Правописание согласных и гласных в приставках

Приставка, префикс (от лат. praefixus «прикрепленный впереди») — часть слова перед корнем. В русских словах перед корнем может быть от 1 до 3 приставок: вз-дрогнуть, при-со-единиться, по-при-от-крыватъ. Большинство русских приставок совпадают по форме и отчасти по значению с предлогами (бездорожный — без дороги, отглагольный — от глагола, исподнизу, исподлобья — из-подо лба), частицами (неявившийся — не явиться).

В

Пред-, пере-, в-, об-, под-, ото-, над-, с-, от-, о-, до-, об-, по-, про-, за-, на-, над-, от-, во-, обо-, подо-, надо-, со-, пра-

Об-: обмерить – обтесать:

От-: отбить – отопить:

Над-: надписать – надбить;

Под-: подводный – подписка;

С-: списать – сделать

В словах здесь, здание, здоровье, ни зги (не видно) всегда пишется буква з, так здесь она является частью корня. В приставках роз-(рос)-раз-(рас) под ударением пишется о, без ударения – а: роспись, но расписка.

Правописание приставок пре- и при- зависит от значения, которое эта морфема придает слову.

Приставка пре- употребляется в том случае, если значение морфемы близко к значению приставки пере-. Кроме того, значение приставки пре- может быть синонимично слову «очень».

Приставка при-, согласно этому правилу, пишется в нескольких случаях:

• приближение (приехать, прибыть);

• присоединение (приклеить, прикрепить);

• территориальная близость (пришкольный, приморский);

• неполное действие (присесть, приукрасить).

НА 3 ГРУППЫ (15 человек)

- Здравствуйте, ребята! Уважаемые гости! Меня зовут Ангелина Николаевна, сегодня я проведу у вас урок русского языка. Как вы могли заметить, сегодня вы работаете в группах, у каждой группы свой цвет. Все задания, которые вы будете выполнять, будут в вашей цветовой гамме, это поможет ориентироваться вам на уроке. Все понятно? Желаю вам удачи на уроке!

Ребусы ЗАДАНИЕ 1

-Ребята, посмотрите перед вами на столах лежат листы с ребусами. Ваша задача решить их и записать получившийся ответ в клеточки. (2 минуты)

-А теперь прикрепите на доску то, что у вас получилось. (Перешел, вышел, превзошел).

-Скажите: Чем похожи данные слова? (корнем). Как называют слова, у которых общий корень? (однокоренные). А в чем различие? (приставка, смысл слов). Почему у слов разное значение, что меняет их смысл? (приставка меняет смысл слова). Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на уроке? Назовите тему урока? (Правописание согласных и гласных в приставках).

Таблица 1 ДО/ПОСЛЕ

Документ камера -Ребята, давайте проверим, что же вы знаете о приставках. Возьмите таблицы 1, заполните колонку «до». Если вам известна информация о приставках, ставите «+», если нет «-«. (4 минуты)

ЗАДАНИЕ 2 (выделить приставки)

Слайд -Ребята, посмотрите на экран. У каждой группы свой блок слов, прочтите и сделайте вывод. (1 минута).

-Группа зеленых, какой вывод вы сделали? (приставки пишутся одинаково)

В русском языке есть изменяемые и неизменяемы приставки. Цель: Сегодня мы с вами будем говорить о неизменяемых приставках и научимся видеть слова с данными приставками.

Информационный лист (2 минуты)

-Давайте обратимся к информационному листу, для того чтобы больше узнать о неизменяемых приставках. Найдите и прочтите правило. Как вы думаете, почему они так называются? Перечислите неизменяемые приставки.

ТЕКСТ 1 (прочитать, найти неизменяемые приставки и выписать только приставки в колонку справа)

-А теперь, нам необходимо применить правило на практике. Возьмите лист с текстом 1. Подпишите фамилию и имя в верхнем левом углу. Прочтите и найдите слова с неизменяемыми приставками, запишите только неизменяемые приставки в колонку справа. (4 минуты)

Слайд –Ребята, время вышло, закончили. Поменялись листочками по часовой стрелке. Давайте проверим, что у вас получилось. Надеюсь на вашу честность. За каждую правильно написанную приставку 1 балл. Верните листочки. Поднимите руку у кого 6, 5, 4 балла? Перечислите еще раз приставки, которые у вас получились, как называют такие приставки?

ПРОВОКАЦИЯ

-Давайте, немного отдохнем. Встаньте, ребята, вы умеете топать и хлопать? Когда я скажу слово с приставкой по, вы хлопните, когда слово с приставкой па, вы топните. Всем понятна задача? Что вы запомнили?

