Притчи -как один из активных методов обучения на уроках ОРКиСЭ.

Тундалева О.В. учитель

начальных классов

«Поиграем в ассоциации»

• Если притча – геометрическая фигура , то это …
• Если притча – цвет , то это…
• Если притча – это название фильма , то это…
• Если притча – настроение , то это…
• Если притча – музыка , то это…
• Если притча – животное , то это…

Свойства притчи

• Краткость
• Не требует доказательств
• Подсказывает способы разрешения конфликтной ситуации
• Дает возможность указать собеседнику на его недостатки или пороки, не используя агрессивность. Осуждается не человек, а порок
• Строится на сравнении
• Предполагает мыслительную деятельность

Притчи можно разделить на 2 категории: 1) религиозного характера; 2) светские.  

• Притчи раскрывают вечные темы, ставят вечные проблемы – Добра и Зла, Жизни и Смерти, Любви и Предательства, Щедрости и Скупости, Правды и Лжи, Праведности и Греховности.

Способы использования притч в учебном процессе:

• Обсуждение основной идеи и смысла притчи.
• Сформулировать вопросы или ответить на поставленные вопросы.
• Придумать название притчи.
• Притча без окончания (обсуждение, чем она могла бы закончиться).
• Выделить ключевые слова – понятия, с последующим комментированием.
• Инсценировка притчи.
• Загадка, на которую нужно дать ответ (отгадка)
• Подбор пословиц, поговорок.
• Сравнение с басней (определить).
• Найти или предложить вставить пропущенные слова.
• Рассмотреть притчу с ролевой позиции (представителя определенной исторической эпохи, культуры, религиозной конфессии, профессии, социальной роли и т.п.).
• Сравнение нескольких притч (притчи разных культур) с одинаковыми ценностями.
• Определение ценностей, которые отражает притча.

Притчи — это не просто тексты, не просто рассказы. Каждая притча может что-то дать, научить чему-то, в ней заложена какая-то определённая правда, какой-то определённый урок, маленький или большой закон Мира, в котором мы живём.

Посредством притч можно получить доступ к знанию законов объёмного мира. Причём этот доступ — облегчённый, потому что притчи — это искусство слов попадать прямо в сердце . Это своеобразный учебный материал, который непременно поможет внимательному и вдумчивому ученику путешествовать по Миру осознанно и радостно.

Абуль-Фарадж называл притчи рассказами, освежающими разум и удаляющими из сердца горе и печаль

«Пусть они послужат утешением для страждущих, целительным бальзамом для людей с разбитым сердцем, путеводителем для любящих наставления и лучшим другом для ценителей смешного»

Притчи – это семена. Попав в сердце ребенка, они обязательно в будущем прорастут и дадут свои всходы.