Презентация "Книгопечатание. История книгопечатания. Изделие "Книжка"

Правила работы на уроках технологии

01.Каждый работает на своём рабочем месте.

02. Внимательно слушай объяснение учителя.

03. Прежде чем начать работу, подготовь своё рабочее место.

04. На уроке соблюдай тишину, не отвлекай товарищей.

05. Во время работы содержи своё место в порядке.

06. Научился сам- помоги товарищу.

07. Работайте дружно.

08. Закончив работу, убери своё рабочее место.

Безопасность в классе

       1. Строго следуй указаниям твоего учителя.       2. Убери длинные волосы назад, завяжи их или заколи. Длинную одежду заправь в брюки или юбку.       3. Работай тихо и осторожно, не мешай работать другим ребятам.       4. Инструменты и приспособления храни на рабочем месте в специальных футлярах.       5. Бери инструменты только с разрешения учителя.       6. Убирай за собой и приводи рабочее место в порядок после окончания работы.

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

-Кто и что может быть источником информации?

-Что такое информация?

-Какими могут быть источники информации?

Информация – это сведения об окружающем нас мире. Информация является единственным средством взаимодействия человека с другими людьми и с миром.

Как вы думаете, а каков основной источник информации?

Какие книги вы читаете, чтобы получить информацию?

Мы с вами разговариваем. Какую информацию мы получаем?

Голосовая, звуковая, слуховая.

Теперь мы смотрим в учебник. Что мы видим?

Какую информацию мы получаем?

Текстовая информация.

Мы с вами постоянно чувствуем запахи, едим, смотрим по сторонам.

Какую информацию мы получаем?

Обонятельная, слуховая, зрительная.

информация.

А как можно назвать прикосновение к предметам? Когда нам

горячо или холодно, мы что-то чувствуем.

Осязательная информация.

А кто знает, как появляется книга?

Восстанови порядок.

  Магазин.  

  Лесозаготовка  — заготовка лесных материалов.   Бумажный комбинат: производство бумаги из волокон, полученных из древесины (плотного вещества дерева).   Типография  — предприятие, в котором печатаются различные издания.   Деятельность издательства  — обработка написанного писателем. Деятельность писателя.

       1. Лесозаготовка  — заготовка лесных материалов.        2. Бумажный комбинат: производство бумаги из волокон, полученных из древесины (плотного вещества дерева).        3. Деятельность писателя.        4. Деятельность издательства  — обработка написанного писателем.        5. Типография  — предприятие, в котором печатаются различные издания.        6. Магазин.

лесозаготовки

бумажный комбинат

писатель

типография

магазин

редактор

А как нужно обращаться с книгой?

Книгой пользуются многие люди. Нужно к ней бережно относиться, иметь закладку, не мять страницы, необходимо для книжки подобрать обложку.

Почему относиться к книге надо именно бережно?

Сейчас наряду с бумажными книгами появились электронные книги. Но, к сожалению, с появлением интернета люди все больше теряют интерес к книге.

Вдумайтесь: ведь книга до недавнего времени была единственным способом передачи знаний от поколения к поколению.

Первые книги появились у древних египтян и были написаны на свитках папируса (бумага из тростника). Книгу в ее современном виде создали древние римляне. Ее страницы были из выделанной кожи животных — пергамента. Столетиями книги были рукописными и стоили очень дорого. Изобретателем книгопечатания в Древней Руси был Иван Федоров.

https://www.youtube.com/watch?v=ySzxWWaQxIg

Как появляется на свет книга

Какой зайчик правильно обращается с книгой? Почему?

Выбирай книгу для своего возраста.

Бери книгу только чистыми руками.

Читай книгу только сидя.

Читай книгу в светлом помещении. Свет должен падать слева.

Не наклоняй голову

низко над книгой.

Книгу ставь на специальную подставку.

Пользуйся закладкой.

Не читай книгу в транспорте.

Давайте сами сделаем книгу. Это будет книжка-ширма, которую часто можно встретить в детской литературе. Знаете ли вы, что это такое?

Книжка-ширма — книга с листами, наклеенными на плотный картон, который сложен гармошкой и может быть поставлен наподобие ширмы и использоваться в игре как декорация.

1. Подготовка материалов и инструментов.

2. Разметка.

3. Раскрой.

4. Сборка.

5. Отделка.

1. Сделай обложку из картона:

- начерти прямоугольник со сторонами 15см и 10см.

-вырежи заготовку.

2. Выполни заготовку для страниц книги:

- начерти прямоугольник со сторонами 10см и 28см.

- вырежи заготовку.

3. Изготовь два клапана из цветной бумаги:

-начерти два прямоугольника  размером  3см и 10см.

-вырежи заготовки.

