Проверка техники чтения

Техника чтения в 5-9 классах

Техника чтения является одним из важнейших факторов, оказывающих влияние на развитие личности, а также успехи ребенка в школе. На второй ступени обучения работа по формированию у детей техники чтения продолжается: но в 5-9 классах акцент делается не на правильности чтения, а на беглости чтения и выразительности.

В 5 классе необходимо также, как и в начальной школе, вести контроль за техникой чтения. Однако проверка техники чтения перестает быть видом контроля, так как цели обучения теперь несколько меняются: важна не скорость, а осмысленность чтения.

Выразительное чтение, с правильной постановкой логического ударения на самых важных словах. При чтении слова не искажаются, а мысли и чувства автора передаются правильно.

В каждом следующем классе к результату 4 класса добавляется 10 — 15 слов, в зависимости от уровня подготовки класса.

Проверка проводится в привычной для детей обстановке (лучше в классе, где они учатся). Читающий ребенок находится рядом со своим учителем, который и проводит проверку.

Тексты, используемые для проверки техники чтения, должны отвечать определенным требованиям:

• иметь прозрачную сюжетную основу;

• состоять из предложений, имеющих несложную конструкцию;

• тексты не должны содержать диалогов, стихотворных строк, пространственных описаний;

• состоять из знакомых детям слов;

• быть по возможности более нейтральными в эмоциональном отношении.

При анализе техники чтения необходимо учитывать:

• способ чтения;

• темп чтения;

• грамотность чтения;

• осознанность;

• выразительность.