Рабочая программа дисциплины «Английский язык» Направление подготовки 18.03.02 «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»

+

Частное образовательное учреждение

высшего образования

«Камский институт гуманитарных и инженерных технологий»

Кафедра гуманитарных дисциплин, социальных технологий и коммуникаций

УТВЕРЖДАЮ:

Ректор ЧОУ ВО КИГИТ

______________ В.А.Никулин

____________________ 20__г.

Решение УМС

Протокол №___ от «___»____20__г.

Рабочая программа

дисциплины «Английский язык»

Направление подготовки

18.03.02 «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической

технологии, нефтехимии и биотехнологии»,

профиль «Энерго- и ресурсосберегающие процессы на

пищевых и перерабатывающих предприятиях»

Степень выпускника: бакалавр

Форма обучения: заочная

Ижевск 2016

Рассмотрена и утверждена на заседании кафедры гуманитарных дисциплин, социальных технологий и коммуникаций

Протокол № ____ от «___»___________г.

Зав. кафедрой__________________А.В. Емельянов

СОГЛАСОВАНО

Начальник УМУ

______________ Н.Г.Русинова

Составитель: ст. преподаватель ГДСТК Каткова С.В.

Рабочая программа по дисциплине «Английский язык» (коммуникационный модуль) разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и основной образовательной программы ВО по направлению подготовки 18.03.02 «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии».

Рабочая программа предназначена для преподавателей и студентов.

© Каткова С.В., 2016

© ЧОУ ВО «Камский институт гуманитарных и инженерных технологий», 2016

СОДЕРЖАНИЕ

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю)………………4

   1. Цели и задачи освоения дисциплины ………………………………………………….… 4

   2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)……… 4

   3. Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) ………………………………………………………………………. 4

2. Объем дисциплины (модуля) ……………………………………………………………….7

3. Содержание дисциплины (модуля) ………………………………………………………9

4. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) ……………..……………………………………………………….… 13

5. Лабораторный практикум ………………………………………………………………….19

6. Практические занятия ………………………………………………………………….......19

7. Образовательные технологии……………….……………………………………………..22

8. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) ……………………………… …………………………………………………………23

9. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю) ……………..…………………….………………………..28

10. Ресурсное обеспечение ……….……………………... ………………………………….....29

1. Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения дисциплины………………………………………………………………………………..29

1. .Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет, необходимых для освоения дисциплины …………………………………………….……………………….29

10.3 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) ……………………………………………………………..29

11. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины ………………. …30

11.1 Рекомендации по организации самостоятельной работы………………. ………………..30

11.2. Методические рекомендации для выполнения контрольных работ ………………. … 31

I. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

1.1 Цели и задачи дисциплины

Основной целью изучения дисциплины «Английский язык» в рамках данного направления является овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Цели обучения иностранному языку:

1. практическая: научить студента понимать мысли других и выражать свои собственные устно и письменно;

2. общеобразовательная: предполагает развитие мышления студента, расширение кругозора за счет приобретения новых познаний (сведения из истории, географии, литературы и культуры стран, в которых говорят на данном языке);

3. воспитательная: формирование прежде всего мировоззрения, интернационального, нравственного, эстетического восприятия путём работы с текстами разнопланового содержания;

4. развивающая: предполагает как развитие общего образования, так и формирование иноязычных навыков и умений.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Английский язык» является дисциплиной базовой части ООП (Б1.Б.). Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения иностранного языка в общеобразовательной школе.

Дисциплина обеспечивает расширение и углубление знаний, умений, навыков и компетенций, сформированных в ходе изучения дисциплин ООП подготовки бакалавров по направлению «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии».

Дисциплина «Английский язык» тесно связана с другими дисциплинами учебного плана: с историей, социологией, а также с русским языком, так как в процессе изучения иностранного языка проводятся аналогии с родным языком, находятся различия.

1.3. Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции:

- способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5).

2. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц 216 часов.

2.1. для заочной формы

3. Содержание дисциплины

3.1. Содержание разделов дисциплины

3.2. Тематика Разделов дисциплины

Раздел 1. Имидж.

