Рабочая программа для обучающихся с умеренной умственной отсталостью по учебному предмету "ОКРУЖАЮЩИЙ СОЦИАЛЬНЫЙ МИР"

Здравствуй, школа!

5

Этот рукотворный мир

5

Я и моя семья

5

Дом, в котором я живу

7

Транспорт

6

Мир людей

6

Всего часов за год:

33

Школа

12

Квартира, дом, двор.

5

Предметы быта.

3

Продукты питания.

4

Предметы и материалы, изготовленные человеком.

6

Транспорт.

2

Город.

2

Всего часов за год:

34

Представления о труде людей

2

Транспорт

6

Все профессии важны

3

Представления об учреждениях культурно-бытового назначения

2

Учреждения культуры.

3

Представления о правилах дорожного движения

4

Представления о праздниках

3

Мой день.

2

Умение действовать совместно со сверстником

4

Развлечения

5

Всего часов за год:

34

Школа

20

Квартира, дом, двор.

6

Предметы быта.

8

Продукты питания.

9

Предметы и материалы, изготовленные человеком.

12

Транспорт.

9

Город.

6

Всего часов за год:

68

Школа

14

Квартира, дом, двор

9

Город

6

Предметы быта

14

Продукты питания

7

Предметы и материалы, изготовленные человеком

6

Страна

5

Транспорт

7

Всего часов за год:

68

№

Тема урока

Кол- во

часов

Здравствуй, школа!

1

Здравствуй, школа! Я-ученик.

1

2

Школа.

Правила поведения в школе (на уроке, на перемене)

1

3

Мой класс. Моя парта.

1

4-5

Школьные

принадлежно сти (действия с ними). Тетрадь, карандаш.

2

Этот рукотворный мир

6-8

Игрушки.

Мяч. Кукла.

(мягкие- твердые)

1

2

Я и моя семья

9

Семья. Члены семьи.

1

10

Сюжетно- ролевые игры". Дочки- матери"

1

Дом, в котором я живу

11-12

Дом, в котором я живу (квартира)

2

13

Мебель (стол, стул, шкаф);

1

14-15

Посуда (тарелка, чашка, ложка)

2

16

Помощники в доме (бытовые приборы)

1

17-18

Игровые действия:«Чаепитие».

1

«Стирка».

1

Улица

19

Улица. Двор (игровая площадка).

1

20

Улица. Уличное движение.

1

Транспорт

21-22

Транспорт. Автобус.

2

Мир людей

23-24

Профессии.

1

Водитель (шофер) Водитель- пассажир (игра)

1

25

Врач. Доктор- пациент

1

26

Игра «Больница»

1

27-28

Продавец.

1

Продавец- покупатель (игра «Магазин»)

1

29-30

Повар. Упражнение «Что пригодится повару?»

1

"Я готовлю обед"

1

31-33

Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?

3

Тема урока

Кол – во часов

Школа

1

«Здравствуй школа!» Мой класс.

1

2

Я – ученик. Моя парта.

1

3-4

Девочки и мальчики.

2

5-6

Школьные принадлежности

2

7

Бумага

1

8

Свойства бумаги

1

9

Игрушки (мяч)

1

10

Игрушки (кукла)

1

11

Игрушки (машинка)

1

12

Игрушки (кубики)

1

Квартира, дом, двор.

13

Мой дом (квартира)

1

14

Части дома

1

15-16

Комнаты

2

17

Мебель. Виды мебели (кухонная, спальная и др.).

1

Предметы быта.

18

Посуда. Назначение посуды.

1

19

Часы (наручные, настенные),

1

20

Электробытовые приборы. Назначение электроприборов.

1

Продукты питания.

21

Напитки (вода, чай, сок, какао, лимонад, компот, кофе) по внешнему виду, на вкус. Упаковки с напитком.

1

22

Молочные продукты (молоко, йогурт, творог, сметана, кефир, масло, мороженое) по внешнему виду, на вкус.

1

23

Мясные продукты готовые к употреблению (колбаса, ветчина). Продукты требующие обработки (приготовления) (сосиска, сарделька, котлета). Правила хранения мясных продуктов.

1

24

Мука и мучные изделия, готовые к употреблению.

1

Предметы и материалы, изготовленные человеком.

25-26

Бумага. Свойства бумаги. Предметы, изготовленные из бумаги человеком.

2

27-28

Дерево. Свойство дерева. Предметы, изготовленные из дерева.

2

29-30

Инструменты, с помощью которых работают с деревом (пила, молоток, топор).

2

Транспорт.

31

Наземный транспорт. Профессии людей, работающих на транспорте.

1

32

Правила поведения в общественном транспорте

1

Город.

33

Школьные традиции.

1

34

Государство, в котором мы живем. Наш город.

1

№ п/п

Тема урока

Всего часов

Представления о труде людей

1

Школа.

1

2

Мои учителя.

1

Транспорт

3-4

Везет меня машина (наземный транспорт).

2

5-6

Автобус (части, назначение). Автобусная остановка.

2

7

Трамвай. Трамвайная остановка.

