. Ведение документации.

Цель: мониторинг деятельности ДО за первое полугодие; анализ эффективности проводимой работы по предупреждению необоснованных пропусков обучающимися занятий.

Посещение занятий кружков и секций.

Справка.


Классные рук-ли

1-10 классов

Подготовка и проведение новогодних мероприятий.

Цель: качество подготовки; степень взаимодействия учителя и обучающегося. Оказание методической помощи.

Собеседование с педагогами и обучающимися.

Анализ новогодних мероприятий.

январь

Классные рук-ли

1-10 классов

Работа по профилактике ДДТТ.

Цель: анализ деятельности кл. руководителей 1-10 классов по пропаганде ПДД.

Анализ документации кл. руководителей, посещение мероприятий.

Аналитическая справка.


Классные рук-ли

9-10 классов

Профориентационная работа.

Цель: диагностическая деятельность кл. руководителя; знакомство обучающихся с различными учебными учреждениями для дальнейшего образования.

Посещение классных часов. Беседы с обучающимися. Анализ документации.

Анализ.


Классные рук-ли

1-4 классов

Работа классных руководителей с семьёй.

Цель: проверить наличие и качество взаимодействия кл. руководителей и родителей, наличие работы по всеобучу родителей; привлечь родителей к участию в УВ процессе.

Анализ соответствующего раздела планов ВР, протоколов родительских собраний.

Справка.

февраль

Классные рук-ли

1-10 классов

Военно-патриотическое, спортивно-оздоровительное воспитание.

Цель: анализ уровня спортивно-оздоровительного и военно-патриотического воспитания; оказание методической помощи.

Посещение мероприятий, уроков.

Анализ участия классов в месячнике по патриотическому воспитанию


Классные рук-ли

5-8 классов

Работа классного руководителя с родителями.

Цель: проверка состояния взаимодействия классного руководителя с родителями.

Анализ соответствующего раздела планов ВР, протоколов родительских собраний.

Посещение родительских собраний, беседы с родителями.

Индивидуальные беседы. Справка.

март

Классные уголки

Обновление информации на классных уголках.

Цель: оценка наглядности, содержательности в оформлении классных уголков как одной из форм отражения жизни классных коллективов.

Смотр классных уголков 1-9 классов.

Справка.


Классные рук-ли

1-10 классов

Организация и проведение Международного женского дня.

Цель: оказание методической помощи.

Собеседование с педагогами и обучающимися.

Посещение праздника.

Анализ мероприятия.


Рук-ли кружков и секций.

Ведение журналов кружковых занятий, ГПД и внеурочной деятельности.

Цель: оформление журналов руководителями кружков, своевременный учёт посещаемости кружковых занятий.


Проверка журналов.

Индивидуальные беседы.

апрель

Классные рук-ли

5-10 классов

Взаимодействие классного руководителя и класса.

Цель: выявление недостатков в работе классного руководителя.

Анкетирование «Классный руководитель глазами воспитанника».

Справка.


Классные рук-ли

7-10 классов

Удовлетворённость учащихся школьной жизнью.

Цель: анализ взаимоотношений классного руководителя с обучающимися.

Фронтальная беседа, анкетирование.

Выступление на совещании при директоре школы.


Ученики

1-10 классов

Уровень воспитанности учащихся 1-10 классов.

Цель: провести педагогическую диагностику учащихся, изучить отношение школьников и педагогов к выполнению повседневных обязанностей.

Диагностика.

Анализ.

май

Классные рук-ли

2-10 классов

Подготовка и проведение 72 годовщины Победы в ВОВ.

Цель: оказание методической помощи.

Посещение мероприятий.

Анализ. Выступление на совещании при зам. директора по ВР.


Классные рук-ли

1-10 классов

Итоги работы.

Цель: анализ работы эффективности выполнения планов ВР в школе; определение целей и задач на будущий год.

Анализ документации. Системная диагностика.

Справка. Совещание при зам. директора по ВР.


Классные рук-ли

1-10 классов, воспитатели лагеря.

Организация летнего отдыха «трудных» подростков.

Цель: проверка качества организации работы пришкольного лагеря.

Анкетирование обучающихся. Беседа с педагогами, родителями. Анализ документации.

Выступление на совещании при зам. директора по ВР.


Утвержден на заседании педагогического Совета школы

Протокол №_______ от_______________________2017 г.




































