Повышение мотивации к самостоятельным занятиям физической культурой и профессиональной ориентации

Формы и методы работы с Повышение мотивации к самостоятельным занятиям физической культурой и профессиональной ориентации

Учитель физкультуры

Зевахина Н.К

Негативное влияние современного мира

• В результате научно-технического прогресса  резко снизилась двигательная активность детей.
• Интенсивные учебные нагрузки на детский организм ухудшают здоровье школьников.
• Система образования в нынешнем её виде превратилась в мощный патогенный фактор различных заболеваний школьников, нарушающих нормальное протекание важных психофизиологических процессов (мышления, умственной работоспособности, внимания, памяти).

Что можно сделать для повышения мотивации к самостоятельным занятиям физкультуры?

• Факторы необходимые учитывать на уроках физкультуры

• мотивационно - ценностная сфера учащихся.
• естественной потребности ребёнка в движениях, в новых впечатлениях, в новой информации.
• мотивы занятий физическими упражнениями : учебно-познавательные, результативные, процессуальные, отметочные, благополучия, долженствования, социально значимые мотивы и мотивы избегания неприятностей
• интересы, выступающие в роли мотивов занятий физической культурой

Виды интереса

• Эпизодические интересы возникают и сохраняются лишь в процессе конкретной деятельности, в конкретных условиях. После её прекращения они угасают.

• Постоянные интересы не зависят от конкретных условий. Они характеризуются тем, что побуждают к деятельности в интересующей человека области даже тогда, когда условия для этого неблагоприятные.

факторы, которые оказывают преимущественное влияние на отношение учащихся к занятиям физической культурой:  

• личность учителя физической культуры;
• одноклассники и друзья;
• примеры из жизни выдающихся спортсменов;
• родители.

Методы и приёмы, применяемые в урочной деятельности:  

• Целеполагание и рефлексия
• Современные педагогические технологии
• Экспресс - обучение двигательным умениям и навыкам.
• Демонстрация упражнений учителем
• Соревновательно-игровой метод
• Вариативность упражнений
• Мотивационная роль родителей
• Самостоятельная работа

Основные виды внеурочной деятельности:

• физкультминутки и игровые перемены;
• спортивные кружки и секции;
• спортивные соревнования;
• сдача тестов комплекса ГТО;
• спортивные праздники;
• дни здоровья;
• дополнительные учебные курсы.

организационно-воспитательные мероприятия:

• Судейско-инструкторская подготовка физкультурного актива школы.
• Беседы и лекции на физкультурно-спортивную тему.
• Ремонт и уборка спортивного зала. Известно, что общественно-полезный труд имеет большое воспитательное значение.
• Вовлечение учителей и родителей в совместные соревнования, конкурсы, викторины.
• Освещение спортивных достижений школы в СМИ.
• Организация участия школьников в спортивной жизни района (города) и посещения ими соревнований высокого уровня.
• Привлечение известных спортсменов к проведению соревнований и агитационных мероприятий.