Путешествуя, познаем мир

Функциональная грамотность на уроках окружающего мира во 3 классе.

Предмет: Окружающий мир

Тема: «Путешествуя, познаем мир»

Тип урока: усвоение новых знаний

Класс: 3 класс

Цель: формирование у обучающихся представление о функциональной грамотности на уроках окружающего мира.

Предметные образовательные результаты:

-развитие познавательного интереса, воображения, творческой деятельности учащихся;

-уметь находить ответы в нестандартной ситуации.

Метапредметные образовательные результаты:

- умение находить и формировать проблему урока вместе с учителем;

- способность слушать, наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Личностные образовательные результаты:

- развитие познавательного интереса и мотивов, направленных на изучение данной темы;

- развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

- развитие осознания необходимости в изучении данной темы.

Воспитательные результаты:

-воспитание интереса к окружающему миру;

-выработать у детей навыки культурного общения;

- воспитание эстетических и патриотических чувств.

Урок-путешествие проходит во время урока – путешествия.

Класс делится на 3 группы. Все задания выполняются по группам.

Ход урока

I.Организационный момент

-Ребята, скоро лето и пора задуматься об отдыхе.

(слайд) Вот Крокодил Гена и Чебурашка решили отправиться в путешествие, т.к. они ни разу никуда не выезжали.

- Давайте сегодня им поможем.

Они долго спорили, куда им отправиться. Но в результате пришли к одному мнению: там должно быть жарко, много фруктов, вкусная еда, Чёрное море, развлекательных мероприятий.

- Давайте посмотрим, какой тур им подойдёт.

(слайд) "МЕГАТУР" на Камчатку - "с Комфортом" 2023

ЭКСКУРСИОННЫЙ ТУР

Приветствуем Вас Путешественники!

Ищете новых эмоций и настоящих приключений?

Мы знаем что Вам нужно!

• КАМЧАТКА - Потрясающе красивое место силы, дикой природы,

вулканов и гейзеров! 

• Тихий океан, касатки, рыбалка на 3-х дневном сплаве, медведи, восхождения на вулканы и ванны в горячих источниках на

природе - и это только малая часть того что мы увидим!

• Во время закрытия границ, отмены всех рейсов и нестабильности

курсов валют.

• КАМЧАТКА - это отличное место для настоящих путешественников!

• Наполнитесь её силой, узнайте её жителей,

и оставьте кусочек своего сердца в самой дальней восточной

части России!

• Путешествие-погружение в Заполярье, которое научит тебя Законам Арктики,  очарует эстетикой  Севера и приблизит к звездам

охота за Северным Сиянием

• фотосессия с фотографом под Сиянием

• снегоход-тур по Хибинам

• квест-экскурсия по Мурманску 

• площадь Пяти углов

• путешествие на санях по Териберке

• прогулка по побережью Северного Ледовитого океана

• дегустации морских деликатесов

• гастрономический мастер-класс по арктической кухне

• обнимашки с хаски и фотосессия с оленями

• знакомство с традициями народов Севера

• авторский квиз по Кольскому полуострову

• маленькие сюрпризы во время путешествия

• Кольский полуостров — самый север России, край света — место, поражающее воображение. Здесь как в сказках происходят разные

чудеса.

(слайд) Три Стихии ЮГ

• Комбинированный мультитур, в котором мы

прогуляемся пешком к болоту Инжир и мысу Айя и спустимся в Балаклаву, посетим на велосипедах и пешком пещерный

город Эски-Кермен,

• совершим заплыв на морских байдарках к гротам Голубой бухты,

• поднимемся на Ай-Петри и спустимся оттуда на горных велосипедах через водопад Серебряные струи,

• совершим восхождение по Виа Феррате Деликли Бурун на вершину

Ильяс-Кая, постигнем Азы скалолазания на Южном берегу Крыма.

