"Права и обязанности человека и гражданина"

Викторина «Права и обязанности человека и гражданина»

Викторина позволяет не только проявить уже имеющиеся у детей знания по обществознанию и другим дисциплинам, но поможет их пополнить новой информацией. Игровую форму ребята всегда воспринимают лучше, да и дух соревновательности между командами делает её ещё более оживлённой. Тема «Права и обязанности» очень актуальна для развития гражданственности.

Цель: Актуализация и расширение имеющихся знаний детей по разделу «Права и обязанности человека и бережное отношение к окружающему миру».

Задачи:

1. Знакомство с правами и обязанностями человека и гражданина.

2. Способствовать осознанию чувства ответственности перед страной, государством.

3. Воспитание гражданственности, расширение кругозора и изучение наиболее важных документов.

4. Формировать положительное отношение к правам других.

5. Способствовать осознанию ответственности за свои права.

Оборудование: компьютер, проектор.

Аудитория: учащиеся 7 классов.

Ход викторины:

Эпиграф: Нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав. Карл Маркс

Ведущий читает вопросы викторины, их помощница раздаёт жетоны. Выбирается жюри из 3-х человек(11 класс). Команды отвечают на вопросы письменно и сдают ответы. Жюри объявляет итоги.

Команды усаживаются за столы. За правильный ответ очки начисляются. Та команда, которая набрала большее количество баллов- выигрывает. Команды выбирают капитанов.

Перед началом игры дети смотрят мультфильм и определяют тему.

О чем мультфильм?

«Бережное отношение к природе »

Вопросы викторины:

Конкурс 1. Собери пословицу каждая команда получает по 3 пословицы.

1.Вся природа красуется весною.
2.Жизнь дана на добрые дела.
3 Добро сеять — добро и пожинать.
1 Нет плохой земли, есть плохие хозяева.
2 Мала птица, а и та своё гнездо бережёт.
3 Не деньги богатство — бережливость да разум.
1 И к худу и к добру приучают смолоду.
2 Дерево скоро садят, да не скоро с него плод едят.
3 Каков сад, таковы и яблоки.
1 Сад красен оградой, а лоза — виноградом.
2 У хорошего садовода хороший сад.
3 Хорош садовник — крупен крыжовник.

Конкурс 2. Определи права или обязанности .Должны собрать право и рисунок, склеить клеем

Конкурс 3 "Ситуации". Разбор ситуации.

У каждой команды по 3вопроса. На обсуждение дается 4 минуты (на отдельных карточках).

1. Идя на экскурсию в лес, увидели подснежник. Гена хотел сорвать и принести его в класс, а Ира предложила выкопать и посадить на пришкольном участке. Ребята долго спорили, но так и не решили, кто прав.

ВОПРОС: что надо сделать?

2. Почему особенно весной и в начале лета, нельзя шуметь в лесу, включать музыку, разжигать костер?

3. На день рождения Кате подарили щенка. Наконец–то сбылась ее мечта. Теперь у нее появился новый друг. Катя первое время играла с ним, кормила, гуляла. А потом у нее появилась новая говорящая кукла. О щенке Катя вспоминала редко, а когда он заболел, сказала маме: " Больной собаке не место в доме, пусть живет на улице".

ВОПРОС: Правильно ли поступила девочка? Почему?

1 Вы увидели в лесу грибы– поганки. Что вы будете делать?

2. Олег стоял у цветочной клумбы и бил прутиком по головкам цветов.

– Что ты делаешь?– спросила старушка.

– Пчел прогоняю. Они жалят цветы.

Старушка улыбнулась, и что–то сказала Олегу. После этого Олег выбросил прутик, удивленно пожав плечами.

– А я и не знал об этом.

ВОПРОС: Что сказала Олегу старушка?

3. Гуляя по лесу с родителями, Света и Алеша увидели большой муравейник.

– Давай посмотрим, что внутри муравейника, – сказал Алеша.

– Давай, – с интересом ответила Аня. Дети взяли большую палку и начали ворошить муравейник. Увидев, чем заняты дети, мама подбежала к ним, забрала палку:

– Если бы муравьи могли говорить, они бы сказали вам, что...

ВОПРОС: Что сказали бы муравьи? Почему?

Конкурс 4 « Анограмма» Получают по 1 карточке.

Карточка №1.

Ребенок —    к о р ё н б е

Семья – м я с ь е

Страна – а р а н с т

Документ – к у н т е м о д

Закон – к о н з а

Политика – и п о к а л и т

Жизнь – з и н ь ж и

Родители – д и л и е т о р

Карточка №2.

 Конвенция – В Е Н К Я И Ц О Н

Порядок – Я Д П О Р О К

Право – В О Р А П

Союз – Ю З О С

Подросток – С О Д Р О П К Т О

Школа – Л О К А Ш

Достоинство – С Т О Н С И Т О В О Д

Медицина – Д Е М И Н А Ц И

Карточка №3.

Отдых – Д Ы Х О Т

Образование – Р О З А В И Н А Б Е О

Досуг – Д У Г О С

Человек – Л О В Ч Е К Е

Слово – В О С О Л

Гражданин – Г Р И Н Н А Д А Ж

Отец – Ц Е Т О

Дружба – Ж Б А Р У Д

Конкурс 5 (на столе лист и карандаши)

Существуют различные знаки и памятки, посмотрев на которые мы понимаем, что нам нужно и можем делать, а чего нет.

Ваша задача сделать памятку по правам и обязанностям человека, чтобы сохранить природу.

Наступает торжественный момент, когда наше жюри объявит команду-победительницу.

Не зависимо от того, кто лучше и выиграл, а кто проиграл, мы с вами сегодня говорили о экологии о своих правах , и я надеюсь, эта игра помогла вам узнать не только свои права, но и обязанности по отношению к окружающим