Презентация к уроку по теме «Логика начала. Знакомство с героями романа И.С. Тургенева «Отцы и дети».

Знакомство с героями и эпохой в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети»

Цели урока

• Познакомиться с героями романа и проанализировать их образы.
• Проследить отражение эпохи в романе.

Смысл названия романа

прямое

переносное

семейный конфликт поколений (психологическое звучание)

общественный (социальный) конфликт

«отцы» - «старшее поколение», поколение 40х гг. 19 в., дворяне-либералы

«дети» - «молодое поколение» 60х гг. 19 в., разночинцы-демократы

- период подготовки крестьянской реформы,

- время обострения политической борьбы между либералами и революционерами-демократами,

- время, когда дворяне-аристократы утрачивают свою передовую общественную роль, а разночинцы становятся реальной силой,

- рождение нового героя эпохи.

Словарная работа

Нигилизм – отрицание общепринятых ценностей: идеалов, моральных норм, культуры, форм общественной жизни.

• точная многозначительная деталь ;
• портрет ;
• диалог , речь героев;
• пейзаж , на фоне которого происходит то или иное событие.

«… он отворачивается от природы, не дорожит дружбою, отрицает тесные связи между родителями и детьми…» (Н.Н. Страхов)

«… герой печоринского типа…» (Д.И. Писарев)

«… как человек мягкий, чувствительный и даже сентиментальный, он не порывается к рационализму и успокаивается на том миросозерцании, которое даёт пищу его воображению…» (Д.И. Писарев)

«… он кусок чистого и мягкого воска. Вы можете сделать из него всё, что захотите, но зато после вас всякий другой сможет сделать всё то, что этому другому будет угодно…» (Д.И. Писарев )

Дайте определение понятию «социально-психологический роман» и докажите, что произведение Тургенева «Отцы и дети» можно назвать таковым.

Подведение итогов

- Что на сегодняшнем уроке узнали нового?

• Что показалось интересным?
• Кто из героев ближе вам по жизненным позициям?

Домашнее задание

• Учить записи в тетрадях.
• Прочитать главы 6-10.
• Выписать из текста глав 6-10 высказывания Базарова о любви, искусстве, природе, воспитании.