Примерный алгоритм написания сочинения-рассуждения 15.1.

Примерный алгоритм написания

сочинения-рассуждения 15.1 (на лингвистическую тему)

I. Вступление

• Прочитав предложенный текст, я убедился (-ась) в справедливости слов известного лингвиста (или филолога, писателя, философа) (имя, фамилия автора), который писал: «...» (выпишите цитату из задания).

• Известный лингвист ( или филолог, писатель, философ) (имя, фамилия автора) утверждает (или пишет, замечает): «...» (выпишите цитату из задания).

• Прав был лингвист (учёный, филолог, писатель, философ) (имя, фамилия автора), утверждавший, что «...» (вводится цитата).

• Трудно (нельзя) не согласиться с мнением компетентного человека, известного учёного-лингвиста (филолога, писателя, философа), утверждавшего, что «...» (вводится цитата).

• Я (полностью) согласен с...

• Не могу не согласиться с...

• Я разделяю точку зрения...

• Я поддерживаю мнение...

   Используйте

• глаголы: (Автор) считает, утверждает, пишет, убеждает нас в том, что...;

• вводные слова: по мнению..., по словам...

II. Основная часть

     Переход к рассуждению. Связать вступление с основной частью можно с помощью таких речевых клише:

• Попробуем разобраться в смысле этих слов...

• Я согласен с этим высказыванием...

• Как можно понять это высказывание?

• Попробуем объяснить данное утверждение...

• Это высказывание я понимаю так: ...

• Что имел в виду писатель (учёный)?

• О чём же заставляет задуматься автор данного высказывания?

• Как понять смысл этих слов?

• Мне предстоит поразмышлять над этими словами.

• Задумаемся: что стоит за этими словами?

• Попробуем разобраться в смысле этого высказывания.

• Смысл этих слов (высказывания) я понимаю так: ... (формулируется понимание смысла фразы из задания: 1-2 предложения).

• Высказывание лингвиста (имя, фамилия) подтолкнуло меня к следующим размышлениям...

• Мне кажется, что здесь речь идёт о...

• Я считаю, что...

• Я понимаю эти строки так: ...

• Я думаю, что...

• Речь идёт о том, что...

 Введение примеров

• Попробую доказать справедливость своего суждения...

• Моё рассуждение легко подтвердить примерами из текста (имя, фамилия автора).

• Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложению ... текста.

• Проиллюстрировать это языковое явление можно на примере предложения... текста.

• Пример этого языкового явления можно найти в предложении...

• Справедливость этого вывода можно доказать на примере предложения ...

• В подтверждение приведу пример из предложения ... текста.

• Рассмотрим предложение ...

• Подтвердить данный аргумент можно примером из предложения ... текста.

• Предложение ... подтверждает мысль о том, что...

   Используйте для введения примеров вводные слова: во-первых..., во-вторых...

   Во-первых, автор пишет в предложениях ... - ... «...» (вставляется цитата, возможно, сокращённая; далее даётся комментарий (1-2 предложения) к цитате). Во-вторых, предложения ... - ... также доказывают, что...

   III. Заключение.

• Таким образом, предложенное для анализа высказывание лингвиста (филолога, писателя, философа) (имя, фамилия автора) справедливо.

• Можно сделать вывод о том, что прав лингвист (имя, фамилия автора), утверждавший, что...

• Следовательно, утверждение лингвиста (имя, фамилия автора) верно (справедливо).

   Используйте в заключении вводные слова: таким образом, значит, итак, следовательно, или клише: мы пришли к выводу, подводя итог, делая выводы из вышеизложенных доказательств и т.д.