Портфолио для ученика 1 класса (рекомендации) Рекомендуемая структура комплексного портфолио ученика начальных классов

Портфолио для ученика 1 класса (рекомендации)

Рекомендуемая структура комплексного портфолио ученика начальных классов

Титульный лист

Портфолио начинается с титульного листа, в котором содержится основная информация: фамилия, имя и отчество, контактная информация и фото ученика. Важно дать ребёнку самому выбрать фотографию для титульного листа.

Раздел 1. «Мой мир» («Портрет»)

Здесь можно поместить любую информацию, которая интересна и важна для ребёнка.

1. «Автобиография» – В этом разделе он может поместить свои фотографии и подписать их.

2. «Сочинения» – сочинения, эссе на различные темы:

– Моё имя (информация о том, что означает имя, почему родители выбрали именно это имя; если у ребёнка редкая или интересная фамилия, можно пояснить, что она означает). (1 класс)

– Моя семья (здесь можно рассказать о членах семьи, либо составить рассказ о своей семье). (2 класс)

– Мои друзья (фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях). (2 класс)

– Мои увлечения (можно рассказать о том, чем увлекается ребёнок, в каких секциях или кружках занимается). (3 класс)

– Моя малая родина (рассказать о своём родном городе, о его интересных местах.

Раздел 2 – «Мои цели»

Мои образовательные планы на год (урочная и внеурочная деятельность)

Сведения о занятости в кружках, секциях, клубах

Раздел 3 – «Социальная практика»

Сведения о поручениях

- Оформить этот раздел можно с использованием фотографий и кратких сообщений на тему:

– Выпуск стенгазеты

– Участие в субботниках

– Выступление на торжественной линейке

Включает в себя данные обо всех видах социальной практики учащихся во внеурочной деятельности (социальные проекты, оказание помощи нуждающимся и т. п.).

Раздел 4 – «Мои достижения»

Этот раздел может включать рубрики:

«Творческие работы» (стихи, рисунки, сказки, фотографии поделок, копии рисунков, принимавших участие в конкурсах),

«Награды» (грамоты, дипломы, благодарственные письма и т.д.)

Сведения об участии в олимпиадах и интеллектуальных играх

Сведения об участии в спортивных конкурсах и соревнованиях, школьных и классных праздниках и мероприятиях и пр.

Сведения об участии в проектной деятельности

Раздел 5 – «Мои впечатления»

Сведения о посещении театра, выставки, музея, школьного праздника, похода, экскурсии.

Раздел 6 – «Рабочие материалы»

(все письменные работы, диагностические работы)

Раздел 7 – «Отзывы и пожелания»

– Учителей

– Родителей

– Педагогов дополнительного образования

Ничто так не повышает самооценку ребёнка, как положительная оценка педагогом его стараний. Здесь можно написать отзыв или пожелание, возможно рекомендации, как педагогом, так и родителем как по итогам учебного года, так и по участию в каком-либо мероприятии.

Памятка для ученика по ведению портфолио

1. Начни свою работу с портфолио с рассказа о себе, своей семье, своих увлечениях.

2. Составление портфолио – это не гонка за всевозможными грамотами. Важен сам процесс участия, хотя высокий результат, конечно, радует.

3. Заполняй страницы портфолио аккуратно, прояви, где надо, фантазию и творческую выдумку, ведь твой портфолио должен отличаться от других.

4. Умей замечать свои даже маленькие успехи, радуйся им!

5. Обращайся к заполнению портфолио в хорошем настроении!

РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ В СОСТАВЛЕНИИ ПОРТФОЛИО ДЕТЕЙ

Возрастающие потребности родителей в приобретении определенных знаний и практическом освоении способов взаимодействия с детьми делают актуальной проблему поиска новых форм и методов работы с родителями.

Цель портфолио – собрать, систематизировать и зафиксировать результаты развития ребенка, его усилия, достижения в различных областях, демонстрировать весь спектр его способностей, интересов, склонностей, знаний и умений. Портфолио  помогает решать важные педагогические задачи:

- создать для каждого обучающегося ситуацию переживания успеха;
- поддерживать интерес ребенка к определенному виду деятельности;
- поощрять его активность и самостоятельность;
- формировать навыки учебной деятельности;
- содействовать индивидуализации образования ребенка;
- закладывать дополнительные предпосылки и возможности для его успешной социализации;

Портфолио обучающегося – это всегда портфолио – собственность. Это любимая книга, которую он сам создал вместе с родителями. К оформлению портфолио обучающегося родители подходят творчески, восхищаясь и радуясь его успехам, открывают новые таланты у себя - так появляются стихотворные подписи к фотографиям, мини-стихи, рисунки, схемы, рождаются творческие проекты.

При этом родители и педагоги становятся союзниками. Педагог является консультантом, который помогает родителям осознать важность и значимость портфолио; критиком, позволяющим оценить настоящие и возможные успехи; экспертом творческих работ, начинаний и первых результатов совместной деятельности детей и родителей; аналитиком, позволяющим использовать уровень имеющихся знаний, умений обучающегося и сделать правильный выбор дальнейшего профиля обучения. Родители занимают активную позицию, так как учатся осваивать эти же функции, причем с более яркой мотивацией – они знают, чего хотят от своих детей.

Вначале начинают самые активные родители, позже эта деятельность привлекает и всех остальных. Вот тогда и появляется необходимость в консультации педагога, в семинарах по оформлению и заполнению страничек портфолио и их презентации.

Результатами этой деятельности можно рассматривать то, что родители учатся наблюдать и замечать происходящие качественные изменения у своего ребенка, систематизировать, перспективно оценивать их. Определенную помощь могут оказать памятки, вопросники, подготовленные педагогом, опираясь на которые родители фиксируют, направляют, оценивают результативные показатели развития ребенка.

Портфолио семьи позволяет ребенку почувствовать себя частью большой дружной семьи; родителям - систематизировать и обобщить положительный опыт семейного воспитания, обратить внимание на проблемы и трудности и своевременно найти пути их решения. Составление такого портфолио сближает всех членов семьи и демонстрирует положительный опыт, характеризует семью, раскрывая ее перед обществом с лучшей стороны.

Структура семейного портфолио может быть разной, например, содержать такие разделы: «Генеалогическое древо», «История семьи в картинках (фотографиях)», «Семейные традиции», «Наши увлечения», «Учимся вместе» и т.п.

Рекомендации по созданию портфолио:

1. Работа над портфолио должна проводиться с ребенком в любое удобное время, что бы он чувствовал свою значимость в этом процессе.

2. Дети самостоятельно отбирают и приклеивают материал. Взрослый лишь помогает ребенку, по его просьбе.

3. При оформлении используются различные материалы: краски, наклейки, фломастеры, просто вырезанные картинки из журнала. Если это компьютерный вариант, то можно вставлять черно-белые картинки, которые ребенок может раскрасить.

4. Рассказ сказку, стихотворение ребенка записывать необходимо дословно, печатными буквами, так, чтобы по мере овладения грамотой ребенок мог сам прочитать свой рассказ.

5. По желанию ребенка можно проводить презентации выполненных работ в кругу семьи для бабушки, дедушки или близких родственников. В которых он расскажет о себе, своей семье, о том над чем трудился при заполнении портфолио.

6. При заполнении страничек создавать необходимую атмосферу для того, чтобы ребенок смог сам раскрыться: просматривание альбома с фотографиями, приятная музыка, видеоклипы, выполненные работы.