Презентация. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Урок математики 6 класс

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Посмотрите,

все ль в порядке: Книжки, ручки и тетрадки. Прозвенел сейчас звонок. Начинается урок.

Успешной работы!

Проверка домашнего задания

№ 368

№ 366

часа ушло у Наташи на чтение всей книги

Ответ:

Повторяем теорию.

В русском языке слово дробь появилось в VIII в, оно происходит от глагола дробить - разбивать, ломать на части. Поэтому дроби так и назывались – ломаные числа». Современное обозначение дробей берет свое начало в Древней Индии; его стали использовать и арабы, а от них в XII – XIV вв. оно было заимствовано европейцами.

Название «числитель » и «знаменатель» ввел в XIII веке Максим Плануд – греческий монах, ученый-математик.

Работа

с учебником

№ 338

Длина прямоугольника м,

а ширина на м меньше длины.

Найдите ширину прямоугольника и

его периметр.

Дружно с вами мы считали,

О дробях все рассуждали,

А теперь мы дружно встали

Свои косточки размяли

Реши сам и проверь решение соседа

(самостоятельная работа)

Вариант 2

Вариант 1

Домашнее задание напишите сочинение-рассуждение по высказыванию:

«Человек подобен дроби: в знаменателе – то, что он о себе думает, в числителе – то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь.»

Лев Толстой

РЕФЛЕКСИЯ

Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу. У первого спросил: «Что ты делал целый день?». И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил камни. У второго мудрец спросил: «А что ты делал целый день?», и тот ответил: «А я добросовестно выполнял свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!»

Слышим как звенит звонок, всем спасибо за урок!

Молодцы!