Промежуточная аттестация по русскому языку для обучающихся с НОДА 1 класс

Промежуточной аттестации

по русскому языку для обучающегося с НОДА

Комплексная контрольная работа

Спецификация

Комплексная контрольная работа проводится с целью оценить достижения обучающихся планируемых результатов предметных и метапредметных по учебному предмету русский язык в целях промежуточной аттестации обучающихся 1 класса.

Характеристика структуры и содержание КИМ. Итоговая контрольная работа по русскому языку в 1 классе содержит типовое контрольное задание: диктант с грамматическим заданием.

КОДИФИКАТОР

Кодификатор содержит планируемые результаты¸ которые характеризуют требования стандарта: «выпускник научится», согласно установкам ФГОС этот тип требований относится к содержанию обучения, подлежащему обязательному изучению и последующему контролю за его усвоением каждым учащимся.

Структура заданий для промежуточной аттестации

Вариант построен по единому плану: работа состоит из двух частей, включающих в себя контрольный диктант и грамматическое задание.

Часть 1 – написание/напечатание под диктовку изученных букв, прямые и обратные слоги, слова и несложные предложения.

Часть 2 содержит 9 заданий базового уровня сложности.

Часть 1

Часть 2

Задание 2 проверяет знание написания заглавных букв русского алфавита

Задание 3 проверяет умение находить и обозначать гласные звуки.

Задания 4-5 проверяют умение находить и обозначать гласные звуки, которые обозначают мягкость/твердость предшествующего согласного звука.

Задание 6 предполагает анализ слоговой структуры слова, владение учебно-языковым умением делить слова на слоги и определять правильное ударение в словах.

Задание 7 проверяет умение опознавать согласные звуки по глухости/звонкости в слове.

Задание 8 проверяет умение находить слова, в которых буквы Е и Я обозначают 2 звука.

Задание 9 позволяет проверить умение определять количество звуков и букв в словах.

Задание 10 проверяет умение соотносить название предмета с изображением и схемой.

Система оценивания

выполнения отдельных заданий и работы в целом

1. Запиши под диктовку изученные буквы, прямые и обратные слоги, слова и несложные предложения

2.Отметь заглавные буквы.

Ш, ы, и, К, у, В, а, Т, Н, ю, н, ш, У, Е, с.

3. Обозначь гласные звуки.

Снеговик, снегири, ягоды.

4. Подчеркни гласные, которые обозначают твердость согласного.

А, я, о, ё, у, ы, и, э, е.

5. Подчеркни гласные, которые обозначают мягкость согласного.

А, я, о, ё, у, ы, и, э, е.

6. Раздели слова на слоги и поставь ударение.

Горка, дорога, малина, санки, сапоги.

7. Прочитай слова. Выбери строчку, в которой все слова начинаются со звонкого согласного.

1) окно, земля, гроза;

2) парта, шары, куст;

3) мороз, банка, вилка.

8. Подчеркни слова, в которых буквы Е и Я обозначают 2 звука.

Маяк, поля, ели, реки, моет.

9. Посчитай колличество звуков и букв в словах

Палка - _____ б., ______ зв.

Яма - ______б., ________ зв.

Мячи - _______б., ______ зв.

10. Соедини слова с картинкой и правильной схемой. Раскрась схемы.

Пылесос

Веник

1. Перевод набранных баллов

Комплексная контрольная работа

по русскому языку

по итогам 20__ – 20__ учебного года

ученика 1 класса

_________________________________________________________

1. Запиши буквы, слоги, слова и предложения под диктовку.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Отметь заглавные буквы.

Ш, ы, и, К, у, В, а, Т, Н, ю, н, ш, У, Е, с.

3. Обозначь гласные звуки.

Снеговик, снегири, ягоды.

4. Подчеркни гласные, которые обозначают твердость согласного.

А, я, о, ё, у, ы, и, э, е.

5. Подчеркни гласные, которые обозначают мягкость согласного.

А, я, о, ё, у, ы, и, э, е.

6. Раздели слова на слоги и поставь ударение.

Горка, дорога, малина, санки, сапоги.

7. Прочитай слова. Выбери строчку, в которой все слова начинаются со звонкого согласного.

1) окно, земля, гроза;

2) парта, шары, куст;

3) мороз, банка, вилка.

8. Подчеркни слова, в которых буквы Е и Я обозначают 2 звука.

Маяк, поля, ели, реки, моет.

9. Посчитай колличество звуков и букв в словах

Палка - _____ б., ______ зв.

Яма - ______б., ________ зв.

Мячи - _______б., ______ зв.

10. Соедини слова с картинкой и правильной схемой. Раскрась схемы.

Пылесос

Веник