Проблемы сенсорного воспитания и развитие детей младшего возраста

Сенсорное воспитание – целенаправленное совершенствование, развитие у детей сенсорных процессов (ощущений, восприятий, представлений)

Художественно-эстетическое развитие

Познавательное развитие

Сенсорное

воспитание

Физическое развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

• Дидактические игры
• Обследование
• Экспериментирование

• Сюжетно-ролевые игры
• Взаимодействие детей друг с другом
• Труд

• Аппликация
• Рисование
• Лепка
• Конструирование

• Ориентировка в пространстве
• Подвижные игры

• Чтение художественной литературы
• Проговаривание названий сенсорных эталонов

Целью сенсорного воспитания является формирование сенсорных способностей у малышей.

На этой основе выделяются следующие

задачи:

• Познакомить детей со свойствами предметов

• Освоить свойства предметов, определить их значимость в практической деятельности
• Развивать фонематический слух, необходимый для общения со взрослым
• Освоить сенсорные эталоны
• Учить целенаправленно, планомерно управлять осознанностью восприятия

Условия для выполнения задач:

• использование дидактических игр;

• создание условий для ознакомления детей с цветом, формой, величиной.

Д/И «Спрячь мышку»

Д/И «Мозаика»

Д/И «Форма»

Дидактические игры на закрепление цвета, величины, формы и мелкой моторики