Презентация" Кукольный театр в школе"

Школьный кукольный театр -

как развитие творческих способностей у учащихся.

Из истории создания школьного театра.

• Школьный театр, возникший в учебных заведениях Западной Европы в эпоху Средневековья ( XV – XVII вв.) и немного позднее – в России ( XVII-XVIII вв.), изначально был наделён совершенно конкретной функцией.
• Театральная деятельность выдающегося просветителя и энциклопедиста XVIII века А.Т.Болотова легла в основу увлечением детским театром по всей России.

Театр в школе.

• Школьный театр – особый мир в пространстве образовательного учреждения.
• Театр подчёркивает индивидуальность, неповторимость, единственность человеческой личности.
• Школьный театр способствует решению целого ряда учебных задач:

- обучению живой разговорной речи;

- приобретению известной свободы в обращении;

- он приучает свободно выступать перед обществом.

• Театральная деятельность – путь ребёнка в общечеловеческую культуру, к нравственным ценностям своего народа.
• Основной задачей кукольного театра является воспитание творчески активной и гармонично развитой личности.

Цели и задачи кукольного театра.

Цель:

• Воспитание творчески активной личности;
• Развитие умений и навыков, творческих способностей, раскрытие новых способностей и талантов детей средствами театрального искусства;
• Организация их досуга путём вовлечения в театральную деятельность.

Задачи:

• Овладение теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками в области театрального искусства;
• Развитие творческих и актёрских способностей детей через совершенствование речевой культуры и овладение приёмами пластической выразительности с учётом индивидуальных возможностей каждого ребёнка;
• Создание необходимой творческой атмосферы в коллективе: взаимопонимание, доверия, уважения друг к другу.

Сценаристы.

• Прежде чем приступить к работе над сказкой, мы писали сценарии: упрощали слова, сокращали текст, распределяли роли.

Репетиции и обсуждения.

• Это самая интересная и трудная работа. Слово репетиция произошло от французского «репете» - «повторять». И каждое повторение, каждая репетиция – это ступенька к совершенному воплощению театрального действа.

Работа над дикцией.

• Одно из самых главных художественных средств театра – человеческая речь. С приходом детей в театр их речь начинает активно развиваться.
• Скороговорки:
• «Тридцать три корабля лавировали, лавировали, лавировали да не вылавировали».
• Произнесение гласных букв растягивая или округляя губы.
• Работа с языком.
• Мяукали. И т.д.

Куклы.

• На первых этапах работы кукольного театра кукол и платья мы шили сами из подручного материала.

Куклы.

Куклы.

Театральная декорация.

Выступление в начальной школе и детском саду.

Выступления.

Вывод.

• На кружок ходят ребята разных возрастов. Эта работа им нравится. Здесь каждых нашел своё воплощение, своего героя и с их помощью они самореализовываются, развиваются как творческие способные люди.
• Мы считаем, что наша работа поставленных целей и задач достигла.

Пошив перчаточной игрушки «хрюша»

Для работы нам потребуется:

• Швейная машинка
• Материал розового цвета
• Ножницы
• Нитки
• Мел
• Линейка
• Иголки
• Бумага
• Клей
• Пуговицы (глазки)
• Фетр
• Синтепон

• На листе бумаги делаем выкройку будущей куклы

Следующий этап: бумажную выкройку переносим на материал

Вырезаем детали изделия в необходимом количестве

Приступаем к пошиву куклы

• Делаем выточки на голове
• Сшиваем ушки попарно
• Шьем пятачок
• Сшиваем рукавицу

Выворачиваем сшитые детали и наполняем голову, уши и пятачок синтепоном.

Пришиваем уши, голову и пятачок к рукавице

Занимаемся оформлением куклы:

• Приклеиваем глазки
• Делаем пятачок
• Оформляем копытца
• Можно сделать другие декоративные элементы