Презентация к выступлению на МО по УУД

Метапредметные результаты обучения английскому языку в начальной школе. Овладение универсальными учебными действиями на примере УМК М.З. Биболетовой

Задачи школы

«Школа должна в первую очередь учить детей мыслить — причем, всех детей, без всякого исключения , несмотря на разное имущественное и социальное положение семей, а также наследственных задатков детей»

В. В. Давыдов

Метапредметы соединяют в себе идею предметности и одновременно надпредметности, идею рефлексивности по отношению к предметности.

Метапредметный подход

предполагает, что ребенок не только овладевает системой знаний, но осваивает универсальные

способы действий и с их

помощью сможет сам добывать информацию о мире.

ВИДЫ МЕТАПРЕДМЕТОВ:

«Смысл»

«Ситуация»

«Схема»

«Идеализа-ция»

«Знание»

«Знак»

Проблема»

«Задача

Универсальные учебные действия:

• Личностные

• Регулятивные

• Познавательные

• Коммуникативные.

УМК М.З. Биболетовой, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубаневой « Enjoy English »

Применяя метапредметный подход, необходимо ориентироваться на развитие у школьников базовых способностей:

• Мышление Воображение Целеполагание Понимание Действие
• Мышление
• Воображение
• Целеполагание
• Понимание
• Действие

Приемы и техники, формирующие УУД:

• Столкновение противоречий в практической деятельности
• Согласование
• «Лечение слабого места» в слове
• Театрализация
• Лишние слова
• Интервью
• Были и небылицы
• Собери текст

Универсальные учебные действия:

• Личностные (самоопределение, смыслообразование и действие нравственно-этического оценивания);
• Регулятивные (целеобразование, планирование, контроль, коррекция, оценка, прогнозирование);
• Познавательные (общеучебные, логические и знаково-символические);
• Коммуникативные.

«…ребёнок черпает то, что ему доступно, и теми средствами, которыми он владеет, поэтому, чем культурно богаче окружение ребёнка, тем больше он создаёт стимулов к овладению более сложными культурными средствами и позволяет ему шире использовать это окружение»

Блонский П.П.

Значение метапредметного подхода в образовании…

… состоит в том, что он позволяет сохранять и отстаивать культуру мышления и культуру формирования целостного мировоззрения.