ТЕМАТИКА КЛАССНЫХ ЧАСОВ

Сентябрь

  1. День знаний. Экологические и природоохранные мероприятия.

  2. День солидарности в борьбе с терроризмом . «Эхо Бесланской печали»

  3. Организационный кл.час. Выборы в самоуправление касса и школы. Организация дежурства в классе и в школе

  4. Мы за здоровый образ жизни!

Октябрь

  1. Всегда ли дружба важнее всего?

  2. Умеем ли мы прощать?

  3. Экология и профессии. Профессии, которые мы выбираем.

  4. Подведение итогов 1 четверти.

Ноябрь

  1. Моя мама – самая лучшая (ко дню матери)

  2. Секрет долгой жизни – не укорачивать её

  3. В поисках призвания

  4. Решение конфликтов без насилия

Декабрь

  1. Листая Конституции страницы

  2. Наступает мусорный кризис

  3. Мы за здоровый образ жизни

  4. Подведение итогов 2 четверти

Январь

  1. Семья - лучшее место для жизни

  2. Пивной алкоголизм. Пристрастия в нашей жизни.

  3. Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.

  4. Путь к себе

Февраль

  1. Путешествие в страну любимых занятий

  2. Хочешь быть здоров – будь им.

  3. Организованный выход на каток.

  4. Армейский экспресс (игра)

Март

  1. Кем быть? Выбор профессии

  2. На что потратить жизнь?

  3. Русские традиции в праздниках

  4. Любовь, влюбленность. Школьная любовь.

  5. Подведение итогов 3 четверти.

Апрель

  1. Профилактика наркомании и алкоголизма.

  2. Куда пойти учиться ? Обзор учебных заведений Взгляд в будущее. Мои планы. В поисках своего призвания.

  3. Портфолио учащегося. Презентация портфолио.

Май

  1. Интеллектуальная игра: «Великая Победа»

  2. Святая святых – родительский дом.


ПОНЕДЕЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ НА ГОД


Сентябрь


Направления

Мероприятия

Дата

Ответственн

Духовно-нравственное воспитание

1) «День знаний». Торжественная линейка.

2) «Спасем Байкал!». Кл час.

3) Беседа по ПДД, пожарной безопасности

4) Благотворительная акция «Помоги собраться в школу»

5)Традиционные праздники «Золотая осень». Ярмарка.

6) Классный час: «Эхо Бесланской печали»


Кл.рук.


Кл. руководитель

Староста класса

культмассовый

Общеинтеллектуальное развитие.

1) ««На пятерочки учиться – надо много всем трудиться»». Беседа

Анкетирование учащихся по выявлению досуговой сферы.


Учебный сектор

Анкетирование

Спортивно -оздоровительное воспитание

1) ОБЖ. Трени­ровочная эвакуация.

2) Кросс «Золотая осень»

3) Тематические инструктажи. ЗОЖ.

4) Организация горячего питания учащихся

5) День здоровья. Турпоход


Кл.рук.


Спортивный сектор

Кл рук.

Общекультурн


1) «Победи неуверенность в себе» (час общения)


Кл. рук.

Самоуправление в школе и в классе. Организационная работа.

1) Составление плана работы.

2) Выборы органов самоуправления класса.

3) Оформление классного уголка.

4) Помощь учащимся в выборе кружков.

5) Внешний вид учащихся (контроль).

6) Дежурство по школе


Актив класса

Кл рук.

Информ. сектор

Кл.рук.

Кл.рук.

Социальное

1) Посещение семей школьников

2) Индивидуальные беседы с родителями.

3) Анкетирование родителей по вопросам: «Трудности подростков».

4) Родительское собрание по теме Организационное «Особенности организации учебного процесса учащихся 9-х классов и роль родителей в этом процессе»

5)Выявление и организация профилактической работы с семьями, оказавшимися в социально-опасном положении.




Кл.рук.



Кл.рук.

Контроль классной деятельности

1) Оказание помощи в обеспечении учащихся класса учебниками 2) Проверка дневников.

3) Составление социального паспорта класса.

4) Мониторинг воспитанности класса (анкетирование)

5) Выявление приоритетных направлений внекл. деят. Анкетирование.


Учебный сектор


Кл.рук.

Кл.рук.

Актив класса



Октябрь.

