«Построение процесса обучения на основе инновационных технологий»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка» - детский сад №51 «Родничок», первой категории с. Кагальник Азовского района

Семинар на тему:

«Построение процесса обучения на основе инновационных технологий»

Составила воспитатель высшей кв. категории

Пунина Людмила Фёдоровна

2020 -2021 уч.г.

Задачи:

- совершенствовать педагогическое мастерство воспитателей;

- повышать методический уровень;

- способствовать творческому поиску.

Форма проведения: «круглый стол».

Подготовительная работа:

1. Отбор методической и познавательной литературы по созданию проектов и подготовка первичного материала силами творческой группы.

4. Анкетирование педагогов.

6. Выпуск информационных буклетов для родителей.

Ход семинара.

1. Ведущий. Прежде чем мы начнем говорить об инновационных технологиях, давайте определим понятие “технология”.

Что такое “технология”?
Какие составные части входят в понятие “технология”?

Ответы педагогов:

- В технологию входят различные формы и методы, которые мы используем в своей работе.

- Технология-это некая совокупность приемов работы педагога.

- Технология – это закономерность в использовании определенных приемов в работе, подчиненная единой цели.

- Результаты работы по технологии можно отследить, провести диагностику.

Ведущий.

Ваши ответы верны. Необходимо объединить их в определение.

Технология- это инструмент профессиональной деятельности педагога, соответственно характеризующаяся качественным прилагательным – педагогическая.

Сущность педагогической технологии заключается в том, что она имеет выраженную этапность (пошаговость), включает в себя набор определенных профессиональных действий на каждом этапе, позволяя педагогу еще в процессе проектирования предвидеть промежуточные и итоговые результаты собственной профессионально-педагогической деятельности.

Педагогическую технологию отличают: конкретность и четкость цели и задач, наличие этапов: первичной диагностики; отбора содержания, форм, способов и приемов его реализации; использования совокупности средств в определенной логике с организацией промежуточной диагностики для достижения обозначенной цели; итоговой диагностики достижения цели, критериальной оценки результатов.

Условия современности таковы, что дошкольник не может быть «чистым листом» при поступлении в школу. Все чаще требования, предъявляемые к первокласснику, заставляют родителей «развивать, вкладывать, информировать, тренировать и т.д.» Но зачастую дети, обладающие большим количеством информации и знаний, приобретают их бессистемно.

В таких условиях долг каждого взрослого – помочь ребенку научиться находить и извлекать необходимую информацию, усваивать ее в виде новых знаний.

Опыт и современные исследования показывают, что педагогический процесс лишь в той степени может развивать ребенка, в какой педагог умеет им грамотно управлять. Успех определяет методы и приемы образования воспитанника.

Использование инновационных педагогических технологий открывает новые возможности воспитания и обучения дошкольников,

Ведущий. И сегодня мы очень рады Вас приветствовать на "Аукционе талантов". Сегодня на аукцион выставлены необычные лоты - это педагогические технологии.

На аукционе талантов представлено 7 лотов, которые заявлены в ваших программах.

После представления каждого лота, Вам необходимо оценить данный Лот денежной единицей "Фишкой", но наша денежная единица имеет разное цветовое оформление и свое смысловое значение:

Зеленая "Фишка" - "принимаю",

Желтая "Фишка" - "принимаю частично",

Красная "Фишка" - "не принимаю".

Также просим Вас на обратной стороне написать предложения, рекомендации автору Лота.

И так, разрешите начать наш "Аукцион талантов", но прежде мне хотелось бы напомнить вам стихотворение Федора Ивановича Тютчева "Нам не дано предугадать»:

Нам не дано предугадать,

Как наше слово отзовется.

Посеять в душах благодать.

Увы, не каждый раз дается.

Но мы обязаны мечтать

О дивном времени, о веке,

Когда цветком прекрасным стать

Сумеет личность человека.

И мы обязаны творить.

Презрев все тяготы мирские,

Чтоб истин светлых заложить

Зачатки в жизни молодые.

Чтоб верный путь им указать,

Помочь в толпе не раствориться...

Нам не дано предугадать,

Но мы обязаны стремиться.

Ведущий: И так, разрешите начать наш "Аукцион талантов":

Вашему вниманию предлагается лот под №1: Игровые технологии. Воспитатели 1мл.гр.; средней группы; старшей группы;

Ведущий: Не забудьте оценить лот № 1.

Музыкальная пауза

Ведущий: Уважаемые коллеги, вашему вниманию предлагается лот под №2 Информационно-коммуникативные технологии. Воспитатели 2мл.гр.

Ведущий: Также не забудьте оценить лот № 2.

Музыкальная пауза

Ведущий: Вашему вниманию, предлагается лот под № 3:Технология исследовательской деятельности; Технология проблемного обучения в детском саду. Воспитатели подготовительной группы.

Ведущий: Уважаемые коллеги не забудьте оценивать лоты.

Музыкальная пауза

Ведущий: Вашему вниманию, предлагается Лот № 4: Технология проектной деятельности. Воспитатель студии «Горница»

Музыкальная пауза

Ведущий: Вашему вниманию, предлагается Лот № 5:Личностно-ориентированые технологии. Педагог-психолог

Музыкальная пауза

Ведущий: Вашему вниманию, предлагается Лот № 6:Здоровьесберегающие технологии. Инструктор по физической культуре.

Музыкальная пвуза.

Ведущий: Вашему вниманию, предлагается Лот № 7:Коммуникативные технологии. Учитель-логопед

4. Подведение итогов.

Ведущий: Уважаемые коллеги! Нам очень хотелось бы, чтобы вы приняли участие в оценивании лотов наших аукционистов.

Ведущий: А теперь, разрешите начать самую приятную процедуру "Аукциона талантов".

Подсчитав денежные единицы "Фишки" у каждого Лота, Участники аукциона пришли к таким результатам (озвучиваются результаты).

5. Рефлексия. Оценка своего участия в семинаре.

- этот семинар принес пользу;

- получили удовлетворение от такого рода деятельности;

- почувствовали свой реальный вклад в общее дело;

- сумели посмотреть на себя со стороны, оценить свою деятельность, соотнести ее с деятельностью коллег;

- появилось желание и в дальнейшем активно участвовать в семинарах;

- семинар помог задуматься над поставленными вопросами.

6. Ведущий: Уважаемые коллеги! Разрешите закончить "Аукцион талантов" фразой:

"Педагогическое творчество и удовлетворенность избранной профессией взаимостимулируют друг друга. Без удовлетворенности специальностью невозможно проявление высокой творческой продуктивности в педагогическом труде. Поэтому сегодня, я могу с уверенностью сказать, что в нашем педагогическом коллективе работают творческие, целеустремленные, эмоционально богатые педагоги, для которых их труд является не только источником существования, но и источником радости, смысла жизни".

Спасибо Вам всем!!! Успехов в вашей нелегкой, но творческой работе!