Рабочая программа по адыгейскому языку 2 класс

Пояснительная записка

Класс: 2

Уровень образования: основное начальное образование

Срок реализации программы 2018 - 2019 гг.

Количество часов по учебному плану:

Всего – 68ч/год; 2ч/неделю

Рабочая учебная программа по адыгейскому языку во 2 классе составлена в соответствии с ФГОС ООО, на основе

• федерального государственного образовательного стандарта нового поколения,

• авторской программы  по учебному предмету «Рабочая программа курса адыгейского языка к УМК «Адыгабзэ» (Адыгейский язык) для 2 класса. Индрисова Р.А., Мамий М. – Майкоп: «Качество»,  2014 г.

• «Методические рекомендации по адыгейскому языку и литературе для общеобразовательных учреждений Республики Адыгея в соответствии с ФГОС ООО составленные Министерством образования и науки Республики Адыгея.

• УМК по предмету «Адыгейский язык» /«Адыгабзэ», 2 класс. Авторы: С.Х.Анчек.

Программа разработана в соответствии с:

• Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

• Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015;

• Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373, с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 №1576;

• Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897, с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 №1577;

• Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413, с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 №1578;

• Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (ФКГОС), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05 марта 2004 №1089;

• Законом «Об образовании в Республике Адыгея» от 27 декабря 2013 г. N 264

• Учебным планом МБОУ «СШ №10»;

Программа является частью основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «СШ №10»

Данная  программа разработана в соответствии с:

• Примерной образовательной программой основного общего образования по адыгейскому языку

• Авторской программой А,Ю.Каратабан «Адыгейский язык 2 класс»

• Учебным планом МБОУ «СШ №10» на 2018/2019 учебный год;

Цели и задачи курса – создать условия для развития иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, социокультурной, компенсаторной, учебно-позновательной.

Поставленная цель достигается с помощью следующих задач:

• развитее коммуникативных умений в четырех основных вида речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме).

• овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и иностранном языках;

• приобщение к культуре, традициям, реалиям стран/страны изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах; формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях межкультурного общения; умение представлять особенности культуры и традиций республики Адыгея.

• развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

• дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, универсальных способов деятельности; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

• формирование у учащихся потребности изучения адыгейского языка и овладения им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации в поликультурном полиэтническом мире в условиях глобализации на основе осознания важности изучения иностранного языка и родного языка как средства общения и познания в современном мире;

• формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры; лучшее осознание своей собственной культуры.

При изучении адыгейского языка ученики овладевают не только информацией – знанием слов, словосочетанием, фраз, фонетических и грамматических сведений и т.п. Но и новой содержательной информацией: сведениями о стране, изучаемого языка, о родной стране, фактами из различных областей науки и культуры. Они овладевают умениями принимать и передать эту информацию, то есть овладевают способностью осуществлять общение средствами адыгейского языка. Это способствует всестороннему развитию личности школьника и его общему образованию, а так же помогает расширить филологический кругозор учащихся.

Обучая иноязычному общению непосредственно и через книгу, то есть путем чтения, мы призваны приобщить учащихся к духовным ценностям, как своего, так и других народов, воспитывать просвещенных, идейно – убежденных патриотов и интернационалистов, и преступить к этому необходимо уже на первом году обучения.

Планируемые результаты обучения по адыгейскому языку во 2 классе

Изучение адыгейского языка во 2 классе дает возможность обучающимся достичь следующих результатов в предметном направлении:

Раздел «Коммуникативные умения»

Говорение

Ученик научится:

• участвовать в элементарных диалогах: этикетном, диалоге-расспросе, диалоге-побуждении (не менее 4 реплик);

• составлять небольшое описание предмета, картинки, персонажа (в объеме 3 – 4 предложений);

• рассказывать о себе, своей семье, друге (3 – 4 предложения).

Ученик получит возможность научиться:

• участвовать в элементарном диалоге, расспрашивая собеседника и отвечая на его вопросы;

• воспроизводить наизусть небольшие произведения фольклора;

• составлять краткую характеристику персонажа.

Аудирование

Ученик научится:

• понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/невербально реагировать на услышанное

• воспринимать на слух в аудиозаписи основную информацию из сообщений, рассказов, сказок, построенных в основном на знакомом языковом материале.

Ученик получит возможность научиться:

• воспринимать на слух аудиотекст и полностью понимать содержащуюся в нем информацию;

• использовать контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слова.

Чтение

Ученик научится:

• соотносить графический образ адыгейского слова с его звуковым образом;

• читать вслух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения;

• читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного в основном на изученном языковом материале.

Ученик получит возможность научиться:

• догадываться о значении незнакомых слов по контексту;

• не обращать внимание на незнакомые слова, не мешающие понять основное содержание текста.

Письмо

Ученик научится:

• списывать текст и выписывать из него слова, словосочетания, простые предложения;

• восстанавливать слово, предложение, в соответствии с решаемой учебной задачей.

Раздел «Языковые средства и навыки оперирования ими»

Графика, каллиграфия, орфография

Ученик научится:

• пользоваться адыгейским алфавитом, знать последовательность букв в нем;

• воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы адыгейского алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов);

• применять основные правила чтения и орфографии, читать и писать изученные слова адыгейского языка;

• отличать буквы от знаков транскрипции.

Ученик получит возможность научиться:

• сравнивать и анализировать буквосочетания адыгейского языка и их транскрипцию;

• группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения;

• уточнять написание слова по словарю учебника.

Фонетическая сторона речи

Ученик научится:

• различать на слух и адекватно произносить все звуки адыгейского языка, соблюдая нормы произношения звуков;

• соблюдать правильное ударение в слове, фразе.

Ученик получит возможность научиться:

• читать изучаемые слова по транскрипции.

Лексическая сторона речи

Выпускник научится:

• узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах изученной тематики;

• оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей.

Ученик получит возможность научиться:

• узнавать простые словообразовательные элементы;

• опираться на языковую догадку в процессе чтения и аудирования.

Грамматическая сторона речи

Ученик научится:

• распознавать и употреблять в речи изученные части речи: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, глагол.

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

ПРИЛОЖЕНИЕ

Класс: 2

Уровень образования: основное начальное образование

Срок реализации программы 2018 - 2019 гг.

Количество часов по учебному плану:

Всего – 68ч/год; 2ч/неделю

10