4. Возьми заготовку обложки и согни её пополам, хорошо прогладь сгиб.

5. Возьми заготовку для страниц.

Согни её пополам. Потом каждую часть ещё пополам так, чтобы получилась гармошка.

6. Сложи все клапаны пополам.

7. Намажь один клапан клеем.

8. Одну часть (половинку) присоедини к обложке к сгибу, другую часть (половинку) – к концу страницы.

9. Тоже самое сделай с другим клапаном. Одну часть присоедини к обложке, другую- к краю страницы.

10. Оформи изделие  книжку с помощью красок или аппликации из цветной бумаги.

-Что узнали интересного?

Что вы разместите на страницах

своей книги?

Правила уборки своего рабочего места

• Положи изделие, выполненное на уроке, в коробку для изделий.

• Собери со стола и с пола обрезки материала, мусор.

• После работы с пластилином почисти стекой рабочую доску, крышку парты, если там остались следы от пластилина. Соскреби прилипший к полу пластилин — грязный выброси в мусор, чистый убери в коробку.

• Протри инструменты и крышку парты тряпочкой.

• Тщательно вытри руки тряпочкой и вымой их с мылом.

• Сними рабочую одежду.

• Все принадлежности убери.

Раскрой деталей. Работа режущим инструментом

       1. Не размахивай рукой, в которой держишь ножницы.       2. Передавай ножницы кольцами вперед и с сомкнутыми лезвиями.       3. При выполнении раскроя правильно держи ножницы: большой и средний пальцы — в кольцах, указательный поддерживает инструмент сверху кольца.       4. Для хорошего качества раскроя широко раскрывай лезвия ножниц, режь средней частью, плавно закрывай и не смыкай их до конца выполнения разреза.       5. При резании по прямой линии направляй ножницы по линии разметки.       6. По наружному криволинейному контуру режь против часовой стрелки, поворачивай материал, а не ножницы.       7. Не режь на ходу.       8. Режь сидя, повернувшись вполоборота от товарища, концы ножниц направляй вниз.       9. Закончил работу — ножницы положи сомкнутыми лезвиями от себя.

Правила работы ножом

1. Бери нож только с разрешения учителя. 2. Не работай складным ножом. 3. Режь ножом только стоя. 4. При резании применяй фальцлинейку и подрезную доску (толстый картон). 5. При резании не помогай и не мешай товарищу. 6. Подавай нож товарищу ручкой вперед (не держи нож лезвием вверх). 7. Храни нож в футляре.

Правила работы иглой

       1. Храни иглы в игольнице, шей с наперстком.       2. Не бери иглу в рот.       3. Прикрепляй выкройку булавками в направлении от себя.

Правила работы шилом

       1. Повтори правила техники безопасности, подготовь подрезную доску.       2. Не прокалывай твердых предметов со скользкой поверхностью.       3. Не прокалывай предмет на весу.       4. Прокалывай, поворачивая шило в отверстии (вертикальное положение).       5. Закончил работать — убери инструмент на место.

Разметка деталей по шаблону

       ШАБЛОН — это приспособление, выполненное из плотной бумаги, картона, тонкой фанеры или другого прочного листового материала, которое имеет форму необходимой для работы детали или выкройки. Шаблон обводят по внешнему контуру.       

1. При разметке по шаблону держи шаблон левой рукой, карандаш правой (если левша, то наоборот).       2. Линии разметки проводи слева направо, они должны быть тонкими, волосными.       3. Помни об экономии бумаги, на материале располагай шаблоны грамотно.

Разметка деталей с помощью копировальной бумаги

       1. Между оригиналом рисунка и материалом, на который его переводят, вложи копировальную бумагу (лист очень тонкой, но прочной бумаги, имеющий с одной стороны сплошной слой жирной мастики какого-либо цвета: черного, синего, красного, желтого и т. д.) красящей стороной к материалу.       2. Рисунок обводи твердым карандашом, чтобы мастика из-под линии рисунка отпечаталась на материале.       3. Можешь использовать копировальную бумагу (копирку) несколько раз — разметить несколько раз практически любой рисунок на любом материале.

Работа с клеем

       1. Работай точно и чисто, не оставляй излишков клея.       2. Работай на подкладном листе.       3. Бери на кисть клей понемногу, излишки клея убери кусочком картона.       4. Намазывай клеем ту деталь, которую приклеиваешь.       5. Намазывай деталь от середины к краям полностью и в заключение проведи кистью по всем краям заготовки.       6. Мелкие детали наклеивай, взяв на них клей с листа.       7. Проглаживай склеенные детали через притирочный лист тряпочкой, чтобы не разорвать (сместить) мокрую бумагу.

8. После работы вымой и вытри клеевую кисть тряпочкой.       9. Все склеенные детали и изделия высуши под прессом.