1

8

Почему они спешат? (специальный транспорт).

1

Все профессии важны

9

Водитель.

1

10-11

Дворник.

2

Представления об учреждениях культурно-бытового назначения

12-13

Больница

2

Учреждения культуры

14-15

Театр (кинотеатр).

2

16

Промежуточная аттестация

1

Представления о правилах дорожного движения

17-18

Уличное движение.

2

19-20

Твой друг – светофор. Дорожные знаки.

2

Представления о праздниках

21

Новый год у ворот.

1

22

Мамин (женский) день.

1

23

Что такое День Победы?

1

Мой день.

24

День рождения.

1

25

Игровая ситуация «У куклы Маши день рождения».

1

Умение действовать совместно со сверстником

26-27

Учимся дружить.

2

28-29

Давайте поиграем (сюжетные, подвижные игры).

2

Развлечения

30-32

К нам приехал цирк (проект).

3

33-34

Кукольный театр «Теремок»

2

Название раздела

Тема урока

Кол – во часов

Школа.

1-2

«Здравствуй школа!» Мой класс.

2

3-4

Я – ученик. Моя парта.

2

5-6

Девочки и мальчики.

2

7-8

Школьные принадлежности

2

9-10

Бумага

2

11-12

Свойства бумаги

2

13-14

Игрушки (мяч)

2

15-16

Игрушки (кукла)

2

17-18

Игрушки (машинка)

2

19-20

Игрушки (кубики)

2

Квартира, дом, двор.

21-22

Мой дом (квартира)

2

23-24

Части дома

2

25-26

Комнаты

2

Предметы быта.

27-28

Предметы посуды. Назначение и использование.

2

29-30

Мебель. Виды мебели (кухонная, спальная и др.).

2

31-32

Посуда. Назначение посуды.

2

33-34

Часы (наручные, настенные),

2

Продукты питания.

35-37

Напитки (вода, чай, сок, какао, лимонад, компот, кофе) по внешнему виду, на вкус. Упаковки с напитком.

3

38-39

Молочные продукты (молоко, йогурт, творог, сметана, кефир, масло, мороженое) по внешнему виду, на вкус.

2

40-41

Мясные продукты готовые к употреблению (колбаса, ветчина). Продукты требующие обработки (приготовления) (сосиска, сарделька, котлета). Правила хранения мясных продуктов.

2

42-43

Мука и мучные изделия, готовые к употреблению.

2

Предметы и материалы, изготовленные человеком.

44-46

Стекло. Свойства стекла. Предметы, изготовленные из стекла человеком.

3

47-48

Бумага. Свойства бумаги. Предметы, изготовленные из бумаги человеком.

2

49-50

Металл. Свойства металла. Предметы, изготовленные из металла человеком.

3

51-52

Дерево. Свойство дерева. Предметы, изготовленные из дерева.

2

53-54

Инструменты, с помощью которых работают с деревом (пила, молоток, топор).

2

Транспорт.

55-57

Наземный транспорт. Профессии людей, работающих на транспорте.

3

58-60

Правила поведения в общественном транспорте

3

61-63

Школьные традиции.

3

Город.

64-65

Государство, в котором мы живем. Наше село.

3

66-68

Библиотека. Больница. Дом культуры.

3

№ п/п

Тема урока

Кол-во час.

Школа (14 ч)

1

Я - ученик. Представление о себе как о члене коллектива

1

2

Внешний вид: девочка, мальчик

1

3

Узнавание (различение) мальчика и девочки по внешнему виду.

1

4

Помещения школы: классы. Значение зон класса.

1

5

Помещения школы: спортивный зал, столовая, туалет.

1

6

Правила поведения в помещениях школы (класс, спортивный зал, столовая).

1

7

Правила поведения на уроке, перемене.

1

8

Профессии работников школы: учитель физической культуры, учитель музыки.

1

9

Профессии работников школы: библиотекарь, охранник.

1

10

Профессии работников школы: повар, уборщица.

1

11

Школьная территория. Спортивная площадка, сад.

1

12

Назначение участков школьной территории. Правила поведения на школьной территории.

1

13

Распорядок школьного дня.

1

14

Школьные принадлежности.

1

Квартира, дом, двор (9 ч)

15

Дом. Части дома (стена, крыша, окно, дверь, потолок, пол).

1

16

Типы домов: каменный - деревянный, городской - дачный дом.

1

17

Места общего пользования в доме: чердак, подвал. Правила безопасности.

1

18

Квартира. Помещение квартир: комната (спальная, детская, гостиная). Функциональное назначение комнат.

1

19

Помещения квартиры: кухня. Функциональное назначение.

1

20

Помещения квартиры: ванная комната, санузел. Функциональное назначение помещений.

1

21

Канализация: вода, унитаз, сливной бачок, трубы.

1

22

Водоснабжение: вода, кран, трубы (водопровод), раковина.

1

23

Аварийные ситуации в доме. Правила безопасности и поведения во время аварийных ситуаций в доме.