• Много раз будем купаться в море, а вечером вечерний костер и

ночь под звездами…

• Насыщенная программа 

• Каждый день новый вид активности 

• Комфорт на природе. Размещение в горах Крыма вдали от города

• (горячий душ, туалеты, большие кемпинговые палатки с кроватями, матрасами и постельным бельем)

• Заповедные уголки Крыма. 

• Вкусная домашняя еда -  готовит повар. 

• Вечерний костер, звездное небо и отличная компания. 

• Купание каждый день - в  море, речках, озерах. 

• Новые знания и навыки.

• Весь маршрут налегке. 

- (слайд) Итак, ребята, давайте прочитаем о каждом туре и попробуем догадаться, куда отправятся наши герои. Должны выполняться все их условия. Вспомните о них.

КРЫМ

- Давайте с вами проверим, сумели мы правильно отгадать, или нет.

(На столе стоят баночки с подкрашенной в синий цвет водой (гуашь), в каждой баночке стоит, перевёрнутый вверх дном стакан. На дне каждой баночки приклеены буквы. Ребёнок, наклоняется и, вглядываясь через стакан, называет букву. Учитель выставляет буквы на доску.)

( слайд) К Р Ы М

II.Постановка цели и задач урока.

Мотивация учебной деятельности учащихся.

-Сегодня куда мы вместе с героями мультфильма отправимся?

- Что нам для этого нужно знать? (Ориентироваться на местности и по карте)

Значит, какая тема сегодняшнего урока?(Путешествие ) (слайд)

III.Актуализация знаний.

- Ребята, Чебурашка и Гена не знают, на чём им отправиться в путешествие: на самолёте, поезде или на автобусе.

Давайте сравним цены, удобство и время в пути. Что нам комфортнее и выгоднее.

(слайд) На самолёте:

Москва — Симферополь (Крым) - 3 167 ₽

В пути: 2 ч.10 мин.

На поезде:

Симферополь-Пасс.

В пути: 1 день. 3 ч.

Купе128 - от 4 669 ₽

СВ22 - от 13 980 ₽

Плац209 -от 2 925 ₽

На автобусе:

Москва- Симферополь (Крым)
Время в пути: 27 ч 40 м

прямой рейс - 3597 руб. за 1 пассажира

(дети в группах обсуждают стоимость билета, комфортные условия и время в пути, приходят к единому мнению и защищают свой ответ).

Физминутка-(слайд)

Справка: -(слайд)

Купе - тип вагона, занимающий промежуточное место между плацкартным и спаль-ным вагоном. Он разделен на 9 отсеков, но в каждом предусмотрено 4 места – 2 верхние и 2 нижние полки. Всего вагон вмещает 36 пассажиров. Имеется отсек для проводника и 2 туалета.

Обычно плацкартный вагон с тремя сидячими местами на каждой нижней полке, в том числе и на нижних боковых. У такого вагона есть несколько серьезных недостатков.

Во-первых, плацкартные полки не приспособлены для долгого сидения — из-за отсутствия мягкой спинки и подголовника.

Во-вторых, создается ощущение тесноты — нет подлокотников, разделяющих людей между собой. 

Спальный вагон повышенной комфортности, СВ (вагон первого класса) - железнодорожный вагон, предназначенный для размещения пассажиров при их перевозке с обеспечением необходимых удобств в составе пассажирских поездов.

-(слайд) Итак, мы отправляемся на самолёте. Это комфортно, быстро и сравнительно недорого.

IV. Физминутка.

V.Первичное усвоение новых знаний.

- (слайд) Вот мы с вами на месте. Перед нами карта Крыма, приземлились в Симферополе.(Ребята по карте находят город Симферополь)

Во время Великой Отечественной войны 13 апреля 1944 года столица Крыма – город Симферополь был освобожден от немецко-фашистских захватчиков в ходе Крымской операции войсками 4-го Украинского фронта при поддержке Черноморского флота, Азовской флотилии и крымских партизан.
Город находился в оккупации 865 дней.

