Презентация на тему:"Нормативные и организационно-методические документы в деятельности инструктора по физической культуре."

Нормативные и организационно-методические документы в деятельности инструктора по физической культуре

Инструктор по физической культуре

МБОУ Пролетарская СОШ № 6

ОДО « Василек»

Нестерова Л.А

Пролетарск 2015 год

Нормативные документы в деятельности инструктора по физической культуре

• Конституция РФ
• Конвенция о правах ребенка
• Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012.
• Федеральный государственный образовательный стандарт. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
• Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений , утвержденным постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 29 мая 2013 г., регистрационный N 28564).
• Образовательная программа ДОО
• Рабочая программа инструктора по физической культуре
• Профессиональный стандарт педагога Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н г.

Закон об образовании

• Ст.41. Охрана здоровья обучающихся

1. Охрана здоровья обучающихся включает в себя:

п.1.4. Пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни;

п.1.5. организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом;

• Ст.64. Дошкольное образование

п.1.направлено на развитие физических, личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Федеральный государственный образовательный стандарт

Образовательная область « Физическое развитие»

Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств:

• как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму;
• выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны),
• формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами;
• становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;
• становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

Санитарно-эпидемиологические требования к организации режима работы дошкольных образовательных учреждений

Физическое воспитание детей должно быть направлено на улучшение здоровья и физического развития, расширение функциональных возможностей детского организма, формирование двигательных навыков и двигательных качеств.

• Двигательный режим, физические упражнения и закаливающие мероприятия следует осуществлять с учетом здоровья, возраста детей и времени года.
• Рекомендуется использовать формы двигательной деятельности: утреннюю гимнастику, занятия физической культурой в помещении и на воздухе, физкультурные минутки, подвижные игры, спортивные упражнения, ритмическую гимнастику, занятия на тренажерах и другие.
• Для реализации двигательной деятельности детей используются оборудование и инвентарь физкультурного зала и спортивных площадок в соответствии с возрастом и ростом ребенка.

Распределение непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию в соответствии Сан.ПиН.

Двигательный режим

Рабочая программа инструктора по физической культуре

Рабочая программа :

• 1. Конкретизирует цели и задачи образовательной деятельности по физическому развитию
• 2. Определяет объем и содержание материала, умений и навыков, которыми должны овладеть воспитанники
• 3. Оптимально распределяет время по темам
• 4. Способствует совершенствованию методики проведения непосредственно организованной деятельности
• 5. Активизирует познавательную деятельность воспитанников, развитие их творческих способностей
• 6. Отражает специфику региона (поселка)
• 7. Применяет современные образовательные технологии

Профессиональный стандарт педагога

Основные компетенции инструктора по физической культуре:

• создание безопасной и психологически комфортной образовательной среды ДОО через обеспечение безопасности жизни детей, поддержания эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в детском саду;
• планирование и реализация образовательной области « Физическое развитие» с детьми дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами;
• планирование и корректировка образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка дошкольного возраста;
• развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития
• выстраивание партнерских взаимодействий с родителями (законными представителями) дошкольного возраста для решения образовательных задач, использование методов и средств для их психолого-педагогического просвещения;
• владение ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.

Модель перспективного планирования

Перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности образовательной области «Физическое развитие» в старшей группе на 2015-2016 учебный год.

Месяц

Число

Сентябрь

01.09.2015г

№ занятия

Целевые ориентиры

03.09.2015г

Занятие 1

07.09.2015г

Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную; в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижением вперед и перебрасывании мяча.

Методическое обеспечение

Занятие 2

08.09.2015г

Подвижная игра «Мышеловка». Игра малой подвижности «У кого мяч?».

Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную; в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижением вперед и перебрасывании мяча.

Занятие 3

Л.И. Пензулаева

Подвижная игра «Мышеловка». Игра малой подвижности «У кого мяч?».

10.09.2015г

на воздухе

Упражнять детей в построении в колонны; повторить упражнения в равновесии и прыжках. См. занятие 2. Подвижная игра «Ловишки» (с ленточками). Игра малой подвижности «У кого мяч?

Физическая культура в детском саду

Занятие 4

Стр. 15-17

14.09.2015г

Повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в ходьбе на носках; развивать координацию движений в прыжках в высоту (достань до предмета) и ловкость в бросках мяча вверх.

Занятие 5

Стр. 17-18

Старшая группа

Подвижная игра «Фигуры». Игра малой подвижности «Найди и промолчи».

15.09.2015г

Издательство Мозаика-Синтез

Стр.19-20.

Занятие 6

Повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в ходьбе на носках; развивать координацию движений в прыжках в высоту (достань до предмета) и ловкость в бросках мяча вверх.

Повторить ходьбу и бег между предметами, врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя, упражнения в прыжках. Развивать ловкость в беге; разучить игровые упражнения с мячом.

на воздухе

Подвижная игра «Фигуры». Игра малой подвижности «Найди и промолчи».

Москва 201

Занятие 7

Стр. 19-20.

См. занятие 5.

Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, в непрерывном беге продолжительностью до 1 минуты; в ползании по гимнастической скамейке с опорой на колени и ладони; в подбрасывании мяча вверх.

Стр. 15-16

Стр. 20-21

Подвижная игра «Мы веселые ребята». Игра малой подвижности «Найди и промолчи»..

Подвижная игра «Удочка».