1

Город 6ч

24-25

Город, в котором я живу. Сообщение своего домашнего адреса.

2

26

Домашний адрес.

1

27

Двор. Части территории двора (место для отдыха, игровая площадка, спортивная площадка).

1

28

Праздник Новый год. История праздника.

1

29

Вредные насекомые, грызуны, живущие в доме. Представление о вреде, который они приносят.

1

Предметы быта (14 ч)

30

Посуда. Предметы посуды. Узнавание (различение) предметов посуды.

1

31

Часы: механические (ручные, настенные), электронные (наручные, настенные). Значение.

1

32

Строение часов: циферблат, стрелки (минутная, секундная).

1

33

Аудио, видеотехника, средства связи (телефон, компьютер, планшет, магнитофон, видеоплеер).

1

34

Назначения технического устройства: сотовый телефон, планшет, видеоплеер.

1

35

Соблюдение последовательностей действий при пользовании телефоном (включение, выключение, использование: связь, игра).

1

36

Предметы быта. Электробытовые приборы: телевизор, утюг, лампа, микроволновая печь,

1

37

Назначение электроприборов. Техника безопасности при использовании электробытовыми приборами.

1

38

Обобщающее занятие по теме: «Электробытовые приборы».

1

39

Мебель. Предметы мебели: стол, стул, диван, шкаф, полка, кресло, кровать, табурет). Назначение предметов мебели.

1

40

Посуда. Предметы посуды: тарелка, стакан, кружка, ложка, вилка, нож, кастрюля, сковорода, чайник, половник. Назначение предметов посуды.

1

41

Кухонный инвентарь: тёрка, овощерезка, разделочная доска, дуршлаг, половник. Назначение кухонного инвентаря.

1

42

Предметы интерьера: светильник, зеркало, штора, скатерть, ваза, свечи.

1

43

Назначение предметов интерьера.

1

Продукты питания (7ч)

44

Продукты питания. Напитки. Узнавание, различение на вкус. Узнавание упаковок по внешнему виду.

1

45

Молочные продукты. Узнавание, различение на вкус. Узнавание упаковок по внешнему виду.

1

46

Мясные продукты. Готовые мясные продукты.

1

47

Мясные продукты, требующие обработки (приготовления).

Знакомство со способами обработки (приготовления) мясных продуктов

1

48

Рыбные продукты. Рыбные продукты готовые к употреблению

1

49

Мука и мучные изделия. Мучные изделия готовые к употреблению.

1

50

Мучные изделия требующие обработки (приготовления).

Макароны. Знакомство со способами обработки (приготовление) мучных изделий

1

Предметы и материалы, изготовленные человеком (6 ч)

51

Предметы и материалы, изготовленные человеком. Бумага и её свойства.

Предметы, изготовленные из бумаги. Инструменты для работы с бумагой.

1

52

Дерево. Свойства дерева. Инструменты для работы с деревом.

1

53

Стекло. Свойства стекла. Предметы, изготовленные из стекла.

1

54

Резина. Свойства резины. Предметы, изготовленные из резины

1

55

Металл. Свойства металла. Предметы, изготовленные из металла.

1

56

Ткань. Свойства ткани. Предметы, изготовленные из ткани.

1

Страна (5ч)

57

Страна, в которой я живу Россия.

1

58

Праздник День Победы. История праздника.

1

59

Символика России. Президент РФ.

1

60

Достопримечательности города. (Кремль, вечный огонь, Троицкий собор).

1

61

Улица. Светофор, пешеходный переход и их назначение

1

Транспорт (7 ч)

62-

Правила поведения в общественных местах

1

63

Транспорт. Виды транспорта.

1

64

Наземный транспорт. Его назначение.

1

65

Воздушный транспорт. Его назначение. Водный транспорт. Его назначение.

1

66

Космический транспорт. Его назначение.

1

67

Профессии людей, работающих на транспорте.

1

68

Правила поведения в общественном транспорте

1

Уровни самостоятельности при выполнении заданий

оценочная шкала

1.

действие не выполняет

0

2.

действие выполняет совместно с педагогом с частичной  физической помощью («рука в руке»)

1

3.

действие выполняет совместно с педагогом с частичной помощью взрослого 

2

4.

 действие выполняет самостоятельно по подражанию, показу, образцу

3

5.

 действие выполняет самостоятельно по словесной инструкции (вербальной  или невербальной)

4

6.

действие выполняет самостоятельно.

5

Сформированность представлений

оценочная шкала

1.

не выявить наличие представлений

0

2.

представления не сформированы

1

3.

представления на уровне прямой подсказки

2

4.

представление на уровне использования косвенной подсказки (изображения)

3

5.

представления на уровне использования с помощью взрослого

4

6.

представления сформированы, самостоятельное использование.

5

Выводы о динамике развития жизненной компетенции обучающегося

оценочная шкала

1.

отсутствие динамики или регресс

0

2.

динамика в освоении минимум одной операции, действия

1

3.

минимальная динамика

2

4.

средняя динамика

3

5.

выраженная динамика

4

6.

полное освоение действия

5