Пространственные представления

Тема урока : «Пространственные представления. Вверху. Внизу. Слева. Справа».

• – Что выше: стол или стул?

– Кто ниже: Серёжа или Таня?

• – Что находится в кабинете вверху?

• – Что находится внизу?

Определите, какой предмет расположен слева, какой справа.

• Попробуйте сформулировать тему урока.

Давайте сформулируем цель нашего урока

Определите, кто где находится, используя слова: справа, слева, вверху, внизу, правее, левее.

Опишите путь мальчика, используя слова: вперёд, назад, вверх, вниз, налево, направо.

Проанализируйте стихотворение

• Стоял ученик на развилке дорог,
• Где право? Где лево? Понять он не мог.
• Но вдруг ученик в голове почесал
• Той самой рукою, которой писал,
• И мячик кидал, и страницы листал,
• И ложку держал.
• Победа!» – раздался ликующий крик.
• Где «право», где «лево», узнал ученик.

Выполните задание в рабочей тетради №1-2 с.4

• - Что нового узнали?
• -Что особенно понравилось?
• Покажите правой рукой вверх
• -Покажите левой рукой вниз
• -Придумайте ситуацию, когда вам может понадобиться умение определять, где лево, где право.
• - Были ли затруднения? Как вы думаете, почему они возникли? Как исправить?

• Спасибо за урок !