Программа краткосрочного курса Занимательные опыты по биологии 6 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 8»

Принята на педагогическом совете Утверждена

МАОУ СОШ № 8 приказом по МАОУ СОШ № 8

от 30.09.2017 г. № 1 от 01.09.2017

Программа краткосрочного курса

Занимательные опыты по биологии

6 класс

Учитель: Радостева Т.Е.

Красновишерск, 2017

Пояснительная записка

В современных условиях одной из важных задач школы является развитие творческого потенциала личности, формирование исследовательских умений, вовлечение учащихся в практическую деятельность, стимулирование их к пополнению знаний об окружающей среде. Курс составлен с учетом содержания курса биологии 6 класса. Учащиеся занимаются исследовательской работой, учатся анализировать полученные результаты и оформлять свои исследования. Теоретическая основа дается в связи с практической работой, наблюдениями и опытами. Занятия строятся с учётом  психолого-педагогических особенностей учащихся среднего школьного возраста. Курс рассчитан на 8 занятий.

Цель: расширить интеллектуальные и практические умения в области биологии, развивать интерес к окружающему миру, развивать умения самостоятельно приобретать и применять полученные знания, формировать способность, умения работать в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения.

Задачи:

1.Вовлечь учащихся в научно-исследовательскую работу

2.Изучить основы научного метода при проведении исследовательской работы;

3.Развивать основные приёмы мыслительной деятельности (анализ, синтез, обобщение, сравнение, классификация, рефлексия).

4.Формировать умение ставить эксперименты и проводить наблюдения.

Содержание курса

Теоретическая основа дается в связи с практической работой, наблюдениями и опытами.

Практические работы.

1.Можно ли вырастить чайный гриб с нуля?

2.Стоит ли трогать растения без надобности.

3. Гидротропизм корня.

4. Влияние силы земного тяготения на рост стебля и корня..

5. Бактерицидное действие фитонцидов горчицы.

6.Обнаружение токов повреждения в разрезанном яблоке.

7.Движение чешуй шишек хвойных.

8.Итоговое занятие. Защита работ.

Требования к ожидаемому результату.

1.Уметь ставить учебную цель. Поиск источников информации (электронные, книжные)

2.Оформление исследовательских рефератов.

3.Участие каждого в защите своих работ, соответствие оформленной работы предъявляемым требованиям.

Тематическое планирование.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Анашкина Е.Н.Веселая ботаника. Викторины, ребусы, кроссворды/ – Ярославль: «Академия развития» - 192с.;1992

2.Батурицкая Н. В., Фенчук Т. Д. Удивительные опыты с растениями: Кн. для учащихся.— Мн.: Нар. асвета, 1991.

Ресурсное обеспечение. Кабинет (оборудование для лабораторных работ, ИКТ - ресурсы).