Стр. 21-23.

Модель календарно-тематического планирования Старшая группа 05.10.2015-09.10.2015г   Тема недели: «Мой город, моя страна».  

Дата

№ занятия

Понедельник

Целевые ориентиры

Содержание

05.10.2015г

Занятие 14

Вторник

Вводная часть

( на воздухе)

Упражнять детей в беге продолжительностью до 1 минуты; в прыжках и перебрасывании мяча.

Четверг

Занятие 15

06.10.2015г

Основная часть

Построение в шеренгу, проверка осанки и равновесия. Ходьба в колонне по одному, бег колонной по одному продолжительностью до 1 минуты; переход на ходьбу.

Повторить ходьбу с высоким подниманием колен; знакомить с ведением мяча правой и левой рукой (элементы баскетбола), упражнять в прыжках.

Занятие 16

08.10.2015г

Методическое обеспечение

Заключительная часть

Общеразвивающие упражнения. Основные виды движений. Прыжки на двух ногах через короткие шнуры. Броски мяча двумя руками, стоя в шеренгах на расстоянии 2,5 м. Подвижная игра «Перелет птиц».

Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба с высоким подниманием бедра; непрерывный бег продолжительностью до 1 минуты; переход на ходьбу

Повторить ходьбу с высоким подниманием колен; знакомить с ведением мяча правой и левой рукой (элементы баскетбола), упражнять в прыжках. Разучить поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; повторить бег с преодолением препятствий; упражнять в прыжках с высоты; развивать координацию движений при перебрасывании мяча.

Игра малой подвижности « Земля , вода, воздух».

Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения, перестроение в колонну по одному.

Игровые упражнения. С мячом См. занятие 14 . Ходьба по гимнастической скамейке приставным шагом. Прыжки на двух ногах через короткие шнуры. Броски мяча двумя руками, стоя в шеренгах на расстоянии 2,5 м. Подвижная игра «Не попадись».

Л.И. Пензулаева

Ходьба в колонне по одному. Игра малой подвижности « Золотые ворота».

Общеразвивающие упражнения с гимнастической палкой. Основные виды движений: Прыжки со скамейки на полусогнутые ноги ( 8-10 раз); броски мяча ( большой диамерт ) ; ползание по гимнастической скамейке на четвереньках. Подвижная игра « Мы веселые ребята».

Физическая культура в детском саду

Стр. 28-30

Игра малой подвижности «У кого мяч?».

Старшая группа

Стр. 30-31

Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ

Москва 2015

Стр.28-29

М.М. Борисова

« Малоподвижные игры и игровые упражнения» , 2015

Комплексы утренней гимнастики в старшей группе

Перспективный план спортивных развлечений и праздников

Месяц.

Тема

Сентябрь.

Группа

Ответственные

«Праздник мыльных пузырей».

Декабрь.

«В гости к Умке».

Мл. и средн.

Март.

«Осенний физкультурный праздник».

Мл. и средн.

«Мы сильные и смелые, ловкие, умелые».

Июнь.

«Веселое путешествие».

Инструктор по физкультуре , воспитатели.

Октябрь.

«Путешествие за светофором».

Ст. и подг.

«День защиты детей».

Мл. и средн.

«Вместе весело шагать».

Апрель.

Инструктор по физкультуре, воспитатели.

Ст. и подг.

«Знатоки правил дорожного движения».

Зимний спортивный праздник.

Январь.

Мл. и средн.

«Как ёжик пригласил к себе друзей».

«Зимовье зверей».

Инструктор по физкультуре,

«Мой веселый звонкий мяч»

Мл. и средн.

«Мы – главные на этой планете!».

Ст. и подг.

Июль.

Инструктор по физкультуре, воспитатели

Музыкальный руководитель., воспитатели.

Летний спортивный праздник.

Ст. и подг.

Мл. и средн.

Ноябрь.

Мл. и средн.

«Пожарные на учении».

«Зимушка - зима».

Ст. и подг.

«Большое космическое путешествие».

«В гости к друзьям».

«Мы едем, едем, едем…».

Ст. и подг.

Февраль.

«Солнечные зайчики».

Мл. и средн.

«Спортивный праздник, посвященный Дню защитников Отечества».

«Неразлучные друзья – взрослые и дети!»

«День Победы – праздник дедов».

Май.

Мл. и средн.

Мл. и средн.

Ст. и подг.

Ст. и подг.

«В гостях у сказки

Август.

Ст. и подг.

Ст. и подг.

«На поляне сказок».

Мл. и средн.

Ст. и подг.

Мл. и средн.

Ст. и подг.

Перспективный план работы с родителями (законными представителями)

Срок

Возраст

2 младшая и средняя группы

Содержание работы

«Воспитание правильной осанки у ребёнка»

Форма

Старшая и подготовительная

Консультация (стендовый материал)

«Чрезмерный вес ребенка - угроза здоровью»

группы

Ответственные

«Зарядка – это весело»

2 младшая и средняя группы

Консультация (стендовый материал)

Инструктор по физ.культуре

Инструктор по физ.культуре

Консультация

Оздоровительный кружок «Крепыш »

Инструктор по физ.культуре

Консультация устная

сентябрь

Ноябрь

«Растём здоровыми, ловкими, быстрыми»

Фотовыставка

на сайте.

.

Индивидуальный образовательный маршрут

План самообразования инструктора по физической культуре