Тема 1.1. Входной контроль. Знакомство, рассказ о себе.

Тема 1.2.. Понятие артикуляционного уклада английского языка.

Тема 1.3. Множественное число существительных.

Тема 1.4. Притяжательный падеж существительных.

Тема 1.5. Артикль: основные правила употребления.

Раздел 2. Отцы и дети.

Тема 2.1. Отношения и проблемы общения в семье.

Тема 2.2. Местоимения: личные, притяжательные, указательные, some, any (Грамматика).

Тема 2.3. Моя семья

Тема 2.4. Числительные количественные и порядковые, дробные (Грамматика).

Тема 2.5 Степени сравнения прилагательных и наречий (Грамматика).

Раздел 3. Шопинг и роль денег.

Тема 3.1. Психология денег.

Тема 3.2. Оборот there is/ there are

Тема 3.3. Аффиксация. Продуктивные суффиксы имен прилагательных, глаголов, наречий.

Тема 3.4. Неправильные глаголы.

Тема 3.5. Модальные глаголы: can, may, must, have to, should .

Тема 3.6. Система простых (Simple) и продолженных (Continuous) времен английского глагола Present, Past, Future.

Тема 3.7. Организация материала в двуязычном словаре. Структура словарной статьи.

Раздел 4. Здоровье.

Тема 4.1. Образ жизни, хорошие привычки и вредные пристрастия.

Тема 4.2. Употребление инфинитива для выражения цели.

Тема 4.3. Прямое и переносное значения слов. Слово в свободных и фразеологических сочетаниях.

Тема 4.4. Фразовые глаголы.

Тема 4.5. Многозначность слова. Синонимические ряды.

Раздел 5. Традиции и культурное многообразие.

Тема 5.1. Что такое культура? Общие и специфические черты разных культур.

Тема 5.2. Структура простого предложения. Структура безличного предложения.

Тема 5.3. Культуры разных стран мира.

Тема 5.4. Отрицание. Образование вопросов.

Тема 5.5. Государственные и национальные праздники.

Тема 5.6. Слова полнозначные и служебные.

Тема 5.7. Придаточные предложения времени и условия.

Раздел 6. Индустрия развлечений.

Тема 6.1. Кино

Тема 6.2. Система совершённых (Perfect) и продолжено-совершённых (Perfect Continuous) времен английского глагола Present, Past, Future

Тема 6.3. Театр

Тема 6.4. Полисемия. Синонимия.

Тема 6.5. Музыка

Раздел 7. Современное инженерное дело.

Тема 7.1. Принципы инженерной науки.

Тема 7.2. Эргономика.

Тема 7.3. Нанотехнологии.

Тема 7.4. Пассивный залог.

Тема 7.5. Неличные формы глагола.

Раздел 8. Типы строений.

Тема 8.1. Строительные конструкции в древности.

Тема 8.2. Порядок слов в предложении.

Тема 8.3. Типы строений.

Тема 8.4. Антонимия.

Тема 8.5. Инфинитив, герундий.

Тема 8.6. Великая китайская стена.

Тема 8.7. Причастие I и Причастие II.

Раздел 9. Цифровые технологии.

Тема 9.1. Компьютер.

Тема 9.2. Придаточные предложения времени и условия.

Тема 9.3. Интернет – технологии.

Тема 9.4. Сочетаемость с союзами в сравнительных конструкциях (as...as; not so/as...as, ...as; ...than).

Тема 9.5. Наречия времени, частотности, места, направления и их место в предложении.

Раздел 10. Наша планета - Земля

Тема 10.1. Проблемы окружающей среды на Земле: проблемы её сохранения, истощение природных ресурсов.

Тема 10.2. Фразовые глаголы( take up, give up и т.д.).

Тема 10.3. Основные типы глагольных сочетаний: глагол + неличная форма; глагол + существительное; глагол + наречие; глагол + прилагательное

Тема 10.4. Экологические проблемы России.

Тема 10.5. Прямая и косвенная речь.

Раздел 11. Нефтяная и газовая промышленность.

