Презентация к уроку "Сложение и вычитание сотен"

Станция интеллектуалов

27

«Математику уже затем знать надо, что она ум в порядок приводит».

Михаил Васильевич Ломоносов

27

Станция вторая

Куча-мала

4,8,5,30,7,3,80,10,2,40,60, 100,200

27

100,

200

2,3,4,5,7, 8

10,30,40, 60, 80

27

100,

200

27

Тема урока : Сложение и вычитание сотен

27

Цель урока :

Обозначение сотен, сложение и вычитание сотен

27

Задачи урока :

1. Научиться обозначать сотни

2. Складывать их и вычитать

27

Станция третья

Сказочный счет

27

БОДВЕГАТЫСТИРИ – Богатыри (двести )

САЛЧЕТЫТАРЕНСТА- Салтан (четыреста )

БАШЕСТЬБАРИСОТХА - Бабариха (шестьсот )

ТРИГВИСТАДОН – Гвидон (триста )

ЛЕПЯТЬБЕДЬСОТ – Лебедь (пятьсот )

ПОДЕВАВЯТЬРИСОТХА – Повариха ( девятьсот )

БЕЛСЕМЬКАСОТ – Белка (семьсот )

ВОТКАСЕМЬЧИСОТХА – Ткачиха (восемьсот )

27

27

27

Станция четвертая

Физкультминутка

27

Станция пятая

Решение задач

27

Решим задачу!

В школьной библиотеке 500 книг с художественной литературой, а книг с научной литературой на 200 меньше. Сколько книг в библиотеке?

27

Домашнее задание

27

• -Работал, не покладая рук
• -Работал, спустя рукава
• -Работал, засучив рукава
• -Работал в поте лица
• -Ловил каждое слово
• -бил баклуши

1.Работал, спустя рукава

2.бил баклуши

1.Работал, не покладая рук

2.Работал, засучив рукава

3.Работал в поте лица

4.Ловил каждое слово

«Математику уже затем знать надо, что она ум в порядок приводит».

Михаил Васильевич Ломоносов

27