Презентация "Опыт реализации постинтернатного сопровождения профессиональной подготовки выпускников детских домов в ГАПОУ НТЭТ"

Опыт реализации постинтернатного сопровождения профессиональной подготовки выпускников детских домов в ГАПОУ НТЭТ

Слюсарь Кристина Сергеевна

заместитель директора по УВР ГАПОУ НТЭТ

Основные задачи постинтернатного сопровождения:

• обеспечение преемственности в работе по подготовке выпускников к самостоятельной жизни в постинтернатный период;

• обеспечение индивидуального комплексного сопровождения выпускников, в том числе в форме кураторства;

• формирование и развитие у выпускников жизненно важных ценностных установок, социальных умений и навыков;

• оказание выпускникам необходимой помощи и поддержки в решении проблем жизнеустройства, преодолении трудных жизненных ситуаций;

• снижение количества выпускников, не получивших профессионального образования (профессионального обучения), не занятых трудовой деятельностью, совершивших правонарушения, в том числе привлеченных к уголовной ответственности.

Основные направления деятельности по постинтернатному сопровождению:

• Изучение на основе диагностики индивидуально-психологических особенностей личности выпускников.

• Взаимодействие с организациями для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, для обеспечения преемственности в работе по формированию у выпускников необходимых социальных компетенций, развитию навыков самостоятельной жизни в постинтернатный период.

• Оказание выпускникам консультативной, психологической, социально-педагогической, и иной помощи в целях их успешной социальной адаптации.

• Оказание помощи выпускникам в получении профессионального образования, формирование у них позитивного отношения к профессии и трудовой деятельности в современных условиях.

Основные направления деятельности по постинтернатному сопровождению:

• Развитие творческих способностей и интересов выпускников, вовлечение их в систему дополнительного образования, общественную работу, формирование у них умений и навыков самостоятельной организации свободного времени.

• Проведение мероприятий по формированию у выпускников культуры здорового и безопасного образа жизни, по профилактике девиантного поведения.

• Подготовка выпускников к созданию и сохранению семьи, профилактика социального сиротства.

• Организация помощи выпускникам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.

• Повышение квалификации педагогических работников профессиональной образовательной организации по вопросам постинтернатного сопровождения выпускников.

• Разработка программно-методического обеспечения процесса постинтернатного сопровождения выпускников.

Игонин Константин Сергеевич

Абашкина Камилла Михайловна

Факторы успешного постинтернатного сопровождения:

• осознанный выбор будущей профессии;

• установление постоянного контакта между соц. педагогом, куратором группы, администрацией учебного заведения и Центра постинтернатного сопровождения, выпускником;

• разработка и составление индивидуальных маршрутов сопровождения выпускника, отслеживание динамики адаптации;

• контроль успеваемости и посещаемости занятий в ПОО выпускником детского дома;

• привлечение выпускника к участию в традиционных мероприятиях детского дома.