Направления

Мероприятия

Дата

Ответственные

Духовно-нравственное воспитание

1)Интеллектуальная игра: «Имею право»

2) Эколог десант по уборке территории школы «Чистая школа»

3) Общешкольный праздник «День Учителя!» поздравлений ветеранов труда и учителей с праздником.

4) День пожилого человека: акция

5) День единения России. Кл. час. «Народные герои России»

6) Всегда ли дружба важнее всего? Кл.час.

7) Писатели и поэты Бурятии


Сектор правопорядка

Кл.рук.

Трудовой сектор

Культурный сектор, печати

Общеинтеллектуальное развитие.

1)Участие в подготовке и проведении предметных недель.

2) Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет.  


Кл рук.

Учебный сектор

Кл.рук.

Спортивно - оздоровительное воспитание

1) Кросс наций. Участие

2) 4 октября День гражданской обороны. 3) Беседа Профилактика вирусной инфекции»


Спортивный сектор


Общекультурное


1) Умеем ли мы прощать?



2) Праздничный концерт. Выпуск газеты ко Дню учителя.


Художеств.

Самоуправление в школе и в классе.

1) Работа с активом класса. 2) Рейд по внешнему виду 3) Организация дежурств 4) Оформление уголка


Староста

Редколлегия

Социальное

1) Индивидуальные беседы с родител.

2)Родительского комитет: «Поздравляем с Днем учителя »

3) Экология и профессии. Профессии, которые мы выбираем.



Кл руков.



Контроль классной деятельности

1) Проверка дневников.

2) Выполнение всеобуча.

3) Мониторинг активности класса.

4) Анализ уровня и качества знаний учащихся за 1 четверть.

5) Индивид беседы с учителями – предметниками по итогам четверти


Кл руков.

Учебный сектор

Актив класса

Кл.рук.



Ноябрь.

Направления

Мероприятия

Дата

Ответственные

Духовно-нравственное воспитание

1) Декада: «Вместе против наркотиков»

2) Секрет долгой жизни – не укорачивать её.

3)В поисках призвания. Кл. час



Кл руков.

Культурный и спортивн секторы

Общеинтеллектуальное развитие.

1) Участие в подготовке и проведении недели «Математики»



Спортивно -оздоровительное воспитание

1) Беседа: «Правила поведения на водоемах»

2)Конкурс рисунков: «Мы – за здоровый образ жизни».

3) Тематические инструктажи. Правила безопасного поведения во время каникул. ППБ.Занятие по теме «Как правильно тушить пожар».


Кл руков

Сектор печати

Кл руков


Культурное

1) Выпуск плакатов, рисунков

2) Поздравление: «Моя мама – самая лучшая»

3) Решение конфликтов без насилия Кл.час



Самоуправление в школе и в классе. Организационная работа.

1) Рейд по проверке состояния учебных принадлежностей.

2) Организация дежурств.

3) Оформление классного уголка.

4) Рейд по внешнему виду учащихся.

5) Дежурство по школе


Учебный

Трудовой

Актив класса


Социальное

1) Заседание родительского комитета: «Совместная работа по подготовке к Новогодним праздникам»

2) Индивидуальные беседы с родителями.


Кл руков



Контроль классной деятельности

1) Проверка дневников.

2) Контроль за выполнением всеобуча.

3) Организация индивидуальных консультаций со слабоуспевающими.

4) Диагностика классного коллектива.


Кл руков

Учебный сектор

Учебный сектор









Декабрь.

Направления

Мероприятия

Дата

Ответственные

Духовно-нравственное воспитание

1) Листая Конституции страницыКлассный час

2) Подготовка к празднику: «Здравствуй Новый Год!»

3) Мастерская Деда Мороза


Кл руков

Кл руков

Актив класса

Общеинтеллектуальное развитие.

1) Кл час: «Тренировка памяти - залог будущего успеха». Беседа

2) участие в предметных неделях, олимпиадах


Кл руков

Спортивно-оздоровительное воспитание

1) Беседа о безопасном поведении при проведении Новогодних елок и во время зимних каникул.

2) «Мы за здоровый образ жизни» (беседа, конкурс рисунков) 1 декабря-День борьбы со спидом.


Кл руков



Кл руков

Общекультурное

1) Наступает мусорный кризис. Кл. час

2) Подготовка праздничной газеты, конкурсов. Праздничное чаепитие «С Новым годом!»


Сектор печати

Самоуправление в школе и в классе. Организационная работа.

1) Заседание актива класса.

2) Рейд по внешнему виду учащихся.

