Рабочая программа по английскому языку для 10 класса

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе Примерной программы среднего (полного) обра­зования по иностранным языкам: английский язык (базовый уровень).

Рабочая программа рассчитана на 102 учебных часа (из расчета 3 часа в неделю, в том числе 3 промежуточных и 1 итоговая контрольные работы).

Учебно-методический комплект

1. Учебник (Student's Book): Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. «Enjoy English – 10»: Учебник английского языка для 10 классов общеобразовательных школ. - Обнинск: Титул, 2010.

2. Рабочая тетрадь (Activity Book): Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. «Enjoy English - 10»: Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 10 классов общеобразовательных школ. - Обнинск: л, 2010.

3. Книга для учителя (Teacher's Book): Биболетова М.З. Книга для учителя к учебнику «Enjoy-10» для 10 классов общеобразовательных школ. - Обнинск: Титул, 2010.

4. .Аудиокассета к учебнику английского языка для 10 класса общеобразовательных учреждений «Enjoy English». - Обнинск: Титул, 2008.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать:

• значение новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соот­ветствующими ситуациями общения (в том числе оценочной лексики), реплик-клише речевого этике­та, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;

• значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, не­личные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/косвенный вопрос, побуждение и другое согласование времен);

• страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, ее науке, культуре, исторических и со­временных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной;

• языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

уметь: говорение:

• вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсужде­нии проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила рече­вого этикета;

• рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики, представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;

аудирование:

• относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необ­ходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз

i погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обуче­ния;

чтение:

• читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поис­ковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;

письменная речь:

• писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в странах /стране изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повсе­дневной жизни.

Дополнительная литература для учителя:

1. Весь курс школьной программы в схемах и таблицах: русский язык, английский язык, история, литература, география, обществознание – СПб.: Тригон, 2007.

2. Английский язык. 5-11 классы: карточки для индивидуального контроля знаний/ авт.-сост И.П.Ермаченко, Н.В.Криушина.-Волгоград: Учитель, 2009.

3. Контрольно-измерительные материалы. Английский язык: 9 класс/сост. И.В.Артюхова.-М.: ВАКО, 2012.

4. Поурочные разработки по английскому языку к УМК М.З. Биболетовойи др. «Enjoy English»: 9класс.-М.:ВАКО, 2010.

5. Английский язык. 5-9 классы: обучающие игры на уроках / авт-сост. Г.В. Данилова. – Волгоград: Учитель, 2008.

6. Брюсова Н.Г., Лебедева Н.А. Английский язык: Устные темы для развития разговорной речи. 6-9 классы. – М.:Дрофа, 2000.

7. Лондон: Лингвострановедческий справочник / Сост. Г.Д. Томахин.- М.: Просвещение, 2000.

Средства обучения:

1.Биболетова М. 3. Английский язык: аудиокассеты / М. 3, Биболетова. – Обнинск: Титул, 2006.

2. Аудиоприложение (CD MP3) к учебнику английского языка для 9 кл. общеобразовательных учреждений - Английский с удовольствием/

Enjoy English.- Обнинск: Титул, 2011.

3.Английский дома и во дворе. ООО «Бествей», 2008.

4. Bridge to English I. ООО «Интенс», 2005.

5.Английский без словаря. ООО «РМГ Мультимедиа», 2003.

Адреса сайтов в Интернете:

Сайт Фестиваля «Открытый урок» г. Москва: http:// festival.1september.ru

Сообщество взаимопомощи учителей: pedsovet.su

Сайт для учителей: http://www.zavuch.info

Национальная образовательная программа «Интеллектуально-творческий потенциал России» http://www.future4you.ru

Всем, кто учится: http://www.alleng.ru

Английский On-line: http://abc-english-grammar.com

I четверть UNIT 1 «START ANEW!»

Тема: «Начни снова»

«Спорт в жизни подростка»

«Повседневная жизнь подростка»

II четверть UNIT 2 «TALKING ON FAMILY MATTERS»

«История моей семьи: связь поколений»

«Что делает семью счастливой»

«Памятная семейная дата»

III четверть UNIT 3 CIVILIZATION AND PROGRESS

«Прогресс и цивилизация»

«Влияние изобретений на жизнь человека»

IV четверть UNIT 4 THE WORLD OF OPPORTUNITIES

«Мир возможностей»