- А теперь давайте, ребята, познакомимся с некоторыми интересными местами города.

(слайд) Мраморная пещера — одно из самых загадочных мест не только в Симферополе, но на всем Крымском полуострове. Эта пещера самая крупная из всех имеющихся на курортном полуострове и является самой популярной горной пещерой, завораживающей туристов своими необыкновенными видами.

(слайд) Па́рк культу́ры и о́тдыха «Екатерининский сад»   — старейший и самый первый общественный парк города Симферополя. Первое упоминание о нём датируется 1809 годом. Является одной из достопримечательностей города. Расположен в центральной части города, за кинотеатром «Симферополь».

(слайд) Музей шоколада «История шоколада из шоколада» находится в Симферополе, в Крыму он единственный. Представляет он оригинальную, своеобразную экспозицию «История шоколада из шоколада». История шоколада обошлась местным мастерам-кондитерам в полторы тысячи килограмм этого сладкого вещества. Именно столько потребовалось, чтобы воссоздать в шоколаде всю долгую историю этого лакомства. Все предметы в музее – ручной работы, второго такого экземпляра не существует.

Начало истории шоколада идет от дерево какао, оно представлено в экспозиции. Здесь же рядом фигурки, изображающие индейцев, именно они впервые попробовали этот сладкий продукт. Выдающихся людей истории, которые предпочитали шоколад другим продуктам, также можно увидеть в музее. Разумеется, что все фигурки – шоколадные.

Из шоколада сделаны все предметы в музее: пейзажи, портреты, натюрморты. Мастера мечтают о создании в будущем шоколадницы высотой в человеческий рост. На сегодняшний день предметом гордости музея стала Эйфелева башня из шоколада. Потребовалась даже помощь ученого-математика, чтобы воссоздать в шоколаде эту сложную конструкцию.

В музее можно прогуляться по экспозиции, все посмотреть, а вот дотрагиваться или съесть кусочек категорически запрещено. Срок жизни шоколадных экспонатов, по мнению кондитеров, порядка пяти лет. За это время не испортится их внешний вид, не потеряется качество продукта. Чтобы изделия из шоколада хранились долгое время, необходимо каждый день убирать пыль и поддерживать в помещении строго определенную температуру – эти условия обязательны.

- Перед вами информация о музее, прочитайте и выберите то, что вам показалось необычным, интересным.

• Шоколадным в симферопольском музее является даже входной билет. Его можно сохранить на память, а можно торжественно съесть после окончания экскурсии, проведенной грамотными и вежливыми гидами.

• Желающим посетить памятку лучше договориться об экскурсии заранее. Причина – в достаточной популярности заведения, помноженной на малую площадь. Сразу много посетителей тут попросту не помещаются.

• Дети до 6 лет могут посетить заходить сюда бесплатно, но при этом не получат вкусный билет.

• Для школьников существуют скидки. В Музее шоколада можно делать фото, но по разрешению и за отдельную плату. Несложно также заказать личный сувенир – оригинальную коробку конфет, шоколадный букет или даже портрет. Расценки на изготовление этих шедевров вполне доступны любому. (Воспитательный момент о шоколаде)

- Спасибо прекрасному городу!

(слайд) Нам нужно добраться в Береговое. На карте два посёлка Береговое. Дети должны вспомнить о том, что в экскурсионной путёвке предлагалось восхождение на Ай- Петри (это возле Фороса)

(Дети на карте находят Береговое)

VI.Первичное закрепление.

- (слайд) Сегодня мы помогли Крокодилу Гене и Чебурашке исполнить их заветную мечту, отправиться в путешествие.

- Что мы учились с вами делать? (Выбирать правильно тур, транспорт, покупать выгодно билеты, ориентироваться по карте).

VII.Рефлексия

-Как вы думаете, мы всё правильно сделали? Мы помогли нашим героям?

-Какие ошибки мы допускали во время подготовки к путешествию и в дороге?

- Какую пользу вы извлекли из этого?