3) Генеральная уборка класса.

4) Подготовка классного кабинета к новому году.


Староста

Сектор правопорядка

Трудовой сектор

Социальное

1) Родительское собрание №2: «Роль семьи в формировании позитивной самооценки личности выпускника основной школы». Итоги II четверт.

2) Посещение семей группы риск


Кл руков.



Контроль классной деятельности

1) Контроль занятости учащихся во время зимних каникул.

2) Анализ уровня и качества знаний за 2 четверть.

3) Индивид беседы с учителями – предметниками по итогам четверти



Классный руководитель





Январь.

Направления

Мероприятия

Дата

Ответственные

Духовно-нравственное

1) «Блакадный Ленинград» Беседа

2) Благотворительная акция «Милосердие»

3) Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.


Кл руков.


Общеинтеллектуальное развитие.

1) Предм.неделя русского языка и литературы

2) Дифференциально- диагностический опросник. Профориентация.


Кл руков

Спортивно-оздоровительное

1) ПДД.

2) Выход на ледовый каток.


Кл руков

Спортив сектор

Общекультурное

1) Семья - лучшее место для жизни


2) Полезные навыки: «Соблюдай безопасность»



Самоуправление в школе и в классе. Организационная

1) Рейд по проверке учебных принадлежностей.

2) Рейд по внешнему виду учащихся.

3) Учеба актива. 4) Обновление классного уголка.


Учебный сектор

Староста

Социальное

1) Посещение семей учащихся.

2) Индив работа с родителями.


Кл руководитель

Контроль классной деятельности

1) Проверка дневников.

2) Контроль своевременного заполнения дневников.

3) Контроль за внеурочной деятельностью.


Классный руководитель





Февраль.

Направления

Мероприятия

Дата

Ответственные


Духовно-нравственное воспитание


1)Смотр строя и песни.

2) Путешествие в страну любимых занятий Кл. час

3) Почта святого Валентина.

4) Индивидуальные беседы с учащимися


Спортивный сектор

Культмассовый

Кл.рук.

Общеинтеллектуальное развитие.

1) ШНПК

2) Подготовка к малой олимпиаде по предметам

3) Участие в конкурсах «Кенгуру», «Золотое руно»

4) Предм. неделя иностр. Языков. Истории


Учебный сектор

Учителя-предметники

Спортивно-оздоровительное воспитание

1) ЗОЖ. Здоровье Пивной алкоголизм. Пристрастия в нашей жизни.


2) Правила поведения на водоемах в весенний период. Первая помощь пострадавшим


Кл руков

Кл руков

Общекультурное


1) Интеллектуально-патриотическая игра «Армейский экспресс»



Самоуправление в школе и в классе. Организационная работа.

1) Заседание министерств.

2) Рейд по проверке чистоты в классах. Генерал уборка.

3) Заседание актива класса.

4) Рейд по внеш виду учащихся.


Члены совета шк

Трудовой сектор

Староста


Социальное

1) Посещение семей учащихся.

2) Индивидуальная работа с родителями.

3) Род. собрание «Важность выбора профессии. Сопровождение и поддержка профессионального выбора ребенка со стороны родителей.



Классный руководитель

Контроль классной деятельности

1) Проверка дневников.

2) Контроль за выполнением всеобуча.


Классный руководитель



Март.

Направления

Мероприятия

Дата

Ответственные

Духовно-нравственное воспитание

1) Кем быть? Выбор профессии Кл. час.

2) Класс час " Любовь, влюбленность. Школьная любовь.


Кл руков

Общеинтеллектуальное развитие.

1) Неделя книги. "С книгой по жизни" ДК Библ.

2) Предм. неделя по технологии


Кл руков

Спортивно-оздоровительное воспитание

1) Беседа «На что потратить жизнь? ЗОЖ.

2) Всемирный день борьбы с туберкулезом. Профилактические беседы.

3) «Безопасность во время каникул» Инструктаж.

4) Всероссийский день здоровья


Кл руков


Кл руков



Общекультурное



1) Выставка газет к празднику 8 марта.

2) Подготовка праздничного поздравления

3) Русские традиции в праздниках


4) Мои увлечения – шаг к будущей профессии. Самопрезентация.



Самоуправление в школе и в классе. Организационная работа.

1) Заседание по секторам.

2) Кл час «Итоги 3 четверти»

3) Беседа с неуспевающими.

