Проектное задание "Формирование социокультурной составляющей профессиональной компетентности"

ПРОЕКТНОЕ ЗАДАНИЕ «ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ»

Выполнил:

БОЛТ СВЕТЛАНА ВЛАДИМИРОВНА

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

ГБПОУ ЛО «ККТиС»

Цель преподавания иностранного языка – развитие иноязычной коммуникативной компетенции.

Изучение иностранного языка призвано сформировать личность, способную и желающую участвовать в межкультурной коммуникации.

• Перед преподавателем иностранного языка стоит важная задача – формирование у обучающихся не только общеучебных умений : работа с книгой, с текстом, со справочником, умение рассказывать, рассуждать, логически и последовательно развивать свою мысль, но и формирование социокультурной компетенции.

При формировании социокультурной компетенции содержание образования предполагает:

• 1. Формирование знаний о своей стране и странах изучаемого языка (географическое положение стран, их столицы, достопримечательности, политическое устройство, традиции, культурное наследие стран изучаемого языка, менталитет, стиль и ритм жизни людей определённой культуры или страны, факторы, предопределяющие развитие и становление культуры, искусства, истории стран).

При формировании социокультурной компетенции содержание образования предполагает:

• 2. Развитие умений соотносить свою собственную и иноязычную культуру, воспринимая различия как норму сосуществования культур в современном поликультурном мире; гибко использовать различные стратегии для установления контакта с представителями других культур; представлять свою страну и ее культуру .

При формировании социокультурной компетенции содержание образования предполагает: 3. Воспитание готовности к общению и сотрудничеству с людьми в инокультурной среде, культурной непредвзятости, толерантности, речевого и социокультурного такта и вежливости.

Самым эффективным средством развития социокультурной компетенции является пребывание в стране изучаемого языка, погружения в саму атмосферу культуры, традиций, обычаев и социальных норм страны изучаемого языка.

Только интеграция урочной и внеурочной деятельности позволяет сформировать эффективную образовательную среду.

Особую роль в формировании мотивации играют новизна получаемой информации, включение обучаемых в поисковую, творческую деятельность. Этому способствуют нестандартные формы и приемы работы: ролевые и деловые игры, интегрированные уроки, уроки-конкурсы, уроки-экскурсии, уроки-смотры знаний и др.

29 ноября 2019 год – турнир знатоков английского языка. Золотая фишка «Эрудит» – 23 гр. (технологи), серебряная фишка «Эрудит» – 28 гр. (юристы).

• Спасибо за внимание!