Презентация к уроку русского языка в 5 классе по теме "Множественное число имен существительных".

Урок русского языка в 5 классе Двадцать седьмое февраля. Классная работа.

Словарная работа. Спишите, вставьте пропущенные буквы.

М…роз…ц, н…беса, отт…пель, ж…знь, ед…но…бразие, сугро…, тр…ск…тня, в…роб…и, окрес…н…сть, ч…р…дейка, и…ч…зн…вение, со…нце, л…динка, о…г…лосок .

Взаимопроверка

М о роз е ц, н е беса, отт е пель, ж и знь, ед и но о бразие, сугро б , тр е ск о тня, в о роб ь и, окрес т н о сть, ч а р о дейка, и с ч е зн о вение, со л нце, л ь динка, о т г о лосок .

МОНОСТИХ

Снег. Дыхание весны.

Солнце. Оттепель. Блины…

Праздник. Одеяло. Сны.

Правописание падежных окончаний имён существительных во множественном числе.

Цели и задачи урока:

• Уметь находить в предложениях имена существительные, определять у имён существительных число, падеж, правильно писать падежные окончания существительных во множественном числе.
• Развитие памяти, мышления, устной и письменной речи.
• Воспитание трудолюбия, взаимовыручки и чувства коллективизма.

Сущ., мн.ч., Им. п.

• города
• юбилеи
• торжества
• даты

Окончания имен существительных в родительном падеже множественного числа

М.р.

Ж.р.

-ов

-ев

-ей

Ср.р

-ей

-ов

-ев

Самостоятельная работа Поставьте эти существительные в родительный падеж множественного числа.

Лужа-

Площадь-

Афиша-

Мышь --

Тетрадь-

Синица-

Рукавица-

Печь -

Проверка

I вариант

Мышей (ж.р.,мн.ч.,Р.п.)

Площадей (ж.р.,мн.ч.,Р.п.)

Тетрадей (ж.р.,мн.ч.,Р.п.)

Печей (ж.р.,мн.ч.,Р.п.)

II вариант

Луж (ж.р.,мн.ч.,Р.п.)

Афиш (ж.р.,мн.ч.,Р.п.)

Синиц (ж.р.,мн.ч.,Р.п.)

Рукавиц (ж.р.,мн.ч.,Р.п.)

Выбери правильный ответ

• 1. В русском языке падежей:

а) 7

б) 9

в) 6

• 2. Творительный падеж отвечает на вопросы:

а) кто? что?

б) кем? чем?

в) кого? что?

• 3. У существительных мн. ч. в Д. п. пишем окончание:

а) –ы, -и.

б) –ами, -ями.

в) –ям, -ам.

• 4. Окончания –ах, -ях пишем у существительных мн. ч. в каком падеже?

а) Творительный

б) Именительный

в) Предложный.

*5 . У существительных в каком падеже мн. ч. после шипящих ж, ш, щ, ч на конце ь не пишется?

а) Р. п.

б) Д. п.

в) П. п.

*6 . Когда у существительных единственного числа на конце после шипящих пишется ь?

а) в мужском роде

б) в женском роде

в) в среднем роде

Проверка

• В
• Б
• В
• В
• А
• Б

Сегодня

на

уроке

узнал, открыл для себя…

научился…

могу похвалить себя и своих одноклассников за …

Я

Итог урока

- Чему учились на уроке?

- Что было трудно на уроке?

- Зачем нужно знать формы числа и где это может пригодиться в жизни?

Домашнее задание

• Выполнение упражнения 551 по заданию.
• Придумать акростих или акротекст, связанный с темой сегодняшнего урока.
• Придумать монотекст (моностих), состоящий из существительных множественного числа.

4»А» МОЛОДЦЫ!