4) Генеральная уборка класса.


Члены совета шк

Кл руков

Кл руков

Трудовой сектор

Социальное

1) Индивидуальная работа с родителями.


Классный руковод

Контроль классной деятельности

1) Анализ успеваемости и качества знаний уч-ся за 3 четв.

2) Контроль заполн дневников.

3) Контроль за внеурочной деятельностью.

4) Индивидуальные беседы с учителями – предметниками по итогам четверти



Классный руководитель

Апрель.

Направления

Мероприятия

Дата

Ответственные

Духовно-нравственное воспитание

1) Уборка школьной территории.

2) Тематические классные часы:

«Человек в космосе» День земли. Конкурс экологического плаката.

3) Профилактика наркомании и алкоголизма.


Трудовой сектор


Кл руков

Общеинтеллектуальное развитие.

1) «Куда пойти учиться ?» кл час.


Кл руков

Правовое воспитание

1) «Защити себя» кл час.


Кл руков

Физкультурно-оздоровительное воспитание

1) КВН по ПДД.

2) «Герои спорта» о тех, кто прославляет нашу страну. Презентация

3) Весенняя спартакиада среди школьников.


Кл руков

Кл руков

Спортивный сетор

Общекультурное

1) «День юмора и смеха»(конкурсная программа).



Самоуправление в школе и в классе. Организационная работа.

1) Организация отчетных собраний в классах.

2) Проведение акций по профилактике табакокурения и алкоголизма.

3) Заседание актива класса.

4) Рейд по внешнему виду учащихся.


Актив класса

Актив класса

Староста

Сектор правопорядка

Работа с семьей и родителями

1) Индивидуальная работа с родителями.

2) Заседание родительского комитета: «О подготовке класса к летнему ремонту».

3) Род собрание «Итоговая аттестация выпускников основной школы. Подготовка к экзаменам. Как противостоять стрессу».



Классный руководитель

Контроль классной деятельности

1)Контроль за всеобучем.

2) летний отдых


Классный руководитель




Май.

Направления

Мероприятия

Дата

Ответственные


1) Вахта памяти погибшим в ВОВ.

2) Участие в конкурсе рисунков, сочинений, стихов, поделок на военно-патриотическую тему


Кл руков

Актив класса

Кульмассовый

Общеинтеллектуальное развитие.

Интеллектуальная игра: «Великая Победа»


Кл руков

Спортивно-оздоровительное воспитание

1) Участие в легкоатлетической эстафете на приз газеты «Селенга»

2) Шкала здоровья. Курение и болезни.

3) Весенний кросс


Спортивный сектор

Кл руков

Общекультурное


1) Урок мужества. Земли российской патриоты»», «Имена России».



Самоуправление в школе и в классе. Организационная работа.

1) Субботник по уборке территории.

2) Участие в акции: «Цветочная рассада»

3) Кл час «Итоги года»


Трудовой сектор

Трудовой

Кл руков

Кл руков

Социальное

1) Родительское собрание №5: « Итоги года. Аттестация уч-ся».

2) Индивидуальная работа с родителями. Посещение семей.


Классный руководитель

Контроль классной деятельности

1) Анализ качества знаний и успеваемости за год.

2) Анализ карты активности класса.

3) Индивидуальные беседы с учителями – предметниками по итогам четверти


Классный руководитель





Работа с родителями

Цель: Установление тесного контакта с родителями, привлечение родителей к активному участию в организации УВП в классе, выявление воспитательных возможностей, факторов семейного воспитания, оказывающих положительное воздействие на ребенка, и установление источников влияния на детей и возможных путей их преодоления.

Задачи:

  • Изучение образа жизни семьи.

  • Выявление особенностей ситуации семейного воспитания.

  • Характеристика нравственного микроклимата семьи, ее традиций.

  • Выявление взаимоотношений семьи и школы.

  • Поиск путей оптимизации педагогического взаимодействия школы, семьи и общества.

  • Повышение роли родителей в жизни школы и учащихся.

Совместная деятельность с родителями


Направления

Формы работы

Повышение психолого-педагогич знаний кл руковод.

1. Исследование психологическ. климата семьи каждого ученика класса.

2. Поддержание регулярного общения.

Вовлечение родителей в воспитательный процесс

1. Выбор родительского комитета класса и определение его функций в воспитательной работе.

2. Регулярное проведение родительских собраний (1 раз в четверть).

