"По кочкам, по болотам "

«По кочкам» (с элементами релаксации)

Цели:

1. Развитие тактильных ощущений.

2. Развитие общей моторики.

3. Развитие чувства равновесия.

4. Развитие координации движений.

Оборудование:

«Сенсорная тропа», пуф «Мягкий остров», массажная тропа, мягкая игрушка – заяц, аудиозапись «Звуки леса».

Продолжительность занятия: 10-15 минут.

Ход занятия:

Педагог рассказывает ребенку о том, что зайка убегал от злого волка, заблудился в лесу и попал на небольшой остров. «Выбраться с острова зайка сам не может, давай поможем ему найти дорогу домой. Да вот беда, остров окружает опасное болото. Попасть на остров можно только, прыгая по кочкам (элементы «сенсорной тропы» расположены в произвольном порядке на небольшом расстоянии друг от друга). Нужно быть очень осторожным и аккуратным и прыгать только с кочки на кочку, а иначе можно промочить ноги и испачкаться в болоте».

Педагог показывает ребенку, как можно добраться до острова. Далее ребенок самостоятельно или с помощью педагога перепрыгивает с одного элемента на другой и добирается до островка.

- «А вот и наш зайчик. Он без нас скучал. Погладь его, скажи: не грусти, зайка, я тебе помогу».

- «Но прежде чем мы пойдем в обратный путь, нам нужно немного отдохнуть. Путь через болото был трудным. Полежи немного на нашем островке, отдохни, послушай, как поют птицы (включается аудиозапись «Звуки леса»). Ветер шелестит листвой деревьев…. Как приятно отдыхать в лесу… Наш островок мягкий и удобный …..»

- «Вот мы и отдохнули, пора и в обратный путь собираться. Посмотри, от нашего островка ведет узенькая тропинка (массажная дорожка), мы можем по ней перейти через болото. Держи крепче зайчика и осторожно иди по тропинке. Она узкая, скользкая, внимательно следи за дорожкой, держи равновесие. Вот мы и выбрались из леса и зайку спасли. Какой ты молодец!»

Педагог расспрашивает ребенка о его впечатлениях, не страшно ли было переходить болото, какой добрый поступок он совершил….