СЛАЙД с приставкой с (приставки з не бывает)+СЛАЙД с правилом

-А сейчас задание для всех. Посмотрите на экран, буква в словах исчезла. Как вы думаете, какую букву необходимо поставить? с или з? (Запомните: есть приставка с, приставки з не бывает!!! Об этом вы будите говорить на последующих уроках русского языка). Какой вывод мы можем сделать?

ЗАДАНИЕ 3 (подчеркнуть приставки)+вывести задание на слайд РАБОТА С НОМЕРАМИ

-Возьмите лист с заданием. Ваша задача прочитать, и подчеркнуть слова только с неизменяемыми приставками и выписать номера получившихся слов. Что нам нужно сделать? (3 минуты)

-Время вышло. Одному человеку от группы необходимо выйти и назвать числа, которые получились.

ИТОГ ПАМЯТКА

-Ребята, давайте подведем итог. Возьмите памятки на ваших столах, заполните. С какой группой приставок мы познакомились на уроке? Какие неизменяемые приставки вы выписали? Достигли мы сегодня цели урока?

Рефлексия

-Мне понравилось работать с вами на уроке, спасибо вам ребята. Перед тем как уйти, оцените себя.

Группа №3

Приставка – это _____________часть слова. стоит перед_____________________ служит для_________________________ Приставка	стоит перед_____________________ Приставка – это _____________часть слова. служит для_________________________ Приставка
Приставка – это _____________часть слова. служит для_________________________ стоит перед_____________________ Приставка	Приставка стоит перед_____________________ Приставка – это _____________часть слова. служит для_________________________

добежать, доапрельский, довозить, добирать, договорить, догореть, дозвон, дообеденный, доработать, допоставка

охрана, осколок, окрошка, отрава, округлый, окаменелый, онеметь, оглушить, очаровательно, освобождение

написать, начертить, накрыть, нагреть, нарубить, наехать, надышать, нарисовать, набегать, настрочить

влетел, вбежал, внёс, влез, встал, вмешаться, входить, влить, впихнуть, всунуть, вложить, вбить, вклеить, вставить, внести

АКТИВНО УЧАСТВОВАЛ

БЫЛО

ИНТЕРЕСНО

БЫЛО

НЕПОНЯТНО

УЗНАЛ

НОВОЕ

Ф.И.______________________________

О

Неизменяемые приставки:

__________________________________________________________________________________________

Словно голубь с высоты,

На мои большие плечи,

На деревню, на кусты…

Дымчатый, туманный,

Вечер крыльями накрыл

Лес, реку, людей, поляны…

Ничего не позабыл.

Посмотрел, улечься где бы,

Синий соня, - и уснул,

Всё закрыв дневное небо…

Я сурово вверх взглянул.

А вверху дрожат в бессилье,

Чище самых чистых рос,

На его широких крыльях

Голубые капли звёзд!

(

Ф.И.______________________________

О

Неизменяемые приставки:

__________________________________________________________________________________________

Словно голубь с высоты,

На мои большие плечи,

На деревню, на кусты…

Дымчатый, туманный,

Вечер крыльями накрыл

Лес, реку, людей, поляны…

Ничего не позабыл.

Посмотрел, улечься где бы,

Синий соня, - и уснул,

Всё закрыв дневное небо…

Я сурово вверх взглянул.

А вверху дрожат в бессилье,

Чище самых чистых рос,

На его широких крыльях

Голубые капли звёзд!

(С.Орлов)

Ф.И.______________________________

О

Неизменяемые приставки:

__________________________________________________________________________________________

Словно голубь с высоты,

На мои большие плечи,

На деревню, на кусты…

Дымчатый, туманный,

Вечер крыльями накрыл

Лес, реку, людей, поляны…

Ничего не позабыл.

Посмотрел, улечься где бы,

Синий соня, - и уснул,

Всё закрыв дневное небо…

Я сурово вверх взглянул.

А вверху дрожат в бессилье,

Чище самых чистых рос,

На его широких крыльях

Голубые капли звёзд!

(

Ф.И.______________________________

О

Неизменяемые приставки:

__________________________________________________________________________________________

Словно голубь с высоты,

На мои большие плечи,

На деревню, на кусты…

Дымчатый, туманный,

Вечер крыльями накрыл

Лес, реку, людей, поляны…

Ничего не позабыл.

Посмотрел, улечься где бы,

Синий соня, - и уснул,

Всё закрыв дневное небо…

Я сурово вверх взглянул.