3. Проведение совместных творческих дел (походы, экскурсии, дни здоровья и открытых дверей).

4. Совместные консультации и воспитательные беседы

Просвещение родителей в актуальных вопросах учебно-воспитательного процесса

1. Анализ учебной работы учащихся:

— анализ контрольных, практических, лабораторных работ, диктантов;

— анализ отношения к учебе;

— объективная оценка качества образования;

— собеседование с неуспевающими учащимися.

2. Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ученика

Формы взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся

Родительские собрания; дни открытых дверей; встречи с администрацией, учителями класса и индивидуальные формы: беседа; разговор; консультация; выполнение индивидуальных поручений; совместный поиск решения проблемы; переписка.

Воспитание педагогической культуры родителей

Цель:

Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед по вопросам воспитания детей


Каждую четверть

Проведение родительских собраний.

Сентябрь, декабрь, март,

Анкетирование родителей.

Сентябрь

Выбор родительского комитета.

По необходимости

Встреча родителей с администрацией школы.

Ежемесячно

Заседания родительского комитета.

В течение года

Проведение рейдов «Жизнь ученика в семье»

Еженедельно

Проведение индивидуальных консультаций родителей.

Раз в четверть

Участие родителей по благоустройству классной комнаты.

Ежемесячно

Участие родителей в совместных делах класса.







Тематика родительских собраний

  1. Организационное «Особенности организации учебного процесса учащихся 9-х классов и роль родителей в этом процессе»

  2.  «Важность выбора профессии. Сопровождение и поддержка профессионального выбора ребенка со стороны родителей.

  3. «Роль семьи в формировании позитивной самооценки личности выпускника основной школы».

  4. «Итоговая аттестация выпускников основной школы. Подготовка к экзаменам. Как противостоять стрессу?»


Родительский комитет

Гоева Виктория Викторовна – председатель

Ефремочкина Людмила Васильевна – член родительского комитета

Украинцева Марина Михайловна - член родительского комитета





































План работы родительского комитета

на 2017 – 2018 учебный год

 

Месяц

Мероприятия

Сроки

ответственные

Август

Встреча родителей с классным руководителем,  определение кандидатур родителей для работы в родительском комитете.

Утверждение плана работы родительского комитета

Обсуждение проблем, требующих решения в новом учебном году.

Знакомство родителей с учебным планом

Знакомство с планом воспитательной работы на учебный год.


Классный руководитель

Председатель РК

Сентябрь

Родительский всеобуч: Безопасность детей в школе и на улице, занятость учащихся во второй половине дня.

БЕСЕДА: Об организации питания учащихся в школьной столовой

Привлечение родителей к активному участию в жизни класса

Повышение ответственности семьи за обучение и воспитание детей и оказание ей помощи

Следить за посещением и успеваемостью учащихся

Поход на природу « Вместе весело шагать».

1 раз в четверть

 

В течении месяца

Классный руководитель

Председатель РК

Октябрь

Участие родительского комитета в Кроссе Наций вместе с учащимися класса 

Беседа: Режим для младшего школьника

Внеклассное мероприятие «Путешествие в осеннее царство».

Экскурсия в лес "Друзья природы".

Организация конкурса на лучшую тетрадь. Поощрение победителей

Помочь классному руководителю проводить классные собрания. Следить за посещением классных собраний

Помочь классному руководителю при проведении мероприятий с учащимися

Посещение уроков и внеклассных мероприятий родителями класса.

Классное родительское собрание « Итоги первой четверти – первые радости и первые неудачи»

1 раз в четверть

В течении года

1 раз в четверть

Классный руководитель

Председатель РК

Ноябрь

Родительский всеобуч: «Ребенок и его друзья» (как помочь ребенку дружить и состоятся в дружбе).

Родительское патрулирование.

Подготовка к проведению Дня открытых дверей.

Составление графика посещения уроков  родителями.

Внеклассное мероприятие «Пешеход – профессия опасная»

Проводить работу с родителями по профилактике вредных привычек, правонарушений у учащихся

Оказывать содействие по работе охраны и укрепления здоровья учащихся

Привлечение родителей к оказанию помощи в школе

1 раз в четверть

1 раз в четверть

В течении года

Классный руководитель

Председатель РК

Декабрь

Оформление подарков, сюрпризов для учащихся. Подведение итогов результатов учебной деятельности учащихся класса за первое полугодие 

«Сотрудничество школы и семьи в воспитании ребёнка»

Родительское патрулирование.