Тема 11.1. Нефтяная промышленность.

Тема 11.2. Согласование времен.

Тема 11.3. Природный газ

Тема 11.4. Возможные источники нефти и газа в будущем.

Тема 11.5. Добыча нефти и газа.

Раздел 12. Роль науки.

Тема 12.1. Известные ученые и открытия.

Тема 12.2. Научные исследования в разных странах.

Тема 12.3. Сослагательное наклонение.

Тема 12.4. Повторение системы времен английского глагола Present, Past, Future (Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous)..

Тема 12.5. Достижения и противоречия в науке.

4. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации обучающихся

4.1 Перечень компетенций

- способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5).

4.2 Вопросы к экзамену и зачёту.

К экзамену по английскому языку допускаются студенты, выполнившие весь объем работ за четыре семестра, включая четыре письменные контрольные работы (в 1-4 семестрах) и другие задания в соответствии с учебным планом кафедры иностранных языков.
На экзамене студент должен выполнить экзаменационный тест, содержащий 22 задания, включающих в себя следующие блоки:

№1. Лексика – задание 1;

№2. Грамматика - задания 2-13;

№3. Речевой этикет – задания 14-15;

№4. Страноведение – задания16-18;

№5. Чтение – задания 19-20.

№6. Устная речь: подготовленная – задание 21, неподготовленная – задание 22.

Продолжительность экзамена 1,5 часа. Разрешается пользоваться словарем.

Образец

Темы устных выступлений на экзамене:

1. О себе.

2. Моя семья

3. Роль денег.

4.Здоровье: поход к врачу, медицинское страхование.

5. Традиции и культурное многообразие.

6. Цифровые технологии, интернет-технологии

7. Индустрия развлечений.

8. Кино и телевидение: преимущества и недостатки.

9. Проблемы современного мира.

10. Принципы инженерной науки.

11. Принципы эргономики.

12. Строительные конструкции в древности.

13. Экологические проблемы в России.

14. Известные учёные и открытия

15. Достижения и противоречия в науке.

4.3 Критерии оценивания знаний обучающихся на экзамене

оценка «отлично» выставляется студенту, если он полностью владеет материалом, аргументировано и в логической последовательности излагает ответ, отвечает на дополнительные и наводящие вопросы;

оценка «хорошо» выставляется студенту, если он в целом владеет материалом, но совершает незначительные ошибки в ответе, допускает неверные оговорки, демонстрирует поверхностное, но не уверенное знание материала, не может корректно ответить на дополнительные и наводящие вопросы;

оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он владеет информацией лишь об отдельных частях ответа, плохо ориентируется в материале, не отвечает на дополнительные и наводящие вопросы;

оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если продемонстрировано полное отсутствие знания материала, отказ от ответа, несоответствие ответа на экзамене вопросу, либо ответ свидетельствует о сторонней полученной (списанной) информации.

4.4 Пятибалльная шкала оценивания знаний обучающихся на экзамене по английскому языку

Критерии оценки письменных ответов

Критерии оценки устных развернутых ответов

1. Лабораторный практикум не предусмотрен

1. Практические занятия

7. Рекомендуемые образовательные технологии

Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях.

7.1. для заочной формы

8. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы

обучающихся по дисциплине

8.1 Условия организации самостоятельной работы студента

Для организации самостоятельной работы каждый обучающийся обеспечивается индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечным системам и к электронно-образовательной среде НОУ ВПО «КИГИТ». Информационно- образовательная среда НОУ ВПО «КИГИТ» обеспечивает возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», как на территории Института, так и вне его.

Компьютерный текущий самоконтроль и контроль успеваемости осуществляется на базе электронных обучающих тестов с применением системы электронной поддержки учебных курсов на базе программного обеспечения ИСУ ВУЗ (виртуальный класс), а так же на базе информационного портала i-exam в рамках проекта «Интернет-тренажеры в сфере образования».

8.2. Программа самостоятельной работы обучающегося:

Структура СРС

8.3 Контроль освоения дисциплины

Контроль освоения дисциплины проводится в соответствии с Положением о проведении текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся.