А вверху дрожат в бессилье,

Чище самых чистых рос,

На его широких крыльях

Голубые капли звёзд!

(С.Орлов)

1. окликнул, 2.вшить, 3.разбитый, 4.подворье, 5.забрать, 6.разбитый, 7.прибегать, 8.сбиться, 9.безлимитный, 10.перелить, 11.отдать, 12.прибрежье

1.сделать, 2.здание, 3.отрываться, 4.донести, 5.сберечь, 6.приклеивать, 7.возлюбить, 8.пожар, 9.перестройка, 10.нападение, 11.догадка, 12.надкусить

1.обстричь, 2.предрешать, 3.накрыть, 4.беспредел, 5.остановка, 6.онеметь, 7.расстеленный, 8.проварить, 9.исчерпать, 10.подождать, 11.исходить, 12.разливать

1.осадок, 2.добраться, 3.прибегу, 4.причуда, 5.порезать, 6.проделка, 7.прабабушка, 8.приклеивать, 9.нагнать, 10.привокзальный, 11.заключенный, 12.преследование

1

3

8

11

З

О

П

Р

О

О

Ч

К

С

Автор: учитель начальных классов муниципального казенного общеобразовательного учреждения Ордынского района Новосибирской области – Ордынской средней общеобразовательной школы №2

Сидорова Ангелина Николаевна

2019г

Урок русского языка в 5 классе

Тема урока: Правописание согласных и гласных в приставках

Тип урока: 

Вид урока:

Методы работы: словесные, наглядные, проблемно-поисковые, исследовательские

Формы работы: фронтальная, групповая

Цель урока: находить орфограммы в приставках и правильно писать гласные и согласные в неизменяемых приставках

Задачи урока:

Обучающие:
Развивающие:

- развивать умение работать с учебником и дополнительной литературой, выделять главную мысль, обобщать;

- развивать активную речь учащихся;

- развивать самоконтроль и оценочную самостоятельность учащихся

Воспитывающие:

- воспитывать культуру общения при фронтальной и групповой работе;

-

Урок русского языка в 5 классе

Тема урока: Правописание согласных и гласных в приставках

Методы работы: словесные, наглядные, проблемно-поисковые, исследовательские

Формы работы: фронтальная, групповая

Цель урока: находить орфограммы в приставках и правильно писать гласные и согласные в неизменяемых приставках

Оборудование:

Компьютер, интерактивная доска, документ камера

Приложение 2 Путевой лист

Задание 1

Приложение 3 Памятка приставок

Приставка

Задание 2

• добежать, доапрельсикий, довозить, добирать, договорить, дозвон, дообеденный

• осколок, окрошка, отрава, округлый, оглушить, очаровательно, освобождение

• безжизненный, бесславный, разбросать, раскладка, бесшумный, разжалобить, рассмотреть

Текст 1

Неизменяемые приставки:

О, на, по, у, в, за

• О пустился тёплый вечер,
• Словно голубь с высоты,
• На мои большие плечи,
• На деревню, на кусты…
• Дымчатый, туманный,
• Вечер крыльями на крыл
• Лес, реку, людей, поляны…
• Ничего не по забыл.
• По смотрел, у лечься где бы,
• Синий соня, - и у снул,
• Всё за крыв дневное небо…
• Я сурово в верх взглянул .
• А в верху дрожат в бессилье ,
• Чище самых чистых рос,
• На его широких крыльях
• Голубые капли звёзд!

З или С?

__ДЕСЬ

__жимать

З

С

__ДАНИЕ

__делал

З

С

_ДОРОВЬЕ

__гореть

З

С

ЗАПОМНИ!!!

• Приставки З- в русском языке не бывает!
• Есть только приставка С-

Сжечь

Сбежать

Спеть

Сделать

Задание 3

• 1. окликнул, 2.вшить, 3.разбитый, 4.подворье, 5.забрать, 6.разбитый, 7.прибегать, 8.сбиться, 9.безлимитный, 10.перелить, 11.отдать, 12.прибрежье

• 1.сделать, 2.здание, 3.отрываться, 4.донести, 5.сберечь, 6.приклеивать, 7.возлюбить, 8.пожар, 9.перестройка, 10.нападение, 11.догадка, 12.надкусить

• 1.обстричь, 2.предрешать, 3.накрыть, 4.беспредел, 5.остановка, 6.онеметь, 7.расстеленный, 8.проварить, 9.исчерпать, 10.подождать, 11.исходить, 12.разливать