Организация зимнего отдыха учащихся.

1 раз в четверть

В течении года

Классный руководитель

Председатель РК

Январь

Подведение итогов работы родительского комитета за первое полугодие. Отчет родительского комитета перед родительским собранием о проделанной работе.

Определение неотложных задач второго полугодия. 

Родительский всеобуч: Авторитет родителей, его источники, прочность, умение пользоваться родительской властью.

1 раз в полугодие

1 раз в четверть

Классный руководитель

Председатель РК

Февраль

Контроль за выполнением домашних заданий со стороны родителей

Анализ родительским комитетом отношения семей учащихся к ведению школьного дневника

Рейд- проверка бережного отношения к учебникам.

Внеклассное мероприятие, посв. Дню Защитника отечества

В течении года

В течении месяца

1 раз в четверть

Классный руководитель

Председатель РК

Март

Подготовка совместно с классным руководителем концертной программы:

«Нет женщины прекраснее на свете, чем женщина с ребенком на руках»

Встреча родителей с учителями предметниками.

1 раз в четверть

В течении года

Классный руководитель

Председатель РК

Учителя -предметники

Апрель

Родительский всеобуч:

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста. Участие родителей в неделе русского языка  в классе. Посещение уроков и внеклассных мероприятий родителями класса (по графику род. комитета). Проведение недели русского языка

Подготовка к проведению Последнего звонка.

        

1 раз в четверть

В течении года

В течении месяца

Классный руководитель

Председатель РК

Май

Поход на природу.

Родительское собрание- обмен мнениями о неделе русского языка

Подготовка праздничной встречи поколений к Юбилею Победы

Внеклассное мероприятие «Урок мужества»Организация семейного чтения.

Подведение итогов результатов учебной деятельности учащихся класса за учебный год. Благодарственные письма родителям класса.

Организация труда и отдыха детей

1 раз в четверть

1 раз в полугодие

На протяжении летних каникул

Классный руководитель

Председатель РК

Июнь

Подготовка необходимых учебных пособий по различным предметам к новому учебному году.

Годовой отчет о работе родительского комитета на совете школы.

Проведение анкетирования для изучения потребностей детей, родителей в образовательных услугах, удовлетворенности работой школы

На протяжении летних каникул

1 раз в год

Классный руководитель

Председатель РК


ПОСЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ


Список учащихся

1 ч. октябрь

2ч.

декабрь

3ч.

март

4ч.

апрель

Год

июнь







































































































































































ПРОТОКОЛ №1

РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

от «___» ___________201__г.

Тема: __________________________________________________________________

Присутствовали: ___________ человек (_____%)

Повестка собрания:

1. ________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________

4. _______________________________________________________________________

Слушали:

1. ___________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________3. ___________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________

Решение:

1. ___________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________




Председатель родительского комитета: ________________/ __________________




Секретарь: _____________________/ _______________________










ПРОТОКОЛ № 2

РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

от «___» ___________201__г.


Тема: __________________________________________________________________

Присутствовали: ___________ человек (_____%)

Повестка собрания:

1. ________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________

4. _______________________________________________________________________

Слушали:

1. ___________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________


Решение:

1. ___________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________


Председатель родительского комитета: ________________/ ________________


Секретарь: _____________________/ _______________________























ПРОТОКОЛ № __

РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

от «___» ___________ 201__г.

Тема: ___________________________________________________________________

Присутствовали: ___ человек (____%)

Повестка собрания:

  1. ________________________________________________________________________

  2. _________________________________________________________________________

  3. _________________________________________________________________________

  4. _________________________________________________________________________

Слушали:

  1. ____________

  2. ____________

  3. ____________

  4. ____________

  5. ____________

  6. ____________

  7. ____________

  8. ____________


1. ___________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________


_______________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________


4.


Решение:

1.

2. _________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________


Председатель родительского комитета: ________________/ ________________


Секретарь: _____________________/ _______________________








ПРОТОКОЛ № 4

РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

от «___» ___________201__г.

Тема: __________________________________________________________________

Присутствовали: ___________ человек (_____%)

Повестка собрания:

1. ________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________

4. _______________________________________________________________________

Слушали:

1. ___________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________

Решение:

1. ___________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________


Председатель родительского комитета: ________________/ ________________


Секретарь: _____________________/ _______________________


























Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!