Текущий контроль студентов проводится в следующих формах:

1. тестирование;

2. выполнение контрольных работ;

3. устные выступления.

Промежуточный контроль по результатам семестра по дисциплине проходят в форме устной и письменной частей экзамена, включающего в себя ответы на теоретические вопросы и решения лексико-грамматических заданий, в том числе в форме компьютерного тестирования.

1 семестр

2 семестр

3 семестр

4 семестр

Условные обозначения:

вк – входной контроль

рк – рубежный контроль

кр – контрольная работа,

р – реферат,

д – доклад,

ди – деловая игра,

Учебная карта

самостоятельной работы студента____________________________________

________1 - 2____курсов ____________гр. _________заочной формы обучения

Учебная дисциплина___Английский язык__________________

Преподаватель___________________________________________________________

Подпись преподавателя:

Подпись студента: дата

Сумма баллов по СРС, включаемая в итоговую оценку по дисциплине:

Подпись преподавателя: дата

9. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине «Английский язык»

Материально-техническое обеспечение по направлению подготовки специальности «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» для проведения аудиторных занятий включает:

• аудитории для проведения практических занятий, которые в том числе включают компьютерные классы с установленным программным обеспечением (Microsoft Office версии не ранее 2007) и доступом к сети Интернет.

• студенты имеют свободный доступ в компьютерный класс в любое удобное для них время.

В качестве материально-технического обеспечения дисциплины используются мультимедийные средства обучения; слайды, учебные кинофильмы на цифровых носителях.

10. Ресурсное обеспечение

1. Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения дисциплины:

а) основная литература:

а) основная литература

1. Квасова Л.В, Сафонова О.Е., Болдырева А.А. Английский язык в чрезвычайных ситуациях: учебное пособие.- 2-е изд.- М.:КРОНУС, 2011.- 152 с.

2. Кулиш С.А. Английский язык [Электронный ресурс]: / Кулиш С.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Московский государственный строительный университет, ЭБС АСВ, 2011.— 112 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/16401.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

б) дополнительная литература

1. Солуянова О.Н. Английский для программистов в строительной сфере. English for programmers in construction [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Солуянова О.Н.— Электрон. текстовые данные.— М.: Московский государственный строительный университет, ЭБС АСВ, 2013.— 160 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/23717.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

в) программное обеспечение

1. Курс английского языка ENGLISH ELEMENTS: 5 уровней, 1 CD + 1 DVD. М.: 2010

10.2 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет, необходимых для освоения дисциплины

1. www. alleng.ru

2. www.homeenglish.ru

3. www. native-english.ru

4. edukation.com.ua/Cambridge_Academy_

1. http://cambridge.org/elt/englishinmind/

2. testsonline.com

7.www.cambridge.org

8.www.englishtips.org

11. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

11.1 План самостоятельной работы студентов.

К самостоятельной работе по дисциплине «Английский язык» относится совершенствование студентами всех видов речевой деятельности: аудирования, чтения, письма, говорения. Упражнения для аудирования:

• распознавание звуков в словах, словосочетаниях, предложениях и их воспроизведение,

• понимание при прослушивании отдельных слов, словосочетаний и их воспроизведение,

• понимание микродиалога и его воспроизведение,

- письменная фиксация ключевых слов при прослушивании текста и составление плана
текста,

• восстановление полного текста в письменном виде при многократном прослушивании.
  Упражнения для чтения:

• составление плана прочитанного текста,

• формулирование вопросов к тексту,

• ответы на вопросы по тексту,

• краткий/подробный пересказ прочитанного текста,

• адаптирование текста (замена более идиоматичных выражений менее идиоматичными),
  Упражнения для письма:

• запись ключевых слов и выражений текста (прочитанного или прослушанного),

• составление плана текста,

• составление предложений с использованием ключевых слов и выражений, .

