Поэты о Великой Отечественной войне. Твардовский А.Т. "Рассказ танкиста"

« РАДИ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ…»

Поэты о Великой Отечественной войне

А.Т.Твардовский. «Рассказ танкиста»

Приглашаю:

• познакомиться с выдающимися поэтами 20 века, в произведениях которых отразились важнейшие этапы истории нашей страны;

• поработать над выразительностью чтения стихотворного текста.

Что вы знаете о Великой Отечественной войне?

• Война, развязанная Германией, принесла неисчислимые бедствия десяткам миллионов людей: отняла жизни, превратила в руины города и сёла. Весь народ поднялся на защиту Родины, на разгром ненавистного врага. В боях солдаты проявляли чудеса героизма; их матери, жёны и дети, заменив мужчин, ушедших на фронт, самоотверженно трудились в тылу. Страна жила одной мыслью: «Всё для фронта! Всё для победы!».
• Среди защитников Отечества было немало поэтов и писателей.

Мы не знали любви,

Не изведали счастья ремёсел-

А.Т.Твардовский

К.М.Симонов

Нам досталась на долю

Нелёгкая участь солдат.

С. Гудзенко

Алексей Сурков

Алексей Александрович Сурков

Родился в деревне Середнево, ныне Рыбинского района Ярославской области, русский поэт, Герой Социалистического Труда.

В лирике — героика Гражданской войны , чувства солдата Великой Отечественной войны, тема защиты мира

Тексты популярных песен, в т. ч. «В землянке»

1899 - 1983

Поразмышляем?

• С каким чувством вы слушали песню о войне?
• Какие мысли вложил в них автор?
• Знаете ли вы, кто из ваших прабабушек или прадедушек участвовал в войне или строил укрепительные сооружения, пережил оккупацию или блокаду?
• Какая память об этих годах сохранилась в вашей семье?
• Какие книги, фильмы о Великой Отечественной войне вы знаете? Какие эпизоды из них вам особенно памятны?

Прочитайте статью «Только доблесть бессмертно живёт …»

• Как вы понимаете смысл названия статьи?
• Что позволило автору объединить в одном тексте подвиг былинных богатырей (Ильи Муромца, Добрыни Никитича) и воинов Великой Отечественной войны?
• (Они все — защитники земли русской, за это им память и слава.)
• Война длилась долгих четыре года.
• Будни войны, ее от дельные эпизоды сохранились в произведениях писателей- фронтовиков.

Александр Трифонович Твардовский

• Александр Трифонович Твардовский родился 21 (8)июня 1910 года на хуторе Загорье (ныне Починского района Смоленской области). Учился в сельской школе. Позднее в Смоленском педагогическом институте в 1939 году окончил Московский институт философии, литературы и истории.
• Военный путь Твардовского начался с осени 1939 года, когда он в качестве военного корреспондента участвовал в походе Красной Армии в Западную Белоруссию, а затем в финской кампании (1939-1940).
• С 1942 года и до конца войны Твардовский работал в «Красноармейской правде»-газете Западного фронта. Как корреспондент этой газеты в 1942 году он приезжал в войска 20-й армии, завершавшей Погорело-Городищенскую операцию и несколько дней жил в деревне Денежное Зубовского района, где продолжал писать «Василия Тёркина».
• За годы войны А.Т. Твардовский создал многочисленные стихи, объединённые во «Фронтовую хронику», очерки, корреспонденции.

1910 - 1971

Прочитайте стихотворение «Рассказ танкиста»

• Каким чувством проникнуты строчки вступления о мальчишках на войне?
• Как вы поняли слово «бедовый»?
• (Шустрый, смелый'.)
• Как описана картина боя? Объясните строчки:
• А он гвоздит — не выглянуть из башен,
• И черт его поймет, откуда бьет.
• И вот завязка сюжета — появляется мальчишка. Как произносит он свои и слова?
• Какие чувства его переполняют?
• (Желание помочь и... желание прокатиться в танке, и страх, что не разрешат.)
• В каких строчках рассказано о подвиге мальчишки? Как вы думаете, испытывал ли он страх?
• (Конечно, боялся. Но мужество — это не отсутствие страха, а умение его преодолеть.)

• Какую роль в стихотворении играет кольцевая композиция (стихотворение заканчивается теми же строчками, что и началось)?
• (Строчки те же самые, но звучат они по-другому: мы как бы знакомы и с танкистом, и с мальчишкой; вместе с ними пережили трудный бой и теперь уже вместе с танкистом жалеем: «Ну почему же забыл спросить имя? Ведь такой замечательный мальчишка!»)
• Почему лирический герой испытывает чувство вины перед мальчонкой?
• (Мальчик спас жизнь танкисту и его товарищам , а вот в суматохе боя даже забыл спросить его имя.)

Дома:

• подготовить сообщение К.М.Симонове
• выразительно чтение стихотворения А.Т.Твардовского «Рассказ танкиста»

К.М.Симонов

Презентацию подготовила

Шунина Валентина Петровна,

учитель русского языка и литературы

С. Елизаветинское,

Благодарненского р-на,

Ставропольского края