Примерный план - конспект "Устная и письменная речь"

Устная речь и письменная речь

Знать и выполнять правила поведения на занятии.

Знать понятие об устной и письменной речи.

Уметь разграничивать эти понятия, пользоваться терминами в своей речи.

Ход занятия.

1. Знакомство

2. Правила поведения

3. Артикуляционная гимнастика

"Окошко" широко открыть рот — "жарко", закрыть рот — "холодно"

"Дудочка" с напряжением вытянуть вперед губы (зубы сомкнуты)

"Заборчик" улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы

"Поймаем мышку" губы в улыбке, приоткрыть рот, произнести "а-а" и прикусить широкий кончи языка (поймали мышку за хвостик)

4. Упражнение на развитие внимания.

Прилетели птицы: 
Голуби, синицы, 
Мухи и стрижи... 
Прилетели птицы: 
Голуби, синицы, 
Аисты, вороны, 
Галки, макароны.,
Прилетели птицы: 
Голуби, синицы,
лебеди, куницы,
Галки и стрижи, 
Чайки и моржи
Прилетели птицы: 
Голуби, синицы, 
Чибисы, чижи, 
Сойки и ужи.
Прилетели птицы: 
Голуби, синицы, 
Чайки, пеликаны, 
Майки и орланы. 
Голуби, синицы, 
Цапли, соловьи, 
Окуни и воробьи. 
Прилетели птицы: 
Голуби, синицы, 
Утки, гуси, совы, 
Ласточки, коровы. 
Прилетели птицы: 
Голуби, синицы, 
Палки и стрижи, 
Бабочки, чижи, 
Аисты, кукушки, 
даже совы-сплюшки, 
лебеди и утки - 
и спасибо шутке!

5. Работа по теме

Что вы слушали? Способность говорит называется речью.

То, что мы читаем или пишем называется письменной речью. Письменная речь фиксируется. Пройдут многие годы, но можно будет прочитать мысли других людей. Где мы читаем мысли других людей?

. То, что мы просто говорим не записывая – это устная речь. Устная от старинного слова – уста, то есть рот. Устная речь не сохраняется. Сегодня ты это сказал, а через некоторое время никто не помнит об этом. Устная речь ситуативная. Что случается с человеком, о том он говорит.

Сейчас вы узнаете что это?

6. Физминутка.

Пролетает самолет, С ним собрался я в полет.

Правое крыло отвел, Посмотрел.

Левое крыло отвел, Посмотрел.

Я мотор завожу и внимательно гляжу.

Поднимаюсь ввысь, лечу, Возвращаться не хочу.

6. Работа по развитию речи

Какие красивые игрушки к нам пришли в гости. Расскажите о них.

Какая твоя любимая игрушка? Что ты с ней делаешь?

7. Работа по теме.

В физминутке была использована устная или письменная речь?

Составьте рассказ что было и что случилось.

То, что рассказал нам………. Была письменная речь или устная?

8.Дополнительно.

Соревнование кто больше скажет предметов по теме: игрушки, птицы, домашние животные, дикие животные.

9. Итог

Какая речь бывает? Что понравилось?

10. Награждение. Прощание.