• составление вопросов к тексту,

• запись текста при многократном прослушивании (с использованием словаря),

• воспроизведение прочитанного или прослушанного текста близко к оригиналу по плану и
  по ключевым словам,

• составление конспекта текста,

• написание собственного текста на произвольную тему с использованием выделенных в
  оригинале слов и выражений,

• письменный перевод текста на иностранный язык (диктант-перевод).
  Упражнения для говорения(в том числе работа с магнитофоном):

• воспроизведение звуков в словах и словосочетаниях по образцу.

• воспроизведение предложений по образцу,

• воспроизведение микро-диалогов (по ролям),

• развертывание диалога в монологическую речь,

• воспроизведение текста по ключевым словам и/или по плану (краткий пересказ).

• воспроизведение текста максимально близко к оригиналу (подробный пересказ),

- повторение текста за диктором с соблюдением правильного членения предложения на
синтагмы и их правильного интонационного оформления,

• чтение текста вслух с соблюдением правильной ритмики и интонации (по образцу),

• воспроизведение текста по специальности в форме публичной речи (микродоклада).

• устная постановка вопросов,

• развернутые ответы на вопросы,

- создание собственных предложений или связного текста с использованием ключевых слов и выражений из текста-образца,

- краткое (2-3 мин.) устное выступление на любую тему (с предварительной подготовкой). Самостоятельную работу рекомендуется проводить посредством работы с дополнительной литературой: индивидуальное чтение, выполнение упражнений на лексику и грамматику, перевод с русского на английский и с английского на русский. Из письменных видов работ рекомендуется составление планов, сообщений, конспектов, резюме, написание писем, эссе. Эффективным является просмотр видео, прослушивание аудио материалов. Результаты самостоятельной работы проверяются в первую очередь в ходе консультаций, практических занятий, дискуссий, выполнения контрольных работ, сдачи зачетов и экзаменов.

11.2 Методические указания для выполнения контрольных работ.

Материал контрольных работ распределяется на четыре семестра (по одной контрольной работе в указанном семестре). При ускоренной программе обучения обе контрольные работы должны быть выполнены в период, отведенный программой, разработанной для данной формы обучения.

Требования к выполнению и оформлению контрольных работ
1. Каждое контрольное задание представлено в пяти вариантах. Студент выполняет один из пяти вариантов в соответствии с последними цифрами его студенческого шифра. Студент, шифр которого оканчивается на 1 или 2, выполняет первый вариант; 3-4 – второй вариант; 5-6 – третий вариант; 7-8 – четвертый вариант; 9-1 – пятый вариант.
2. Письменная контрольная работа должна быть оформлена в отдельной тетради. На обложке тетради студент-заочник пишет свою фамилию, имя и отчество, номер контрольной работы, вариант, дату выполнения.
3. Письменная контрольная работа должна быть выполнена авторучкой, аккуратно, четким почерком (или в машинописном виде). При выполнении контрольной работы следует оставлять в тетради широкие поля для замечаний, объяснений и указаний преподавателя-рецензента.
4. Если контрольная работа выполнена без соблюдения вышеизложенных требований, она возвращается без проверки.
5. Строго соблюдайте последовательность выполнения заданий.
6. Текст, предназначенный для письменного перевода, переписывается на левой странице, а перевод на русский язык – на правой странице.
8. При получении от рецензента проверенной контрольной работы студент обязан проанализировать отмеченные в работе орфографические и грамматические ошибки или неточности, исправить их в письменном виде в конце данной работы или на отдельном листе, который должен прилагаться к данной работе.
9. Отрецензированные письменные контрольные работы необходимо сохранять и
предъявлять на зачете и экзамене.
10. Перед выполнением контрольного задания рекомендуется изучить грамматические
явления, проверяемые в контрольной работе, в учебной литературе по английскому
языку.

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

к рабочей программе

В связи с указать причину в РП дисциплины____________________________________________________________

для направления подготовки ____________________________________________________

автора ______________________________ вносятся следующие изменения:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рассмотрено на заседании кафедры «____________________________»

Протокол от «____» _________ 20__ г. № ______

Зав. кафедрой, степень, звание ____________________И.О.Ф.

СОГЛАСОВАНО:

Решение Учебно-методического совета

Протокол от «____» __________ 20__г. № ______